曹同學(xué)的瘋狂學(xué)習(xí)之路。
要學(xué)有所獲最好的方法是什么呢齐媒？那就是敏而好學(xué)巷帝，學(xué)而好問，不恥下問研侣。
“學(xué)問學(xué)問”這個(gè)基本的學(xué)習(xí)精神被他運(yùn)用徹底谱邪。開始，他只是問我簡(jiǎn)單的單詞庶诡。其實(shí)我沒留意他問的單詞我一個(gè)告訴他過來(lái)一段時(shí)間和我說“你怎么自己不查單詞跋罕辍？自己查的單詞印象深刻灌砖¤岛”他的回答很讓我意外又理直氣壯：“你就是活詞典。我自己查單詞還要浪費(fèi)時(shí)間基显，我想用時(shí)間做其他科的作業(yè)蘸吓。”
第2個(gè)階段他開始問句子撩幽。凡是他覺得理解不了的句子库继，無(wú)論在哪里都要叫我翻譯成中文箩艺。
第3個(gè)階段就是理解閱讀文章的問題。有時(shí)候他說：“文章我理解了宪萄，可是問題我不會(huì)打艺谆，有時(shí)候說問題我理解了，可是在哪里找到答案呢拜英？”問題升級(jí)了静汤，我開始給他講解文章的整個(gè)框架。還給他畫思維導(dǎo)圖居凶。隨著他的問題升級(jí)虫给，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)講解對(duì)他的教學(xué)講解能力也在升級(jí)。
這可能就是我們通常說的“教學(xué)相長(zhǎng)”吧侠碧。
分班的時(shí)候他的英語(yǔ)成績(jī)是70分抹估。兩個(gè)月過后，他的英語(yǔ)中段考成績(jī)還沒到90.
我遇到過好多學(xué)生開始都能夠認(rèn)真問問題弄兜，后來(lái)也慢慢的就不了了之了药蜻。我在想他能有提高嗎？他能堅(jiān)持嗎替饿？
潛能開發(fā)告訴我們谷暮，你想什么，你吸引的就是什么盛垦。曹同學(xué)的問題沒有消退湿弦，反而升級(jí)。有一次晚修我在備課腾夯，沒注意到他颊埃。突然我感覺到，哎蝶俱，胳膊有東西在動(dòng)班利。低頭一看，是曹同學(xué)用雨傘榨呆，在引起我注意說他有問題要問罗标。我把這事當(dāng)“笑話”給講給全班同學(xué)聽了，同時(shí)我說：“表?yè)P(yáng)曹同學(xué)的鉆研勤問精神积蜻〈掣睿”
在半年時(shí)間里我都是被他當(dāng)做專用的答疑老師。其他同學(xué)都沒有疑問竿拆，所以時(shí)間都被她充分利用宙拉，他可以問一節(jié)課的晚修講到我喉嚨都干了，他也可以把課間10分鐘都占用來(lái)問問題丙笋。他的事例很多谢澈。
到了期末考的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)到了90多分煌贴。他跟我講，這是他學(xué)習(xí)人生里面第1次及格了锥忿。
高二上學(xué)期一次段考很難很難的牛郑，別人都考砸了，他考了100多分敬鬓，由此可見他已經(jīng)奠定了很扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)淹朋，他已經(jīng)追上來(lái)了。
這樣一個(gè)學(xué)生有些同學(xué)開玩笑的評(píng)價(jià)他“奇葩列林，怪物，除了學(xué)習(xí)沒什么其他愛好酪惭∠３眨”在我的眼里，身上有閃耀著我們少見的扎實(shí)春感，專心鉆研的精神砌创。這種精神在目前學(xué)生身上真的很少見了。
也許他錯(cuò)過了和其他學(xué)生一樣在課堂上看小說的刺激鲫懒；也許他錯(cuò)過了和其他學(xué)生一樣晚修偷刷屏不交作業(yè)的刺激嫩实；也許他錯(cuò)過了和其他同學(xué)一樣，天天在廣場(chǎng)揮汗如雨跳舞的刺激……可是他現(xiàn)在在做著自己喜歡的事情窥岩，在彌補(bǔ)他學(xué)習(xí)上的薄弱甲献，為以后的迸發(fā)做好了準(zhǔn)備，以苦為樂颂翼，不也是一個(gè)勵(lì)志的例子嗎晃洒？他也在追逐他的夢(mèng)想啊。
只要你認(rèn)真朦乏，只要你為夢(mèng)想而奮斗球及，全世界都會(huì)為你讓路。
在班里光榮榜上讓他排名第一的時(shí)候呻疹，他的心里肯定是甜的吃引，他肯定因?yàn)樽约旱呐Ω冻龅玫交貓?bào)信心滿滿的，因?yàn)樽约菏切械墓舸福约菏悄芨傻模?/p>
