? ? ? 樹上的葉子紛紛揚揚地飄落下來，像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞，又像一枚枚郵票在隨風飛揚仆邓。小艾迎著微涼的秋風來到了六聯(lián)小學。經(jīng)過了半個學期的學習伴鳖，是時候讓同學們展示一下學習成果了节值。動作一：一鍵控制左右背手鞠躬動作二：一鍵控制左背手鞠躬+上下?lián)u擺5次+右背手鞠躬
? ? ? 認真聽完老師布置的動作要求之后，同學們馬上進入緊張的動作設計中榜聂。果然搞疗，經(jīng)過了前面半個學期的認真學習，同學們很快就進入狀態(tài)了须肆。
? ? 各個小組都不甘落后匿乃，團隊相互配合著設計動作，以求把動作設計得迅速又完美豌汇。
? ? ?同學們在動作設計過程中難免遇到一些小問題幢炸，組員間積極討論解決，小艾的動作設計也漸入佳境了瘤礁。
? ? ?時間過得很快阳懂，一眨眼課堂時間就過半了，同學們中場展示的時候到了。第一組同學不負眾望岩调，小艾出色地完成了設計的動作巷燥。
? ? ?第二組同學也沒有示弱，給小艾設計的動作得到了老師和同學們的肯定号枕。
? ? ?有總結(jié)才有成長缰揪，每小組同學們分別上臺總結(jié)動作設計時遇到的問題及解決的方法，通過全班的同學的分享交流葱淳，大家都獲益良多钝腺。
? ? ? ? 在同學們緊張而又期待的目光中，每個小組各自的小艾進行了最終的動作展示赞厕，有的小組小艾動作完成得很順利艳狐，有的小組小艾完成動作時稍微遇到了點困難。
? ? ? ? ?讓老師很高興的是皿桑，表現(xiàn)得好一點的小組沒有因此驕傲毫目，這次稍微有點不足的小組也沒有因此氣餒，大家都是互相學習诲侮、互相鼓勵镀虐。
? ? ? ? 本節(jié)課的主要目的是檢驗一下同學們這段時間以來的學習成果，也讓同學們及時發(fā)現(xiàn)自己的不足沟绪，溫故而知新刮便。那同學們我們下節(jié)課再見！
