[一]

任時(shí)光匆匆流去顾画，那些有關(guān)于青春的回憶永遠(yuǎn)刻在了生命的年輪里齐媒。像天上的星星，時(shí)不時(shí)地抬頭總會(huì)看見(jiàn)往湿。謹(jǐn)以此書(shū)來(lái)告白與懷念那一段簡(jiǎn)單而美好的青蔥歲月妖异。

[二]

都說(shuō)六月份是考試月與畢業(yè)的結(jié)合體惋戏，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。六月初是高考的日子他膳，寒窗苦讀十二年的學(xué)子們未來(lái)的命運(yùn)被掌握在高考這一副“撲克牌”上响逢。考試結(jié)束之后矩乐，于高三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)龄句，接下來(lái)要面對(duì)的就是離別這一傷感詞語(yǔ)∩⒑保“傷離別，離別雖然在眼前傀蓉；說(shuō)再見(jiàn)欧漱，再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)…”一首《傷離別》回蕩在校園里。

畢業(yè)照拍攝過(guò)后的一散場(chǎng)葬燎，就可能再也聚不齊了误甚。

但無(wú)論怎么去想念，時(shí)間還是會(huì)馬不停蹄地往前趕谱净。于是窑邦，多了份自彈自唱的落寞之感。

七月初壕探。荷葉開(kāi)始展開(kāi)妖嬈的姿態(tài)冈钦，有的浮在水面上，有的為了展示自己的苗條身材李请，立于水面之上瞧筛。有些想要搶先一步看見(jiàn)藍(lán)天的荷花，嬌羞地露點(diǎn)額頭导盅，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香较幌。華元中學(xué)此時(shí)安靜地仿佛一顆石子掉落地面也能聽(tīng)見(jiàn)，一個(gè)人也沒(méi)有的校園至今還未體驗(yàn)過(guò)白翻。

少了份歡笑乍炉，多了份寂寥。炙熱的太陽(yáng)烘烤著整個(gè)中華大地滤馍，連街邊上的黃色小狗也開(kāi)始打起“哈哈”的沉重呼吸聲岛琼，長(zhǎng)舌上分泌一種不知名的液體。

整個(gè)七月份的校園是靜謐的纪蜒。

2013年八月中旬開(kāi)始衷恭，華元中學(xué)失去了原本的安靜。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制規(guī)定纯续，準(zhǔn)高三學(xué)生從八月中旬至新學(xué)期開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間用來(lái)補(bǔ)課随珠。盡管大多數(shù)同學(xué)不愿意補(bǔ)課灭袁，天氣熱得甚至高達(dá)40℃，但是沒(méi)辦法窗看，畢竟高三了茸歧。

畢竟高三了，再不努力以后會(huì)后悔的显沈。

華元中學(xué)有個(gè)特殊規(guī)定：美術(shù)生暑期補(bǔ)美術(shù)課程软瞎，文化課不補(bǔ)。

在暑期補(bǔ)課報(bào)道的第一天拉讯，所有的準(zhǔn)高三美術(shù)生在2號(hào)樓5層的走廊處集合涤浇。一個(gè)個(gè)年輕的身影拖著沉重的上面印有“雅木藝術(shù)”四個(gè)白色楷體字的黑色畫(huà)包，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地爬到5層魔慷。爬到5層后只锭，汗水浸濕了少年們的白色短袖，積攢出來(lái)的汗味與徐風(fēng)送來(lái)的荷花清香摻雜著院尔、混淆著蜻展。說(shuō)不出來(lái)味道是好聞還是難聞，只能說(shuō)各占一半邀摆。

“都到齊了嗎纵顾？”美術(shù)老師手里攥著花名冊(cè)，昂首挺胸地站著栋盹。

話音剛落施逾。樓道里傳來(lái)急促的腳步聲。一位喘著粗氣的扎著一束黑色馬尾的女同學(xué)出現(xiàn)在大家的眼前贞盯。鼻尖的一顆汗珠恰巧滴在了黑色的綴有蕾絲花邊的半身裙子上音念。

班長(zhǎng)看最后一位同學(xué)已到達(dá)□锔遥“到齊了闷愤，老師〖啵”

“這次暑期補(bǔ)課學(xué)校很重視讥脐，希望你們也重視起來(lái)。天是熱了點(diǎn)啼器，但我們不能松懈旬渠。要知道，十二月初就美術(shù)統(tǒng)考了端壳，這直接關(guān)系到你們的未來(lái)告丢。大家應(yīng)該還記得上次美術(shù)考試。新的學(xué)期將按照上次的美術(shù)考試成績(jī)來(lái)分班损谦。優(yōu)秀班與差班岖免。進(jìn)入差班的同學(xué)不要灰心岳颇，你們還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀班的。當(dāng)然了，進(jìn)入優(yōu)秀班的同學(xué)也不要驕傲，要更進(jìn)一步嚷炉。接下來(lái)的兩個(gè)星期是這樣安排的，上午練習(xí)素描半身像娘赴，下午練習(xí)靜物水粉。好了，接下來(lái)被老師點(diǎn)到名字的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀班，即我身后的教室新博，剩下的同學(xué)自覺(jué)搬到隔壁教室∈鸵疲”

老師戴著一副黑色鏡框的眼鏡（鏡框的厚度已遮擋不了鏡片的厚度）叭披，看著花名冊(cè)，一副認(rèn)真的樣子玩讳。“胡明秋嚼贡、趙翌岑熏纯、韓青源......你們搬到優(yōu)秀班級(jí)，剩下的同學(xué)拿起自己的畫(huà)包搬到隔壁教室粤策≌晾剑”

那個(gè)穿著黑色的綴有蕾絲花邊裙子的女生一個(gè)人默默地將隨身畫(huà)具搬到隔壁的教室。愴然的表情在她的臉上顯現(xiàn)叮盘。

在教室最里邊的一個(gè)角落找了個(gè)位置坐下秩贰。只專(zhuān)心于做自己的事情，周?chē)囊磺卸疾辉谝馊岷稹Ｒ还杀瘋谒男睦镉舴e著毒费，只差一個(gè)“引爆點(diǎn)”，淚水就會(huì)泉涌而出愈魏。

有一個(gè)人從后面拍了她的肩膀觅玻，她的肩膀微顫了一下∨嗦“吳子由溪厘，真巧啊，沒(méi)想到你也在這個(gè)班級(jí)牌柄』”

一個(gè)熟悉的聲音在吳子由的耳邊環(huán)繞，打破了周?chē)臒o(wú)聊珊佣、平靜之氣氛蹋宦。轉(zhuǎn)身回首披粟，是高一涵同學(xué)。嘴角的弧度開(kāi)始向上翹起妆档，淺顯的梨渦印在她的右臉上僻爽。“真巧贾惦，那你坐在哪兒胸梆？”吳子由有點(diǎn)激動(dòng)，差點(diǎn)從坐的馬扎上向后傾倒须板。

“我坐在那個(gè)位置碰镜。”高一涵指了指她的位置所在處习瑰。

“哦绪颖，我們倆離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，不過(guò)接下來(lái)在這個(gè)美術(shù)班級(jí)一起好好學(xué)習(xí)吧甜奄∧幔”

“哎，我可能就注定是美術(shù)班的差生课兄，成績(jī)是提不上去的牍氛。”高一涵雙手插兜烟阐，一只腳靠著一個(gè)小馬扎支撐著她帥氣的站姿搬俊。

“一切都是暫時(shí)的。你要多努力蜒茄，別人努力一倍唉擂，你就努力十倍，到時(shí)成績(jī)自然就會(huì)上去的檀葛⊥嫠睿”吳子由站起來(lái)，用左手輕輕拍了高一涵的右邊肩膀兩下驻谆，在耳邊繼續(xù)說(shuō)道：“加油卵凑，還有三個(gè)多月就是最終的考試了，必須得努力了胜臊。

“好的勺卢，我不會(huì)辜負(fù)你的加油的∠蠖裕”高一涵幸福地綻開(kāi)花朵般的笑容黑忱。就好像癟了的氣球重新又變得鼓囊起來(lái)。

[三]

暑期美術(shù)補(bǔ)課的第一天。

上午八點(diǎn)四十五分時(shí)甫煞，下課鈴響菇曲。

“終于下課了，終于可以好好地休息會(huì)兒了抚吠。一鳴常潮，走，去小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)吃的東西去楷力『笆剑”坐在吳子由右邊的同學(xué)在呼喚坐在吳子由左邊的同學(xué)。

“好萧朝，等我畫(huà)完這道臉上的明暗交界線就走岔留。”

原來(lái)他們是認(rèn)識(shí)的啊检柬，吳子由心里想著献联，那樣真好，離得近又互相認(rèn)識(shí)何址，孤單之感或許不會(huì)降臨到他們身上吧里逆。而我一個(gè)人，旁邊的同學(xué)都不怎么認(rèn)識(shí)用爪，就算認(rèn)識(shí)也聊不上幾句运悲，只能一個(gè)人無(wú)聊地畫(huà)著素描，數(shù)著線條過(guò)日子项钮。

十分鐘過(guò)去了。上課鈴響希停。

吳子由的左右“鄰居”正好壓著點(diǎn)進(jìn)入教室烁巫。壓著點(diǎn)上課的學(xué)生，按照吳子由的慣性思維來(lái)講不是好學(xué)生宠能，也對(duì)亚隙，是好學(xué)生的話就不會(huì)被分到差班了。而我是為什么呢违崇？明明付出的努力挺多的阿弃，而回報(bào)總是執(zhí)拗地與付出成反比，吳子由皺著眉頭羞延，想答案想不出個(gè)所以然來(lái)渣淳。

此時(shí)入愧，美術(shù)老師不在怔蚌。

“同學(xué)，你怎么不說(shuō)話凹琛？”右邊的同學(xué)問(wèn)道本刽。

“啊...這不是忙著畫(huà)素描嘛子寓⌒庇眩”吳子由愣了一下，然后裝作一副在認(rèn)真作畫(huà)的樣子。其實(shí)也殖，心里在歡呼雀躍，終于有人愿意主動(dòng)和我說(shuō)話了。

“哎呦冻璃，我剛才看見(jiàn)你畫(huà)地漫不經(jīng)心娘纷，心思或許都飛到天際邊上了吧，現(xiàn)在反倒裝起來(lái)了遏插】鄄荩”

右邊男同學(xué)毫不客氣的話像根刺扎在了吳子由脆弱敏感的心頭鹰祸。沉默是吳子由否定“外面世界”的一貫作風(fēng)。右邊的同學(xué)覺(jué)察出自己說(shuō)錯(cuò)了話，想道歉台夺。但驕傲任性梳星、愛(ài)饲坝颍滑頭的他放不下自己的面子致歉。面子對(duì)他來(lái)說(shuō)像一塊象征身份的懷表漏峰，不愿意摘下。于是班缰，尷尬與安靜的氛圍在他們倆的周?chē)硐瘉?lái)。

一切事物都抵不過(guò)時(shí)間的潛移消耗脾拆。總有另一股力量在干擾或排斥固有的存在。

“還有四天這周就結(jié)束了运吓，還挺快的拘哨。你說(shuō)是不是瓮床，吳興安癣亚。”左邊的同學(xué)試圖找話題聊來(lái)打破這場(chǎng)尷尬述雾。

“嗯...你說(shuō)得對(duì)街州，還有四天這周就解放了兼丰。”說(shuō)完后唆缴，發(fā)出了一陣單純的傻笑聲鳍征。

九點(diǎn)二十分。美術(shù)老師巡視琐谤。

老師走到吳子由的身后蟆技，“吳子由，臉部的明暗交界線畫(huà)錯(cuò)了斗忌，你站起來(lái)看看质礼，像個(gè)僵尸樣，你也不多花心思想一想织阳】艚叮”老師有點(diǎn)生氣，緊緊地皺起了眉頭唧躲。

頓時(shí)班級(jí)里充斥著一陣喧鬧聲造挽，打破了原有的死寂。吳子由被嚇住了弄痹，慢悠悠地站起來(lái)饭入，退居五十公分，審視了三秒肛真，尷尬地低下了頭谐丢。“重新畫(huà)一張吧蚓让，如果用橡皮擦的話乾忱，會(huì)把素描紙的沙粒感擦掉的±”

“好的窄瘟，老師√诵叮”吳子由從掛在畫(huà)架后方的一袋素面紙里隨意抽出了一張蹄葱，然后用兩個(gè)發(fā)銹的黑色鐵夾將畫(huà)紙固定在畫(huà)板上，用6B鉛筆開(kāi)始在畫(huà)紙上摩挲锄列，構(gòu)造頭像的輪廓新蟆。老師巡視了會(huì)兒，又轉(zhuǎn)身回到了優(yōu)秀班里右蕊。優(yōu)秀班才是獨(dú)得老師恩寵。

九點(diǎn)三十五分吮螺。下課鈴響饶囚。

“同學(xué)帕翻，原來(lái)你姓吳啊，我也姓吳萝风∴值В”右邊的同學(xué)笑臉相迎。終于有話題可以聊了规惰。

“好巧睬塌，既然都姓吳的話，也算是自家人了歇万，以后不能再說(shuō)那么難聽(tīng)的話了揩晴。”吳子由放開(kāi)了心中的枷鎖贪磺，忘卻了上一秒蒙上的烏云硫兰。

“我知道了，剛才我知道說(shuō)錯(cuò)話了寒锚，但一看見(jiàn)你悶頭沉默劫映，就打消了道歉的念頭∩睬埃”

“沒(méi)事泳赋，我大人不記小人過(guò)，那件事已經(jīng)過(guò)去了喇喉，就不用再提及了祖今。”

“我和你左邊的同學(xué)是一個(gè)班的轧飞，他叫王一鳴衅鹿。你應(yīng)該是隔壁班的。我是準(zhǔn)高三（5)班的學(xué)生过咬〈蟛常”

“嗯嗯，我是（4）班的掸绞。今天算是認(rèn)識(shí)了兩位新同學(xué)泵三。不錯(cuò)，是有收獲的一天衔掸√棠唬”吳子由笑得眼睛瞇成了一條線。和男孩聊天敞映，心理的戒備會(huì)放下許多较曼，總能敞開(kāi)心懷，積壓許久的烏云遇到了一片藍(lán)色晴空振愿。

三位少年臉上浮現(xiàn)的笑容似一朵初次綻放的荷花捷犹，氤氳了整個(gè)夏天弛饭。

五十分鐘的時(shí)間，由陌生人變成了熟悉的人萍歉，由一對(duì)歡喜冤家變成了無(wú)話不談的好友侣颂。時(shí)間果真是奇妙的催化劑，充滿著奇跡枪孩°旧梗或許可以說(shuō)，世界因奇妙而變得豐富多彩蔑舞。如果沒(méi)有奇妙拒担，每個(gè)人在各自的人生軌跡上前進(jìn)，彼此互相沒(méi)有交集斗幼，那生活豈不是太過(guò)于枯燥乏味了澎蛛？

誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，我們能做的就只有享受與珍惜蜕窿，不管是痛苦或快樂(lè)谋逻。

[四]

上學(xué)最開(kāi)心的事情莫過(guò)于放學(xué)了。放學(xué)后可以不用再坐在桌椅成群的教室里桐经，可以不用再受到老師的管理束縛毁兆，可以自由地像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，自由地在天空下翱翔阴挣。真是美好的一天呀气堕。

夏天的傍晚六點(diǎn)半，天還沒(méi)黑畔咧。西邊的粉色晚霞映襯茎芭、暈染了整個(gè)天空，天空是如此的美麗誓沸，可以感染到內(nèi)心深處梅桩，使內(nèi)心變得愉悅起來(lái)。

每個(gè)同學(xué)拖著疲憊的身體奔向食堂拜隧。在學(xué)校宿百，三點(diǎn)一線的生活早已習(xí)慣。學(xué)校不允許隨意外出洪添，除了周末兩天垦页，若要外出，須向班主任請(qǐng)假干奢。

放學(xué)后痊焊，成群的學(xué)生蜂擁般地往食堂的方向走。有的同學(xué)，快速跑著薄啥，以免稍后的大部隊(duì)的到來(lái)貌矿，到那時(shí)得排長(zhǎng)隊(duì)買(mǎi)飯；有的則慢慢悠悠地罪佳，和三兩好友訴說(shuō)今天的閑趣，美食哪有和朋友在一起的時(shí)光重要啊黑低。有的則回宿舍赘艳，洗衣服或休息。尤其對(duì)于女生而言克握，大多數(shù)的選擇是放學(xué)回宿舍蕾管。

暑期補(bǔ)課唯一的好處是沒(méi)有晚自習(xí)。

傍晚放學(xué)后菩暗，就可以隨意活動(dòng)掰曾，但不能出校門(mén)。晚上的活動(dòng)也可以是豐富多彩的停团。操場(chǎng)是最佳之選旷坦。一到七點(diǎn)四十分，操場(chǎng)上的燈開(kāi)始亮起佑稠。夜燈初上的操場(chǎng)秒梅，起初人不多，三五成群舌胶，可以輕易數(shù)的過(guò)來(lái)人數(shù)捆蜀；約莫過(guò)了三十分鐘，人越來(lái)越多幔嫂。有的在跑步辆它，有的在打籃球，有的在散步...休閑的生活在晚上顯得熠熠生輝履恩，讓整個(gè)校園變得更加熱鬧锰茉、精彩起來(lái)。

吳子由透過(guò)宿舍的窗戶似袁，面朝操場(chǎng)洞辣，眼里被操場(chǎng)上熱鬧的景致吸引。

“高一涵昙衅，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩吧扬霜，在宿舍里呆著挺無(wú)聊的《妫”吳子由轉(zhuǎn)身看向正在洗衣服的高一涵的背影說(shuō)道著瓶。

高一涵和吳子由是高二美術(shù)時(shí)分到一班的，而且又是上下鋪的關(guān)系啼县〔脑可以說(shuō)沸久，高一涵是吳子由在整個(gè)班級(jí)里最熟悉的人！

“好余蟹，先讓我把衣服洗完曬好卷胯，然后我們?cè)偃ァ威酒！备咭缓涌炝讼匆碌乃俣纫ふ觯枥锏乃疄R到了地磚上。

“好嘞葵孤，那我等你哦担钮。”說(shuō)完尤仍，吳子由就繼續(xù)觀賞操場(chǎng)上打籃球的場(chǎng)景箫津。

于吳子由而言，籃球是她比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)宰啦，但沒(méi)有人的引導(dǎo)苏遥，對(duì)于打籃球的技巧一無(wú)所知，所以只能遠(yuǎn)觀绑莺。內(nèi)心始終有著對(duì)打籃球的一份渴望暖眼。

“哇哦，晚風(fēng)徐徐纺裁，還挺涼快的來(lái)诫肠。”高一涵穿著一雙黑色板鞋走在去往操場(chǎng)上的小徑上欺缘，臉頰兩邊的頭發(fā)被吹在半空中栋豫。留著齊肩短發(fā)的高一涵戴著一副黑框眼鏡，正顯示了她的文化課的成績(jī)高度谚殊，走在吳子由的前面丧鸯。

“是啊，晚上出來(lái)溜達(dá)真不錯(cuò)嫩絮〈灾”面帶笑容的吳子由踩著高一涵的影子，一步一步地跟著高一涵的步伐走著剿干。像個(gè)小孩跟在大人的后面蜂怎。

到達(dá)操場(chǎng)。

“我們圍著操場(chǎng)散步吧置尔，邊走邊聊天是個(gè)不錯(cuò)的消遣方式杠步。”高一涵轉(zhuǎn)頭回首對(duì)吳子由說(shuō)道。

“嗯嗯幽歼，好朵锣！”

吳子由在橡膠跑道上走著，目光時(shí)不時(shí)地瞥向打籃球的男生們甸私。有時(shí)诚些，吳子由會(huì)在心里想，如果自己是個(gè)男孩該多好皇型，就不用忍受每月一次的疼痛泣刹，就不用計(jì)較或在意女生之間的小心思。做女生活著太累了犀被。像男生那樣，灑脫外冀、無(wú)拘束寡键，像運(yùn)動(dòng)健兒樣陽(yáng)光向上多好。而這一切都只能活在想象里雪隧。

“子由西轩，你還記得我們第一次見(jiàn)面是在哪兒?jiǎn)幔俊备咭缓瓎?wèn)道脑沿。

吳子由打開(kāi)記憶之門(mén)藕畔，思索了一會(huì)兒，“當(dāng)然記得了庄拇，是在高二時(shí)的一次美術(shù)課上注服。那時(shí)，你從文化班調(diào)到美術(shù)班措近，然后被老師安排在了我的左邊溶弟。到了中午吃飯的時(shí)候，看你一個(gè)人瞭郑，我也一個(gè)人辜御，就主動(dòng)約一起吃飯。對(duì)屈张，是這樣擒权。”吳子由確定自己的回答是對(duì)的阁谆，點(diǎn)了點(diǎn)頭碳抄。

“是的，記性不賴呦笛厦，這都快一年過(guò)去了纳鼎，時(shí)間過(guò)得好快，暑期補(bǔ)課結(jié)束后，就是正式的高三黨了贱鄙∪懊常”

“高三一定不能松懈，定要加倍努力學(xué)習(xí)逗宁。一直到高考結(jié)束后映九，就解放了∠箍牛”吳子由總是擺著一種努力學(xué)習(xí)的心理件甥，全身心地圍繞著學(xué)習(xí)這件漫長(zhǎng)的事。

“那高考結(jié)束后哼拔，有什么計(jì)劃嗎引有？”高一涵挑起了一個(gè)充滿聊頭的話題。

“...還沒(méi)看過(guò)海倦逐，想去鼓浪嶼看一看譬正，親近親近海，呼吸著海的味道檬姥，現(xiàn)在想想曾我，多么美妙〗∶瘢”

“鼓浪嶼距離這得有一千多里的路程吧抒巢，是一個(gè)人去嗎？”

“怎么會(huì)呢秉犹，得和好朋友一起啊蛉谜。”幻想著美好的未來(lái)崇堵，各種旅行的畫(huà)面縈繞在吳子由的腦海里悦陋。

“好朋友是誰(shuí)啊筑辨？”高一涵好奇地問(wèn)道俺驶。

吳子由用一只手搭在高一涵的肩膀上，“嘿嘿棍辕，當(dāng)然是你澳合帧！”

走著走著楚昭，突然一顆籃球砸在了吳子由的頭上栖袋。那個(gè)打籃球的男生跑到吳子由的身邊，連忙道歉抚太，“對(duì)不起...同學(xué)塘幅，你沒(méi)事吧昔案？”

這聲音怎么那么耳熟，吳子由眨了下眼睛电媳，在燈光的照射下踏揣，看清了那位男生的面容，臉龐清瘦匾乓，五官立體捞稿，眼睛是雙眼皮，不過(guò)皮膚有點(diǎn)黑拼缝，身高約莫著有一米七五娱局。“原來(lái)是你啊咧七，吳興安衰齐，這么巧，沒(méi)想到你還會(huì)打籃球啊?...”本來(lái)想接著說(shuō)“以后打籃球可以叫上我嗎继阻？”娇斩，但話到喉嚨處又生生地咽了回去，還是得注意著兩人的熟悉程度穴翩。

“我打籃球的技術(shù)還是不錯(cuò)的〗趸”吳興安聽(tīng)到伙伴在喊他芒帕，“那你和你的朋友繼續(xù)散步，我接著打我的籃球了丰介”丑。”話音一落，吳興安轉(zhuǎn)身跑向籃球架哮幢。隨著夏季的晚風(fēng)一吹带膀，吳子由聞到了一股難聞的汗臭味，頓時(shí)很高興剛才那句話沒(méi)說(shuō)出口橙垢。

“你認(rèn)識(shí)他岸膺丁？”高一涵開(kāi)始打起八卦的主意柜某。

“剛認(rèn)識(shí)的嗽元，我們倆都在美術(shù)差班，他坐在我的右邊喂击〖涟”

“還挺不錯(cuò)的。結(jié)交了新同學(xué)翰绊。以后或許...”高一涵沒(méi)繼續(xù)說(shuō)完佩谷，她知道吳子由是很愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)人旁壮。眼里只有學(xué)習(xí)，心無(wú)雜念谐檀。

吳子由知道高一涵想表達(dá)什么抡谐，然而現(xiàn)在快高三了，不能有別的小心思稚补。

她們倆繼續(xù)在跑道上走著童叠，漫無(wú)目的地走著。好像世界沒(méi)有盡頭一樣课幕。倆人的影子在昏黃的燈光下彼此交疊著厦坛，見(jiàn)證著她們之間真摯的友誼。

[五]

一個(gè)星期過(guò)去了乍惊，周末上午杜秸，美術(shù)老師準(zhǔn)備了一場(chǎng)考試，用來(lái)考驗(yàn)補(bǔ)課的這一個(gè)星期練習(xí)的美術(shù)水平提高了多少润绎。依舊是老規(guī)定：上午素描撬碟，下午水粉。

下午五點(diǎn)莉撇，待老師把試卷收齊后呢蛤，就放學(xué)了。這一天是過(guò)得最快棍郎、最?lèi)芤獾囊惶炱湔稀３丝荚嚕酉聛?lái)就是完全屬于自己的空間涂佃。在校園里擁有完全屬于自己的空間励翼，是非常值得珍惜的。

每個(gè)人都不會(huì)輕易放過(guò)這么好的一個(gè)能夠放松的機(jī)會(huì)辜荠。三五成群的同學(xué)排成一列走在通往校門(mén)的中央大道上汽抚，歡笑聲溢滿在周?chē)Ｓ械娜コ酝盹埐。械娜シ潘稍焖福绱蜃狼颉⑼婕埮朴螒虻取?/p>

“一會(huì)一起去外面吃晚飯不午笛？”高一涵對(duì)正在收拾東西的吳子由說(shuō)道膨蛮。

“好啊盅弛，正餓的有點(diǎn)發(fā)暈慰照，中午沒(méi)顧上吃午飯，你先等我會(huì)圾旨，我先把調(diào)色盤(pán)洗了与涡，就一起去惹谐〕制”

“好的“奔。”

高一涵坐在吳子由的座位上等待著鸿秆，無(wú)聊地東張西望，突然隱約看見(jiàn)吳子由的畫(huà)板上有三排模糊的黑色字跡怎囚。不過(guò)教室里的光線不好卿叽，看起來(lái)有點(diǎn)吃力。這勾起了高一涵強(qiáng)烈的好奇心恳守，于是湊近仔細(xì)看考婴，能看見(jiàn)的只有“....斯人也...苦其心志...”。高一涵忽然想到了這與一篇文言文里的句子頗為相似催烘，會(huì)心一笑沥阱，確實(shí)是吳子由的一貫作風(fēng)。

周一上午的大課間伊群。

“再上五天就開(kāi)學(xué)了考杉，那時(shí)我們就是名副其實(shí)的高三學(xué)子了〗⑹迹”吳興安朝著王一鳴說(shuō)道崇棠。

“真好，暑期補(bǔ)課終于要結(jié)束了丸卷，這幾天都要熱死我了枕稀，幸好學(xué)校最后允許我們兩天休息的時(shí)間。到時(shí)就可以回家吹吹風(fēng)扇了及老。”王一鳴長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣范抓，右手輕輕掀著緊貼身體后背的衣服骄恶，好讓自己涼快點(diǎn)。匕垫。

“你說(shuō)得對(duì)僧鲁，趁那兩天得好好地休息下，調(diào)整好狀態(tài)迎接高三象泵∧海”

“你們昨天考的怎么樣？”吳子由朝著身邊的兩個(gè)男生問(wèn)道偶惠。

“什么考試春寿？”吳興安遲鈍了一下，“...嗯忽孽，美術(shù)考試...也就那樣吧绑改，正常發(fā)揮谢床。”

“王一鳴呢厘线？”

“我识腿？也還行，自我感覺(jué)良好造壮《伤希”

“那就好《担”說(shuō)完后成箫，吳子由繼續(xù)畫(huà)著她還沒(méi)畫(huà)完的素描半身像。

暑期補(bǔ)課的管理沒(méi)有平時(shí)上學(xué)那樣嚴(yán)格楞抡。無(wú)聊伟众、乏味的美術(shù)補(bǔ)課總能被一陣一陣的歌聲打破。各種流行音樂(lè)不絕于耳召廷。有的歌曲被播放的次數(shù)多到可以讓聽(tīng)的人把整首歌曲完整地唱出來(lái)凳厢，如《單車(chē)》、《不要說(shuō)話》竞慢、《趁早》等這些耳熟能詳?shù)母枨茸稀６枨窃趺床シ懦鰜?lái)的呢？

播放歌曲的同學(xué)不多筹煮，只有四五個(gè)人遮精，依次輪流播放。哪位同學(xué)播放完了或厭倦了之后败潦，放歌任務(wù)自然而然地傳到下一位本冲。過(guò)程中雖然會(huì)有幾位同學(xué)“臨陣脫逃”，但總還有人在堅(jiān)守劫扒，其中包括王一鳴檬洞。

一聽(tīng)到是陳奕迅的歌，不用猜沟饥，就知道是王一鳴播放的添怔。陳奕迅的《不要說(shuō)話》這首歌是播放次數(shù)最多的。因?yàn)樗母柙~里含有“愿意用一支黑色的鉛筆贤旷，畫(huà)一出沉默舞臺(tái)句广料，燈光再亮，也抱住你...”

一只黑色鉛筆是美術(shù)生的代名詞幼驶，每天手里拿著它艾杏，有時(shí)做夢(mèng)的內(nèi)容都是關(guān)于用鉛筆作畫(huà)的。用它在顆粒粗糙的素描紙上作畫(huà)盅藻，一不小心畫(huà)錯(cuò)了就會(huì)被美術(shù)老師批評(píng)指正糜颠，畫(huà)的糟糕時(shí)會(huì)被老師提醒要向畫(huà)得好的同學(xué)或優(yōu)秀的教材作品借鑒學(xué)習(xí)汹族。

教室里，陣陣歌聲飄蕩在半空中其兴，夾雜著鉛筆灰塵和汗水的味道顶瞒。吳子由向左瞥了一眼，看見(jiàn)王一鳴的嘴唇在動(dòng)元旬。他在跟唱他播放的歌曲榴徐。雖然嘴唇在動(dòng)，但聽(tīng)不出一點(diǎn)兒聲音匀归，他在默唱坑资，沉醉在音樂(lè)世界里。一個(gè)人拿著黑色鉛筆在紙上作畫(huà)穆端，沒(méi)有人打擾他袱贮。教室里沒(méi)有人說(shuō)話，素描紙上發(fā)出的“沙沙”聲不絕于耳体啰，聽(tīng)到的還有鉛筆摔斷的聲音攒巍、削鉛筆的聲音...一切有關(guān)于鉛筆的音樂(lè)會(huì)在教室里奏響、上演荒勇。

美術(shù)老師從優(yōu)秀班走進(jìn)差班柒莉。“大家停一下手里的練習(xí)沽翔，上周的考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了兢孝，考的還是和往常一樣，平均分依然在80分左右仅偎，不過(guò)跨蟹，素描上都有一些共同的錯(cuò)誤，稍后我會(huì)把上次的素描試題做示范范畫(huà)橘沥，你們都認(rèn)真看窗轩，過(guò)程中我會(huì)講一些關(guān)于糾正素描中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，你們都記住了威恼∑沸眨”說(shuō)完后寝并，老師在教室的黑板旁設(shè)立畫(huà)板和畫(huà)紙箫措。優(yōu)秀班和差班的學(xué)生們圍站在老師的周?chē)梢杂盟共煌▉?lái)形容圍觀范畫(huà)的場(chǎng)景衬潦。

素描范畫(huà)一般需要一個(gè)半小時(shí)斤蔓，是在畫(huà)完的情況下。如果再加上講解和解答學(xué)生們的困惑镀岛，花的時(shí)間會(huì)更多弦牡。

看一個(gè)半小時(shí)的范畫(huà)對(duì)吳子由來(lái)說(shuō)是塊沉重的包袱友驮。隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，吳子由的腰感到有點(diǎn)不舒服驾锰。雙手掐著腰卸留，做起駝背的姿勢(shì)來(lái)，這樣能讓僵硬的身體好受點(diǎn)椭豫。像個(gè)年邁的老人耻瑟，拄著一根拐杖。當(dāng)然赏酥，吳子由手里沒(méi)有拐杖喳整，她只能彎起45°傾斜的姿勢(shì)艱難地看老師做范畫(huà)。

“你咋了裸扶？吳子由框都。”站在吳子由身邊的吳興安關(guān)切地問(wèn)道呵晨。

“沒(méi)什么魏保，有點(diǎn)腰疼『渭裕”

“要不給你拿個(gè)板凳坐下囱淋？”

“坐板凳的話就看不見(jiàn)老師做的范畫(huà)了〔吞粒”

“這個(gè)你不用擔(dān)心妥衣，我把我的位置讓給你，你坐在這肯定能看見(jiàn)戒傻∷笆郑”

“好的！那謝謝你了需纳÷梗”吳子由強(qiáng)忍著疼痛，微笑著說(shuō)道不翩。

腰疼這個(gè)毛病不是一兩天犯下的兵扬。在吳子由小的時(shí)候，像個(gè)男孩子樣愛(ài)打鬧口蝠、追逐器钟，在媽媽眼里是個(gè)“假小子”。

生性愛(ài)玩妙蔗，沒(méi)有膽小這個(gè)概念傲霸，所以在她五歲的時(shí)候就開(kāi)始騎自行車(chē)，在田野上留下一道道車(chē)輪痕跡。爸爸和媽媽本想輔助她昙啄，擔(dān)心她摔倒穆役。但倔強(qiáng)的吳子由拒絕了幫忙，盡管過(guò)程中摔了很多次梳凛。付出代價(jià)是有回報(bào)的耿币，不到四天的時(shí)間，吳子由就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)這個(gè)本領(lǐng)韧拒。每天騎著自行車(chē)在院落里或者街道上樂(lè)此不疲地騎著掰读，然而意外卻突然來(lái)臨。

有天叭莫，七歲的吳子由騎在小路上蹈集，突然車(chē)輪子被一塊大石頭絆住，手沒(méi)握緊車(chē)把手雇初，然后身子由于慣性的作用拢肆，栽倒了小路邊的泥溝里。腰部恰好被一塊灰色石頭硌住靖诗，疼痛的瞬間使得吳子由眼里的淚水噴涌而出郭怪。周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，她只好忍著疼痛和嘩嘩的淚水從車(chē)輪子下緩慢地抽出自己瘦小的身體刊橘，待把身上的泥土拍打干凈后鄙才，就一只手牽著自行車(chē)，另一只手扶著腰踉蹌地回家了促绵。

在日后的生活中攒庵，吳子由時(shí)不時(shí)地會(huì)感到腰部疼痛，尤其是站的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)后败晴，腰就直不起來(lái)浓冒，呼吸上氣不接下氣，得坐下來(lái)休息會(huì)才能恢復(fù)到正常的狀態(tài)尖坤。雖然腰部偶爾會(huì)感到不適稳懒，但不想向家人訴說(shuō)心中的苦惱，免得他們又要為自己擔(dān)心慢味。疼痛一旦說(shuō)出來(lái)场梆，難過(guò)的就不只是一個(gè)人了。

十年過(guò)去了纯路，腰部疼痛的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到緩解或油，但并沒(méi)有加重，還是一如既往感昼，只是小問(wèn)題装哆，在學(xué)習(xí)上不足以造成嚴(yán)重的威脅罐脊，對(duì)吳子由來(lái)說(shuō)定嗓。

坐在板凳上之后蜕琴，吳子由感到很舒心。于是更加認(rèn)真地看老師作的范畫(huà)宵溅。時(shí)間一分一秒地在素描紙上流逝凌简。很快，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了恃逻。生動(dòng)雏搂、栩栩如生的四分之三側(cè)男中年的半身像，顯現(xiàn)在潔白寇损、粗糙的紙上凸郑。吳子由的內(nèi)心油然而生起一份對(duì)老師的敬意，真的太厲害了矛市，像極了芙沥。老師畫(huà)完之后，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)一些學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤浊吏，并加以總結(jié)而昨。

示范畫(huà)結(jié)束之后，“同學(xué)們找田，接下來(lái)還是要畫(huà)考試的試題歌憨，把老師剛才講的注意事項(xiàng)吸收理解下《昭茫”美術(shù)老師收拾好自己的作畫(huà)工具后务嫡，轉(zhuǎn)身對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō)道。

“面部的明暗交界線怎么那么難畫(huà)呢漆改？”吳子由坐在板凳上植袍，小聲地嘀咕著。

“多看看素描教材書(shū)上的一些面部結(jié)構(gòu)就行了籽懦，”吳興安邊說(shuō)邊筆直地坐在馬扎上為畫(huà)板重新放置一張新的4K素描紙于个。

吳子由隨手翻開(kāi)身邊的一本素描資料，翻到了一頁(yè)女青年的半身像暮顺。獨(dú)自揣摩著厅篓，邊看邊畫(huà)。畫(huà)了一會(huì)兒捶码，發(fā)現(xiàn)真的奏效羽氮。整個(gè)明暗交界線看著舒服多了，不再像以前那么直板惫恼、僵硬了档押。沉迷在畫(huà)明暗交界線的世界里，卻忘記了五官的強(qiáng)調(diào)。乍一看令宿，整幅畫(huà)面像棵枯樹(shù)枝叼耙，不再具有年輕人該有的模樣。

老師巡視的過(guò)程中粒没，看到了吳子由的畫(huà)面筛婉。生氣的神情溢于言表，“吳子由癞松，看看你畫(huà)的爽撒，都成什么樣了，把人都畫(huà)老了响蓉，雖然明暗交界線的結(jié)構(gòu)畫(huà)的還可以硕勿。但畫(huà)畫(huà)還是要以整體為主》慵祝”吳子由聽(tīng)著老師的口氣首尼，心臟緊縮了一圈，低下了頭言秸。拿起鉛筆盒里的橡皮软能，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭。

重新來(lái)過(guò)總好過(guò)將錯(cuò)就錯(cuò)举畸。任何事情一旦走錯(cuò)一步查排，接下來(lái)的結(jié)局注定是恐怖的，所以抄沮，為了避免最后面臨恐怖的結(jié)局跋核，一開(kāi)始時(shí)走的每一步都要小心謹(jǐn)慎，而過(guò)程中叛买，忐忑不安的心臟總在半空中加速地跳動(dòng)砂代，好像下一秒就要靜止。

畫(huà)二十分鐘退后看三分鐘率挣，是美術(shù)老師對(duì)于學(xué)生在作畫(huà)過(guò)程中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)刻伊。而對(duì)于學(xué)藝不精的美術(shù)生來(lái)說(shuō)，癡迷于作畫(huà)的后癮總在意識(shí)里潛伏著椒功。于是捶箱，忘記了這一導(dǎo)則。所以动漾，尤其是差班生的畫(huà)面較之于優(yōu)秀的顯得格格不入丁屎，相差甚遠(yuǎn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是專(zhuān)業(yè)上旱眯，吳子由的態(tài)度都是積極晨川、認(rèn)真的证九。但有時(shí)天公不作美，付出的努力與回報(bào)不成正比共虑，無(wú)論付出多少的心血與精力愧怜，最后的結(jié)果卻總是讓人心寒、差強(qiáng)人意看蚜。有時(shí)，會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生懷疑赔桌，都這么努力了供炎，為什么還沒(méi)有進(jìn)步或得到老師的認(rèn)可，難道要選擇放棄嗎疾党？

放棄二字輕而易舉音诫，可一路走來(lái)的艱辛也將隨著這放棄二字畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。不值得雪位，還是要繼續(xù)努力竭钝，除了努力，別無(wú)選擇雹洗，尤其對(duì)于平凡的普通人而言香罐。

老師走出了教室門(mén)。班級(jí)里頓時(shí)一片嘩然时肿，許多同學(xué)圍觀吳子由的畫(huà)面庇茫，嘻笑聲此起彼伏、連綿不斷螃成〉┣“子由，怎么畫(huà)成這個(gè)樣子了寸宏？”高一涵的頭壓在吳子由的肩膀上宁炫，用充滿憐惜的眼神看著吳子由的側(cè)顏，仔細(xì)一看氮凝，吳子由的鼻梁不高羔巢，但和唇部一起看匹配度極好。不是那種突出的嘴唇罩阵，看著認(rèn)真的側(cè)顏朵纷，高一涵在心里為吳子由加油。

“我只顧著畫(huà)臉上的明暗交界線了永脓，忽略了其他地方的刻畫(huà)袍辞，就成現(xiàn)在這個(gè)樣子了，也被老師說(shuō)了一頓常摧〗劣酰”吳子由摸著自己的頭威创，在心里恨自己不爭(zhēng)氣，但對(duì)于高一涵的關(guān)懷谎懦，微笑著說(shuō)道肚豺，“哎，你怎么來(lái)了界拦？現(xiàn)在還是上課時(shí)間啊吸申。”

“我來(lái)向你借用一勺白粉顏料享甸，我的白粉用完了截碴。”

吳子由低頭尋找那罐白粉顏料蛉威，晃了晃日丹，“只有這些了，給你蚯嫌，夠畫(huà)三四張畫(huà)的了哲虾。”

“好的择示，謝謝束凑。”

美術(shù)補(bǔ)課期間栅盲，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)來(lái)找吳子由借些東西湘今，如橡皮、接筆器剪菱、顏料摩瞎、小刀等，吳子由都會(huì)心不甘情不愿地借出孝常，有個(gè)隱藏的擔(dān)憂是借出去的東西就沒(méi)有還的可能了旗们。而對(duì)于高一涵，吳子由的這個(gè)擔(dān)憂不會(huì)存在构灸，因?yàn)樗齻兊挠颜x已經(jīng)超越了可以用東西來(lái)衡量的地步上渴。

[六]

在補(bǔ)課的最后一天晚上，美術(shù)老師安排了一場(chǎng)電影喜颁，也算是對(duì)這兩個(gè)星期美術(shù)補(bǔ)課結(jié)束的鼓勵(lì)稠氮。兩個(gè)班的學(xué)生擁擠在一間昏暗的教室里看由投影儀播放的《風(fēng)雨哈佛路》。夏天還沒(méi)結(jié)束半开，空氣依然是悶熱隔披、潮濕的。

打開(kāi)教室的窗戶寂拆，讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)奢米，這起到了一點(diǎn)作用抓韩，不會(huì)讓心那么燥熱了，就能更專(zhuān)心地投入電影的情節(jié)里鬓长。

電影里的女主憑借著自己不懈的努力終于考進(jìn)了一所理想的大學(xué)谒拴。而這個(gè)考上大學(xué)的目標(biāo)是所有高中生的一個(gè)愿望。高中時(shí)期涉波，學(xué)生們的心思也很簡(jiǎn)單英上，沒(méi)有功名利祿，沒(méi)有利益熏心啤覆，只有好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)的一個(gè)目標(biāo)苍日。

就是這樣一個(gè)目標(biāo)，會(huì)遇見(jiàn)很多志同道合的人城侧，讓孤軍奮勇的路上不再那么孤單易遣，

兩周的美術(shù)補(bǔ)課畫(huà)上了句號(hào)彼妻，正式開(kāi)啟高三生活模式嫌佑。

高三是高中三年里最重要的一年，要參加一場(chǎng)決定以后人生格局的考試侨歉。如果不在這一年鉚足勁地學(xué)習(xí)屋摇，人生或許會(huì)留有遺憾。如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的話幽邓，就能考上一個(gè)好的大學(xué)了炮温，不至于在未來(lái)的某一天這樣懺悔道。要對(duì)自己的選擇負(fù)全責(zé)牵舵，對(duì)得起自己的選擇柒啤，才不至于后悔。

開(kāi)學(xué)第一天畸颅，學(xué)校開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)担巩，如同一個(gè)大集市，吵鬧聲没炒、歡呼聲涛癌、嬉笑聲...此起彼伏地在校園里奏起。久違的校園濃郁的氣息開(kāi)始沁入每個(gè)人的心田送火，暖融融的拳话。

時(shí)值九月，微風(fēng)不燥种吸，陽(yáng)光開(kāi)始收斂起往日的光芒變得明媚溫和弃衍。藍(lán)天顯得格外透徹，如水洗一般坚俗，像一幅靜物畫(huà)笨鸡，青竹藍(lán)加白粉再加一點(diǎn)湖藍(lán)調(diào)制而成姜钳。白云，如棉花般柔軟形耗，形狀不一哥桥，有的像魚(yú)鱗，有的像一匹馬激涤，漂亮極了拟糕。白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)是那么般配。

“叮鈴鈴——”上課鈴聲響起倦踢。

上午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課送滞。一副陌生的臉龐出現(xiàn)在高三（4）班學(xué)生們的視線里。個(gè)子不高辱挥，身材偏胖犁嗅，帶著眼鏡，年齡在五十歲左右晤碘，呈現(xiàn)一副慈祥的面容褂微，這是吳子由對(duì)語(yǔ)文老師的第一印象概括。

“大家好园爷，我是這學(xué)期的語(yǔ)文老師宠蚂，免貴姓張。今天開(kāi)始上第一節(jié)課童社，大家打開(kāi)書(shū)本的第三十頁(yè)求厕，開(kāi)始學(xué)習(xí)《逍遙游》這篇文言文∪怕ィ”?

雖然是陌生的老師呀癣，大家并沒(méi)有過(guò)多的議論，而是認(rèn)真地低頭看書(shū)弦赖。文言文在考試中的分值有25分项栏，占滿分的7%左右，不容小覷腾节。

步入高三忘嫉，和前兩年的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別是高三只學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課程，雖然課程數(shù)目減少了案腺，但壓力更大了庆冕。每天不停歇地學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，瘋狂地做數(shù)不完的試卷劈榨。高三初期访递，任務(wù)不算重，只是把未學(xué)完的課程學(xué)完同辣，然后開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)拷姿。厚重的教材輔導(dǎo)書(shū)一摞一摞惭载，每天都得不厭其煩地面對(duì)它們。一旦厭倦了响巢，吃虧的只有自己描滔。

即便到了下課的時(shí)間，還是會(huì)有不少的同學(xué)坐在原位不動(dòng)踪古，繼續(xù)沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里含长，不敢有絲毫的懈怠，其中也包括吳子由伏穆。吳子由的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前某拘泞，相較于美術(shù)，她還是喜歡學(xué)習(xí)文化知識(shí)枕扫。尤其是英語(yǔ)陪腌，有一種特殊的喜歡，而且英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里拔尖烟瞧，所以每次英語(yǔ)老師都會(huì)叫她上講臺(tái)默寫(xiě)單詞或講題诗鸭。

最苦惱的莫過(guò)于數(shù)學(xué)了，前兩年的數(shù)學(xué)考試都沒(méi)及格過(guò)燕刻，在心里已有預(yù)言：高三數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)會(huì)在八十分左右只泼。而對(duì)于語(yǔ)文剖笙，不喜歡也不討厭卵洗，成績(jī)?cè)诩案窬€上徘徊，想要提高一點(diǎn)分?jǐn)?shù)弥咪，但無(wú)論怎樣努力始終突破不了过蹂，這就是所謂的瓶頸期了。一旦遇上學(xué)習(xí)的瓶頸期聚至，要想跨過(guò)酷勺，就要付出更多的時(shí)間和精力。

雖然是高三但該放松的還是要放松扳躬，不能老坐在教室里脆诉，否則會(huì)影響身體的健康，班主任有時(shí)會(huì)這樣勸導(dǎo)大家贷币。雖然這有一定的成效击胜，但不大。有的同學(xué)站起來(lái)扭轉(zhuǎn)身體或走到外邊的走廊上溜一圈又回來(lái)了役纹，繼續(xù)學(xué)習(xí)偶摔。始終呈現(xiàn)一個(gè)緊繃的狀態(tài)，害怕一旦松懈就會(huì)錯(cuò)失時(shí)間促脉，導(dǎo)致成績(jī)的退后辰斋。

到了吃午飯的時(shí)間策州，吳子由還是像往常那樣，呼喚坐在北面靠著窗戶的高一涵宫仗。她倆沒(méi)去食堂够挂，嫌食堂人太多，就在食堂旁邊的賣(mài)餅的攤位買(mǎi)了個(gè)缸貼和帶有苗族風(fēng)味的醬香餅藕夫。過(guò)了十分鐘下硕，回到教室里，兩人在教室里邊吃著邊沐浴著久違的溫暖的陽(yáng)光汁胆。溫暖的陽(yáng)光映射進(jìn)空蕩蕩的教室里梭姓，只有幾個(gè)同學(xué)在。

“現(xiàn)在十二點(diǎn)十分嫩码，我們要不出教室在走廊上站著誉尖，就當(dāng)消化消化≈猓”吳子由用衛(wèi)生紙把嘴邊留下的食物的殘?jiān)粮蓛艉笳∷。ㄗh著。

“好啊丢间，一天到晚都坐在板凳上探熔，身體都不舒服了『娲欤”高一涵走在吳子由的前面诀艰，看著教學(xué)樓前面的場(chǎng)景。四個(gè)大盆栽饮六，上面種有一棵樹(shù)其垄，不知是什么品種，各處于方形的四個(gè)頂點(diǎn)位置卤橄。水泥石板鋪成的一個(gè)小型平場(chǎng)绿满。看著眾多的學(xué)生來(lái)回往返于食堂與教室的路上窟扑。

忽然感到自己在人群中是多么渺小喇颁，“還記不記得我們學(xué)過(guò)的好像是蘇軾的什么渺滄海之一粟，那一整句是什么來(lái)著嚎货？忽然忘了橘霎，記性差極了〕Ф叮”吳子由問(wèn)著左邊的高一涵茎毁。

“讓我好好的想一想...真是書(shū)到用時(shí)方恨少....啊...我想起來(lái)了，是寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟七蜘√犯龋”高一涵緊皺著眉頭，使用了“洪荒之力”橡卤。

“對(duì)扮念，想起來(lái)了，你看看樓下的同學(xué)們碧库，是不是每個(gè)人在塵世間都很渺小柜与，被命運(yùn)支配著？”

“怎么想到這么晦澀的問(wèn)題嵌灰，我們還是高中生弄匕，以學(xué)習(xí)為主，其他的就不要想了沽瞭。好嗎迁匠？”高一涵好像不太喜歡這樣的話題，有點(diǎn)不悅驹溃。

吳子由看著高一涵倔強(qiáng)而硬朗的側(cè)顏城丧，不再多想，然后兩人一同回到教室里豌鹤，繼續(xù)學(xué)習(xí)亡哄。

吳子由坐的位置離高一涵有五六米的距離，一個(gè)坐在南窗戶邊布疙，一個(gè)坐在北窗戶邊蚊惯。吳子由學(xué)累的時(shí)候，就會(huì)采用抬頭看其他同學(xué)在做什么這個(gè)方式來(lái)放松拐辽，順便轉(zhuǎn)身向左看看坐在北面窗戶的高一涵拣挪，她仍在低頭做作業(yè)擦酌。

就這樣靜靜地看著她俱诸。希望我們之間的友誼長(zhǎng)存，吳子由在心里想著赊舶，距離產(chǎn)生美睁搭，愿意兩個(gè)關(guān)系親近的人在教室里隔著一個(gè)過(guò)道。但這個(gè)過(guò)道并不能阻斷它們之間實(shí)際的友誼關(guān)系笼平，她們還住在一個(gè)宿舍里园骆。

高一涵睡在吳子由的上鋪抗斤。記得朵夏，有一天晚上，快十二點(diǎn)了触徐，吳子由學(xué)累了，就和上鋪的高一涵說(shuō)話晌涕∽檀罚“我想為你唱首歌，以睡在我上鋪的兄弟這首歌為靈感來(lái)源余黎≈乜撸”

“好啊，洗耳恭聽(tīng)惧财⊙采龋”高一涵把數(shù)學(xué)教材書(shū)合上，左手托腮垮衷，認(rèn)真地在聽(tīng)吳子由唱歌厅翔。

可能是期待過(guò)高了吧，沒(méi)過(guò)一分鐘搀突，高一涵就急忙喊：“停...停...知给，別唱了，大姐描姚，這是在折磨我的耳朵啊涩赢，你的心意我領(lǐng)了⌒保”高一涵苦笑著筒扒，左手敲了下床幫，示意吳子由停下绊寻。

吳子由的歌詞如下：

睡在我上鋪的女孩

我會(huì)敞開(kāi)臂膀? 擁抱你的未來(lái)

你只需等待

我會(huì)在遠(yuǎn)方守護(hù)你

我的女孩

旅途中 你莫要期待太快

我會(huì)慢慢的到來(lái)

睡在我上鋪的女孩

吳子由天生五音不全花墩，但她總是不愿意承認(rèn)，總是在高一涵的耳邊大聲地唱澄步，直到把高一涵唱跑才肯罷休冰蘑。而高一涵現(xiàn)在睡在上鋪，無(wú)法像以往那樣用逃跑來(lái)擺脫吳子由鬼哭狼嚎似的歌聲村缸。只好在吳子由開(kāi)始唱的時(shí)候連忙阻止祠肥。

“那好吧，那就繼續(xù)學(xué)習(xí)吧梯皿，這只是暫時(shí)的放松方式仇箱。”吳子由說(shuō)完后东羹，繼續(xù)低著頭學(xué)習(xí)剂桥。

時(shí)值晚上快一點(diǎn)了，吳子由關(guān)閉夾在床幫上的照明燈属提，“高一涵权逗，我先睡下了，你也早點(diǎn)休息≌遛保”在蓋被的時(shí)候通過(guò)模糊的瞳孔看見(jiàn)上方還在亮著燈火惊。高一涵在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫(huà)面再一次出現(xiàn)在吳子由的腦海里。

[七]

九月初的陽(yáng)光還算溫和奔垦，總是能溫暖到世界上的每一個(gè)角落屹耐。校園里的花朵，各種顏色的椿猎，還散發(fā)著清淡的芳香惶岭。在四季中，秋季無(wú)疑是一年中最美的季節(jié)犯眠。

在秋季上課按灶，沒(méi)有夏季的燥熱也沒(méi)有冬季的寒冷。秋風(fēng)送爽筐咧，金色花香鸯旁，一切的美景沉醉在每個(gè)學(xué)生的眼眸里。

“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲總是那么悅耳量蕊，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)铺罢，像打開(kāi)了的一扇門(mén)，一群渴望自由的鳥(niǎo)兒蜂擁擠出那扇門(mén)残炮，尋找屬于自己的天地韭赘。

每天三點(diǎn)一線的生活，教室—食堂—宿舍連續(xù)性势就、循環(huán)重復(fù)的活動(dòng)地點(diǎn)泉瞻，成了每個(gè)學(xué)生必備的一種生活方式，來(lái)來(lái)往往的人群在奔波苞冯，沒(méi)有時(shí)間做自己的事情袖牙。如果可以來(lái)得及，就要趁大好的青春時(shí)光過(guò)得開(kāi)心點(diǎn)舅锄，隨性些鞭达，不要被每天山堆般的作業(yè)煩擾，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合巧娱，就不會(huì)在步入大學(xué)時(shí)后悔沒(méi)有好好珍惜高中生活碉怔。

不知道為什么步入高三后，每天的生活都很緊湊禁添，事情一件一件地做著，仿佛永遠(yuǎn)也做不完桨踪。然而過(guò)了高中后老翘，開(kāi)始變得懷念了，懷念那些“車(chē)馬很慢，書(shū)信很遠(yuǎn)”的日子铺峭。

還記得小時(shí)候?qū)θf(wàn)物都有所期待傀履，對(duì)人生充滿幻想，而高中畢業(yè)后梆暮，要做的事情太多，能抓住的卻又太少窘游，愛(ài)情和夢(mèng)想都稍縱即逝唠椭。有時(shí)會(huì)陷入一種焦慮：何時(shí)能結(jié)束這樣一無(wú)所獲的時(shí)候，但常常又在往復(fù)循環(huán)著這種焦慮忍饰，躲不走泪蔫，太匆匆撩荣。

[if !supportLists]一天[endif]中午饶深，班主任走到講臺(tái)處餐曹，宣布一件事情：高三的兩個(gè)美術(shù)班應(yīng)學(xué)校的要求要合并成一個(gè)班級(jí)，過(guò)會(huì)兒利用午休的時(shí)間處理完這件事情宪彩。

頓時(shí)，（4）班整個(gè)班都沸騰了留晚。

“老師鹉动，怎么合并办住？班級(jí)空間那么狹小凝危，兩個(gè)班在一塊的話豈不是更擁擠了嗎昏翰？”平時(shí)比較痞的劉爽大聲地問(wèn)道据块。

劉爽學(xué)習(xí)成績(jī)不好奏甫，上課時(shí)老師說(shuō)他幾句，他會(huì)反抗漆撞。雖然有點(diǎn)痞性于宙，但無(wú)論是從外貌還是身材上浮驳，在班級(jí)里的男生中是突出的至会。其他班級(jí)里的幾個(gè)女生在下課時(shí)間會(huì)來(lái)（4）班找劉爽奉件，讓他和她們一起玩。劉爽面貌英朗县貌，尤其配著濃眉梧宫，五官更顯立體，身高約有一米八七摆碉，關(guān)鍵還有一副好嗓子塘匣。總是下課時(shí)間在班級(jí)里唱歌巷帝，上次參加校園歌手大賽拿了個(gè)第三名忌卤。

吳子由總是會(huì)偷偷地瞥一眼看著他，不敢明目張膽楞泼，只是在午休時(shí)間學(xué)習(xí)累了的時(shí)候看一眼最后一排的劉爽驰徊。當(dāng)然，劉爽肯定是趴在桌子上休息现拒，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情辣垒。

“一會(huì)兒（5）班的人會(huì)搬進(jìn)來(lái)，大家把位置都挪一挪印蔬，留出給（5）班的空間來(lái)勋桶。”班主任用黑板擦敲著講桌侥猬，讓班級(jí)安靜下例驹，聽(tīng)他的安排。

看到后門(mén)有（5）班的人進(jìn)來(lái)了退唠，（4）班的學(xué)生也就乖乖地搬桌子鹃锈。在人群中，吳子由看到兩個(gè)熟悉的身影瞧预，吳興安和王一鳴屎债。最后他們倆巧合地坐在了吳子由的旁邊。

整個(gè)班級(jí)的座位形式是以小組為單位垢油，依次分布盆驹。一共分為四個(gè)大組，一個(gè)組約15個(gè)人滩愁，各由一個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)躯喇。最后吳子由當(dāng)選為三組的組長(zhǎng)。她的組里包括吳興安和王一鳴硝枉。

由于在高三開(kāi)學(xué)前有了兩個(gè)星期的相處廉丽，而吳子由和他們現(xiàn)在又在一組倦微，很快就玩到一塊兒了。尤其在下課的時(shí)候正压，三個(gè)人經(jīng)承栏＃互相調(diào)侃對(duì)方，可以說(shuō)蔑匣，在吳興安與王一鳴的陪伴下劣欢，吳子由活得更快樂(lè)開(kāi)朗一些了棕诵。

那一段時(shí)間裁良，蘇有朋、賈靜雯等明星主演的電視劇《倚天屠龍記》熱播校套，所以就用里面角色的名字來(lái)給調(diào)侃的對(duì)方取外號(hào)价脾。

“吳子由，我看你比較像滅絕師太笛匙∏劝眩”吳興安調(diào)侃著笑道。

“啊妹孙，為什么秋柄？我的性格不是那樣的啊〈勒”吳子由滿臉的疑惑骇笔。

“你有時(shí)給人的感覺(jué)比較高冷與矜持，讓人不敢接近嚣崭”看ィ”

“是這樣的嗎？”吳子由面朝王一鳴問(wèn)道雹舀。

“是的芦劣。”王一鳴憋著笑附和著回答说榆。

“我還覺(jué)得你比較像成昆呢虚吟，和尚形象，表面無(wú)欲無(wú)求的签财，無(wú)欲寡歡串慰。還有吳興安就比較符合陳友諒了≤恚”

“What模庐？陳友諒，他不是壞人嗎油宜？我不是壞人啊掂碱×耍”吳興安不解地問(wèn)道。

“說(shuō)話和他一樣尖酸刻薄疼燥、不留情面沧卢，你說(shuō)這像不像？”

“我承認(rèn)我有時(shí)會(huì)這樣醉者，但我大部分時(shí)候是比較隨性溫和的但狭。”

“哎呦撬即，這還是待以后去發(fā)現(xiàn)吧立磁，打上課鈴了，別說(shuō)話了剥槐〕纾”

這節(jié)課是英語(yǔ)課，兩個(gè)班級(jí)合并之后粒竖，英語(yǔ)則由（5）班的英語(yǔ)老師（也是（5）班的班主任）來(lái)教課颅崩。英語(yǔ)老師的身后站著一位陌生的身影。是個(gè)男生蕊苗。

“同學(xué)們沿后，安靜下，這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)朽砰，大家以熱烈的掌聲來(lái)歡迎他尖滚。”

掌聲過(guò)后锅移，老師讓那位男同學(xué)做自我介紹熔掺。

他從容地走到講臺(tái)處，“大家好非剃，我是吳巖置逻，以后學(xué)習(xí)上請(qǐng)多多指教”刚溃”作完簡(jiǎn)短的介紹之后券坞，英語(yǔ)老師把他安排在了第一組，是班花張俊林那一組肺素。