這些天幔崖，一直在焦慮食店，因?yàn)楹秃⒆拥年P(guān)系渣淤，簡直到了水火不容的地步。
前天吉嫩，我改變了策略价认，除了制訂了詳細(xì)的“自我改進(jìn)表”，貼在書桌前自娩，再提醒他的時(shí)候用踩，把“你”換成“我”之外，讓他自己做主忙迁，少一些管控脐彩，給他一些空間。
兩天下來姊扔，昨天終于在晚上7點(diǎn)前完成了所有的作業(yè)惠奸，一家四口去外面溜達(dá)了一大圈。雖然沒能達(dá)到一定的運(yùn)動量恰梢，但較之前還是有了一些改觀佛南。
每天在眼皮底下學(xué)習(xí)，所有的優(yōu)缺點(diǎn)暴露無遺嵌言，前兩個(gè)月嗅回，每天看見他的表現(xiàn)，忍不住介入摧茴。一開始對網(wǎng)課還弄不明白绵载，家長說的話，他還能聽得進(jìn)去蓬蝶。經(jīng)過2個(gè)月的摸索實(shí)踐 ，網(wǎng)課對他來說已經(jīng)駕輕就熟猜惋，不想聽的直接快進(jìn)丸氛，想聽的多聽幾遍。至于其它的著摔，能躲就躲缓窜，能不做就不做了。
可是總也不開學(xué)谍咆，看著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度禾锤，家長著急，壓力大摹察《髦溃看著孩子這么長時(shí)間都不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，就想讓他好好學(xué)習(xí)供嚎，趁著這個(gè)階段往前趕一趕黄娘，作業(yè)提前寫一寫峭状，預(yù)習(xí)做一做。所以每天和孩子之間的交流逼争，變得越來越單一优床，除了學(xué)習(xí)就是作業(yè)。
另外網(wǎng)課直接把學(xué)霸的學(xué)習(xí)狀態(tài)拉到家長眼前誓焦，不比都不行胆敞。我這邊正常作業(yè)完成起來都有難度，學(xué)霸那邊輕松完成還要加碼加量杂伟。眼看著別人家的孩子甩自己孩子幾條街移层，看看自己家的孩子，吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼痈灞冢懿簧匣饐幔?/p>
發(fā)脾氣幽钢、武力解決，冷戰(zhàn)……當(dāng)所有的方法用一遍之后傅是，發(fā)現(xiàn)情況越來越糟糕匪燕。自己生的孩子，自己還得管靶省帽驯！想讓他改變，只能先改變自己了书闸。
于是尼变，我做了如上改變，效果有一點(diǎn)點(diǎn)浆劲，不明顯嫌术，畢竟這個(gè)三年級的孩子洗腦已經(jīng)沒那么容易成功了。
偶爾一句話觸碰到他牌借，還會暴怒度气，此時(shí)，我不說話膨报，平靜地看著他磷籍，告訴他這是我的觀點(diǎn)，你可以聽也可以不聽现柠。然后強(qiáng)調(diào)院领，有不同意見要好好說話，對媽媽這樣說話够吩，態(tài)度是不對的比然。
接納他的憤怒，然后將隱藏在憤怒背后的需求周循，講出來谈秫。你現(xiàn)在不想寫作業(yè)扒寄，是想先下午玩會嗎？那你覺得你幾點(diǎn)開始寫拟烫，可以在今天晚上8點(diǎn)前完成作業(yè)该编。
當(dāng)他想要出去玩的需求被我看見后，憤怒的情緒瞬間得到換結(jié)尾硕淑，說話的語氣和緩了课竣，眼神里沒有了怒氣。
接納他的憤怒置媳，看見他的需求于樟。雖然這個(gè)過程很難，但想想彼此今后的相處拇囊，還是值得去做的迂曲。
《源氏物語》中有一句話，說的是縱使子女庸碌蠢笨寥袭，也總覺得可愛路捧。幸虧父母的心理是這樣的，不然何以維系當(dāng)今的親子關(guān)系呢传黄？
