? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/心愉
? ? 說起數(shù)學(xué)可謂是我學(xué)習(xí)生涯中最難以忘懷的滚朵。
? ? 記得小學(xué)數(shù)學(xué)老師較為嚴(yán)厲妙真，六年級即將畢業(yè)之際在班上公布了他認(rèn)為能上重點班同學(xué)的名額，很顯然他的預(yù)料名單里沒有我缘回，從此以后數(shù)學(xué)成了我叛逆的對象起便。
? ? 進入初中盡管思想中帶著對數(shù)學(xué)的偏見和對小學(xué)數(shù)學(xué)老師做法的不滿，但初中生所具有的那絲“該好好學(xué)習(xí)”的淺薄意識提醒我拋開所有對數(shù)學(xué)的看法狞洋，重新開始阅懦。然而這個想法卻在初中數(shù)學(xué)老師的所作所為中成了泡影。初中第一節(jié)數(shù)學(xué)課徘铝，上的還較為順利耳胎，課后老師布置了作業(yè)，這是我小學(xué)到初中以來第一次極力的想要改變惕它，也是第一次這么積極的完成數(shù)學(xué)作業(yè)怕午，我重新認(rèn)識數(shù)學(xué)的勇氣卻在第二天老師號完數(shù)學(xué)作業(yè)后被打擊的灰飛煙滅。清楚的記得五道數(shù)學(xué)題淹魄，我做對了四道郁惜，老師當(dāng)著全班叫了我，因為很認(rèn)真做了作業(yè)就想知道認(rèn)真后的成效甲锡，我滿心歡喜的站起來兆蕉，腦海中別提有多激動，然而老師卻說???你昨天的題基本做對缤沦，你是不是抄的虎韵。心里瞬間就炸了，之前壓抑著的對數(shù)學(xué)的偏見和對數(shù)學(xué)老師的不滿席卷而來缸废，腦子里只有一個想法--以后得和數(shù)學(xué)對著干和老師對著干包蓝。后來上課驶社，數(shù)學(xué)老師抱著我抄作業(yè)的心態(tài)在我看來她就愛找我茬输莺，總是叫我起來回答問題睁蕾，每次回答對了就被她冷嘲熱諷一番以舒，回答錯了就說我作業(yè)是抄來的狐血，從那以后完全激起了我對數(shù)學(xué)的叛逆心。天天作業(yè)如她所愿全靠抄薯酝，上課思想到處飛腿堤，初中對于數(shù)學(xué)我以身在曹營心在漢的態(tài)度混了三年椰憋，中考來臨之際腕唧，對于數(shù)學(xué)我既擔(dān)心又遺憾或辖，擔(dān)心的是它拖我后腿，遺憾的是數(shù)學(xué)是我所有學(xué)科中最差的四苇。不過還好，三年里集齊了我所有的幸運方咆，也釋放了我小學(xué)初中這六年所有的洪荒之力月腋，中考成績下來了，數(shù)學(xué)我考了這六年里最高的一次75分瓣赂，對于這個成績我竟然莫名的有些滿意榆骚，仔細(xì)想想，是該滿意啊煌集，我的初中數(shù)學(xué)可以說完全沒學(xué)過妓肢，純粹的混了三年“上課風(fēng)都吹得倒，下課狗都攆不上”用我們同學(xué)這句話來概括我初中上數(shù)學(xué)課和下課的狀態(tài)是再形象不過了苫纤。
? 75分的數(shù)學(xué)也沒阻止我上我想上的高中碉钠，我順利進入了我填寫的第一志愿學(xué)校，進校后數(shù)學(xué)依然是我的心病卷拘，也是讓我最為頭疼的絆腳石喊废，高一那絲“好好學(xué)習(xí)，為了自己學(xué)習(xí)”的思想更加濃烈栗弟，雖然不能完全拋開對數(shù)學(xué)恐懼污筷，對數(shù)學(xué)課厭惡的陰影，但第一節(jié)數(shù)學(xué)課乍赫，我強迫自己聽瓣蛀，強迫自己對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好感，強迫自己抹掉以前那不堪的數(shù)學(xué)記憶雷厂。第二節(jié)課還是認(rèn)真聽講惋增，但我發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)要以初中數(shù)學(xué)的一些知識為基礎(chǔ)，所以老師課堂上講的很多知識我都聽不懂改鲫，值得歡慶的是器腋，我腦海中竟冒出向老師請教問題的想法，好感不長，一個基礎(chǔ)比我好纫塌，數(shù)學(xué)成績比我好的女生走上講臺向老師問問題诊县，貌似是個初中的知識，被老師當(dāng)著全班洗刷了一番措左，額……剛剛萌芽的想法瞬間飄到了九霄云外依痊，上課聽講，能接收多少就多少怎披，布置作業(yè)會做的做胸嘁，不會做的就抄，這種狀態(tài)一直持續(xù)到高二中期凉逛。
? 分了文理科過后大概一個月的時間性宏，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，謝老他也是我數(shù)學(xué)成績和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的歷史性轉(zhuǎn)折點状飞，高一上半期我依然懷著對數(shù)學(xué)課的排斥和厭惡毫胜，只是這種厭惡和排斥相對起初中程度淺了許多，我以為我會以高一對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上完我高中的所有的數(shù)學(xué)課诬辈。
? 生活總是在給我們驚嚇的同時留給我們意外的驚喜酵使，記得有次交作業(yè)，謝老號完作業(yè)過后準(zhǔn)備講作業(yè)焙糟，大家都知道老師們講作業(yè)的開場白都是先評價全班同學(xué)作業(yè)的水平和質(zhì)量口渔，夸獎做的好的同學(xué)，批評做的不好的同學(xué)穿撮，鼓勵進步的同學(xué)缺脉。那次題有些難，班上許多數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)都做錯了悦穿，不用想我這個數(shù)學(xué)差生也做錯了枪向，令我驚喜和想要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力來自于謝老的一句話，他把我和班里成績好的同學(xué)名字并列在了一起咧党，他說“王?秘蛔，張?，……還有我的名字傍衡，你們這些成績好的這題也錯”深员，這雖然是批評，但對我來說卻是至高的夸獎蛙埂，這句話對我的鼓勵比一句正常的表揚來得更加有力量倦畅。從那以后我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)欲望愈發(fā)強烈，因為之前落下了許多知識绣的，作為一名正宗的高中生叠赐，甚至連起碼的初中數(shù)學(xué)知識都能難倒我欲账，后面和謝老交流了一下，當(dāng)時謝老可能被我的數(shù)學(xué)水平給折服了芭概，但他沒說別的赛不，只是讓我不懂就問，后來上課謝老總是抽我回答問題罢洲，今天是這種題型踢故，我會一點，明天還是這種題型惹苗，我進步了一點殿较，如此反復(fù)直至我完全能做這道題。我的成績在慢慢進步桩蓉，對數(shù)學(xué)的熱情也在提升淋纲，當(dāng)然數(shù)學(xué)課上膽子也越來越大，不懂就問院究，每次問到較為低水平的題洽瞬，用現(xiàn)在通俗的話講就是比較智障的問題時，謝老微微一笑然后耐心講解儡首，我從對上數(shù)學(xué)課厭惡排斥到后來的期待片任，畢業(yè)時我數(shù)學(xué)錯題改了兩三本偏友。
我以前真不敢想像我對數(shù)學(xué)會有如此大的改變蔬胯，更不敢想象我會從一個實實在在的數(shù)學(xué)差生靠近數(shù)學(xué)優(yōu)生，這一路有太多的驚喜位他，謝老的悉心教導(dǎo)及鼓勵氛濒，使我的學(xué)習(xí)生涯不留遺憾，感受差生走向優(yōu)生的這一過程鹅髓，太多的回憶和留念舞竿，現(xiàn)在身處大學(xué)的我一不留神就沉浸在過去奮斗的日子里不能自拔，多想回去重溫一下這個過程窿冯，重新走一遍骗奖，太多的細(xì)節(jié)和美好無以言表，在教師節(jié)來臨之際祝福我最親愛的老師們教師節(jié)快樂醒串，身體健康执桌！雖然沒有聯(lián)系，但甚是想念芜赌！
