? ? ? ? 泛泛而學(xué)應(yīng)有的正確姿勢
? ? ? 聽說找蜜，那些最優(yōu)秀的家伙們饼暑，無一不是終身的學(xué)習(xí)者，都保持著一中keep learning.and be fresh的狀態(tài)洗做。
? ? ? 那么how? learning也是一個非常打動人的問題弓叛。how learning，常學(xué)常收獲诚纸，學(xué)習(xí)這個過程撰筷，要往深了去了解，往更多方面去挖掘咬清，就會有新的精進(jìn)闭专。
? ? ? ? 今天想聊一聊，學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)到一個什么樣的程度旧烧，當(dāng)然影钉，學(xué)習(xí)分很多種，這里談的是知識的學(xué)習(xí)掘剪。因為學(xué)習(xí)的目的不同平委，所以往往需要達(dá)到的程度也是不同的。有些需要熟練掌握夺谁，滿足你即時的目的廉赔。而有些只不過是你隨手翻開，無意中的獲得匾鸥。往往不太有明確的目的性蜡塌。
? ? ? ? ? 我們常說，學(xué)一樣?xùn)|西勿负，要帶著目的去學(xué)馏艾，可是真的有一天，我在學(xué)習(xí)的時候常遇到這樣的情況奴愉，可能是喜歡琅摩，覺得他會有用，只是一個模糊的目的锭硼，學(xué)了一堆不知道如何派上用場的知識房资。完全不知道它要達(dá)到什么效果，未來是否能用的上
? ? ? ? 所以檀头，這種隨意轰异，這種泛泛而學(xué)岖沛，應(yīng)該是要達(dá)到一個什么樣的程度呢？
? ? ? 我的看法是訊息不用多搭独，骨架卻不能少烫止。? ? ? ? ? ?
? ? ? 第一，當(dāng)然不能像滿足切身的需求那樣戳稽，花費大量的時間記下了很多的訊息馆蠕，細(xì)枝末節(jié)的知識，學(xué)的多一點當(dāng)然更好惊奇，但更應(yīng)該懂得人生匆匆互躬，而且長時間不用畢竟會忘記。那些樹葉掉了就掉了颂郎，留下樹根吼渡，樹干也無妨。對于這種知識學(xué)習(xí)乓序，要去理解知識的思想骨架寺酪，最重要的邏輯。思維框架搭好了替劈，未來需要用到相關(guān)的知識寄雀，其他的內(nèi)容撿起來就是順手捻來。
? 第二 達(dá)到一個什么樣的程度不用再學(xué)陨献。思維框架的建立有時候不是一蹴而就的盒犹，但遲早隨著你的學(xué)習(xí)，你的理解力增加眨业，這些原本帶著一點神秘的東西急膀，你將內(nèi)容精華吸收了，當(dāng)你再去學(xué)習(xí)的時候龄捡，內(nèi)容好像比你記憶中少了許多卓嫂。曾經(jīng)那么津津有味的東西，再細(xì)讀聘殖，想要挖掘一下晨雳，你會很失望。 內(nèi)容沒變就斤，你變了悍募，你的心智與這些知識經(jīng)驗合而為一蘑辑。你也可以停下來了洋机。
? ? ? 磨刀不誤砍柴工，打磨自己的技巧洋魂，是一個十分必要的舉動绷旗。? ? ? ? ?
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