娃放學后要去書店。
看些繪本息罗。
這成了一個習慣掂咒。
很偶然。
今天有個分享會迈喉。
親子閱讀的分享會绍刮。
到的時候快結(jié)束了。
碰到老師開始講述一本繪本挨摸。
閱讀分享會聽過幾場孩革。
這位老師講得最動人、最有感情得运。
聽完繪本膝蜈。
靜靜地聽著老師的講解。
她說這幾年她推廣的繪本熔掺。
最重要的是看內(nèi)容饱搏。
是不是會表達正能量。
下午分享的那本是小年夜置逻。
其中一個細節(jié)很溫暖推沸。
說要愛自己。
最近也許關(guān)注的點在愛自己方面。
聽到這樣說的時候鬓催。
一下子就進入到我的心里了肺素。
再看這位老師的笑容。
好溫暖深浮。好平和压怠。
感覺心都靜下來了。
這位老師一定是愛自己的吧飞苇。
她分享了自己的一件小事菌瘫。
走親戚的時候帶了一本繪本。
問哪里有小孩布卡。
她要給他們讀書雨让。
大部分都說孩子在寫作業(yè)，沒時間忿等。
這些人都是陌生人栖忠。
她最后對其中的一位說：沒事，那我坐這等等吧贸街。
等的時候庵寞。
孩子的媽媽說孩子不愛學習。
孩子的爸爸邊玩游戲邊檢查孩子的作業(yè)薛匪。
邊看也罵：真沒用捐川，這么點作業(yè)就寫錯了16個。
這位老師說：孩子的爸爸逸尖。你自己看書嗎古沥？
他說不看。
老師執(zhí)著地說：那你自己都不看書娇跟，孩子怎么會愛學習呢岩齿？
他說：我看書有什么用，又不能升職加薪苞俘。
老師說這么一件事的時候盹沈。
實在是很佩服這位老師對閱讀推廣事業(yè)的熱愛。
去對不認識的人這樣分享吃谣，需要勇氣乞封。
被變相拒絕之后，更需要基协。
老師還能堅持不懈歌亲。
好難得菇用。
更難得的是澜驮。
居然還能在那樣的情況下，直接問出孩子的爸爸那樣的問題惋鸥。
也是勇氣可嘉杂穷。
有幾位媽媽問老師問題悍缠。
都是愛學習的媽媽。
對孩子的閱讀也都比較用心耐量。
印象尤其深刻的是其中有位外公飞蚓。
給四五歲的外孫讀。
他說自己很喜歡參加這種分享會廊蜒。
也參加過很多趴拧。
對于他的認真勁。
心里默默地豎起大拇指山叮。
比起很多用老方法帶孩子的長輩著榴。
這位外公的與時俱進很棒。
老年生活如果有幫忙帶孩子的話屁倔。
其實可以更加豐富一些脑又。
閱讀的習慣靠這樣推廣感覺有點難。
能走進圖書館的都是喜歡看書的锐借。
能坐下來聽分享會的问麸，大都也都是愛給孩子看書的。
而對于平時沒有閱讀習慣的钞翔。
這樣的分享會給他們帶來的影響比較小吧严卖。
閱讀帶來的力量。
只有真正喜歡的人能理解嗅战。
