? ? ? 面對(duì)任何問題幸斥，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)使用兩種選擇：我贏或者你贏，反抗或者忍受俊庇，成功或者失敗狮暑，對(duì)或者錯(cuò)……諸如此類。這兩種選擇的思維辉饱，為家庭帶來了大量的紛爭(zhēng)和成本搬男。家長(zhǎng)們每天都在忙于說服孩子，打敗孩子彭沼，討好孩子或者教育孩子缔逛。
? ? 那么，除了這兩種選擇之外姓惑，有沒有別的選擇褐奴？當(dāng)然有，史蒂芬柯維在他的《第三選擇》一書中分享了一個(gè)能夠解決一切問題的好工具——第三選擇于毙。
? ? 第三選擇敦冬，就是既不是你贏，也不是我贏唯沮，而是我們協(xié)同脖旱，一起達(dá)成另一個(gè)更好的結(jié)局堪遂。
? ? 這里面的關(guān)鍵詞是協(xié)同。一般人只看到自己萌庆，看不到別人溶褪；稍微好一點(diǎn)的，能夠看到別人踊兜，并能夠傾聽別人竿滨；最高級(jí)的是我和你協(xié)同，找到一種更好的從未想到過的解決方案捏境，讓彼此都滿意于游，而不是陷入相互攻擊的循環(huán)。
? ?每一個(gè)問題垫言，一定都能找到一個(gè)讓兩個(gè)人都協(xié)同的方案贰剥。只有相信一定能找到第三選擇，才會(huì)有最終好的結(jié)果筷频。
? ? ?和孩子達(dá)成第三選擇蚌成，創(chuàng)造協(xié)同，有4個(gè)步驟：
? ? 第1步：詢問凛捏。問孩子：你愿意尋找一種更好的解決方案嗎担忧？這是一個(gè)革命性的問題，可以讓孩子減少防御坯癣，并一同探索實(shí)驗(yàn)瓶盛。這一招對(duì)孩子極為有效。
? ? 第2步：界定示罗。你和孩子討論更好究竟意味著什么惩猫？把雙方所需要的更好的基本條件都列舉出來。把家長(zhǎng)和孩子的各自需求蚜点、目標(biāo)轧房、愿望都列出來。只有界定好各自的需求绍绘，才能彼此看到對(duì)方奶镶，理解對(duì)方。
? ? 第3步：創(chuàng)造陪拘。家長(zhǎng)和孩子共同努力实辑，共同協(xié)商，去探索和創(chuàng)造一個(gè)可以達(dá)成界定條件的第三選擇藻丢。在這里可以運(yùn)用頭腦風(fēng)暴的方法剪撬，多多想出各種解決辦法，只要認(rèn)真思考悠反，解決方案很多残黑。最終從眾多方案中找到最佳的讓雙方都滿意的解決方案馍佑。
? ? 第4步：達(dá)成。當(dāng)找到真正的第三選擇時(shí)梨水，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)感覺興奮和滿意拭荤，這時(shí)就達(dá)成了協(xié)同，第三選擇發(fā)揮了真正的效果疫诽。
? ? ?第三選擇不但能夠達(dá)到雙贏舅世，甚至能達(dá)到三贏，就是你好奇徒，我好雏亚，世界好。在學(xué)習(xí)了第三選擇這個(gè)工具之后摩钙，我運(yùn)用在家庭生活中罢低，發(fā)現(xiàn)真的好用。
? ? 小寶上幼兒園比我上班的時(shí)間要晚胖笛，醒得早的時(shí)候网持，他就會(huì)有些舍不得我走，不想讓我去上班长踊，如果不顧他的感受功舀，徑直走的話，他會(huì)在家里哭很久身弊。這樣的分離對(duì)他的成長(zhǎng)沒有好處日杈。于是，我蹲下來佑刷，輕聲地問他：“你舍不得媽媽走，是不是想多陪媽媽一會(huì)呢酿炸？”“是的瘫絮，媽媽，我就想多陪陪你填硕÷笥”孩子說”饷校“那我們這樣好不好壮莹？你坐媽媽的車到前面廣場(chǎng)，然后你下來在廣場(chǎng)那里玩一會(huì)再回來怎么樣姻檀？”孩子一聽命满，馬上答應(yīng)，開開心心地跟著我坐上車绣版，到了廣場(chǎng)那兒胶台，自己主動(dòng)說要下來歼疮。就這樣，只要他醒得早诈唬，就會(huì)跟著我一起出門韩脏，陪我一段然后跟著奶奶一起回家。
? ? 通過這樣一個(gè)第三選擇達(dá)成協(xié)同的方式铸磅，孩子高高興興的跟我告別赡矢，而不是像以前一樣，非常痛苦的看我上班阅仔。
? ? 第三選擇不但可以運(yùn)用在家庭教育中吹散，還可以運(yùn)用在生活和工作的很多方面。遇到問題霎槐，運(yùn)用第三選擇的方式達(dá)成協(xié)同送浊，最終解決問題。
