? ? ? 今天讀王榮生教授的《語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》，理清了三個(gè)基本概念呼胚，感覺收獲特別大茄唐。
? ? ? 語文課程內(nèi)容是語文課程具體形態(tài)層面的概念，它主要面對(duì)“教什么”的問題一一為了有效地達(dá)成語文課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的語文素養(yǎng)目標(biāo)蝇更，語文課程研制者建議“一般應(yīng)該教什么”沪编。語文課程內(nèi)容，從大的方面看年扩，一是構(gòu)成人文素養(yǎng)確切所指的文學(xué)文化經(jīng)典作品以及對(duì)他們的闡釋蚁廓，二是包括事實(shí)、概念厨幻、原理相嵌、技能、策略克胳、態(tài)度在內(nèi)的語文知識(shí)平绩。
? ? ? 語文教材內(nèi)容是語文教材具體形態(tài)層面的概念，它主要面對(duì)“用什么去教”的問題一一為了使較為廣大的學(xué)生較好地掌握既定的課程內(nèi)容漠另，語文教材編制者提供“通衬蟠疲可以用什么去教”的建議。理想的情況下笆搓，語文教材內(nèi)容應(yīng)該做到“課程內(nèi)容教材化”性湿、“教材內(nèi)容教學(xué)化”：一方面，課程內(nèi)容要通過種種資源的運(yùn)用使之具體地顯現(xiàn)满败；另一方面，教材要形成可操作的教學(xué)設(shè)計(jì)算墨，使學(xué)生在師生宵荒、生生的互動(dòng)中走進(jìn)經(jīng)典的世界，建構(gòu)語文能力净嘀。
? ? 語文教學(xué)內(nèi)容是語文教學(xué)層面的概念报咳，它同時(shí)面對(duì)兩個(gè)問題：第一，針對(duì)具體情境中的這一班學(xué)生乃至這一組挖藏、這一個(gè)學(xué)生暑刃，為使他們或她更有效地達(dá)成既定的課程目標(biāo)，“實(shí)際上需要教什么”膜眠？第二岩臣，為使具體情境中的這一班學(xué)生乃至這一組溜嗜、這一個(gè)學(xué)生能更好地掌握既定的課程內(nèi)容，“實(shí)際上需要用什么去教”架谎？語文教學(xué)內(nèi)容既包括在教學(xué)中對(duì)現(xiàn)成教材內(nèi)容的沿用炸宵，也包括教師對(duì)教材內(nèi)容的“重構(gòu)”一一處理、加工狐树、改編乃至增刪焙压、更換鸿脓；既包括對(duì)課程內(nèi)容的執(zhí)行抑钟，也包括在課程實(shí)施中教師對(duì)課程內(nèi)容的創(chuàng)生∫翱蓿“教學(xué)內(nèi)容是在教學(xué)過程中創(chuàng)造的”在塔，它邏輯地蘊(yùn)含著教師參與課程研制、用教材教和教學(xué)為學(xué)生服務(wù)等理念拨黔。
