詹宏志踊谋，1956年生蝉仇，臺灣省南投縣人，著名作家殖蚕、出版人轿衔、文化企業(yè)家。
大部分人在學(xué)校里學(xué)到的睦疫，就是對學(xué)習(xí)感到厭倦『裕現(xiàn)在的教育系統(tǒng)，只給你答案蛤育，但不給你找答案的勇氣和能力宛官。只重視知識數(shù)量，但不重視得到知識瓦糕、處理知識的方法底洗。
教育的目的是什么？是要自己思考找出力量來咕娄，還是要被死去的靈魂影響亥揖？
知識成長的過程，就是從肯定中產(chǎn)生否定思想谭胚。勇于做自己沒有做過的事徐块，是最有用的能力。
不要擔(dān)心誤導(dǎo)灾而，如果能接觸足夠的信息胡控，任何單一的偏見都不能對學(xué)生產(chǎn)生影響。如果小心翼翼地將學(xué)生與所有可能誤導(dǎo)他的書隔離旁趟，他就得不到和社會相處的能力昼激，任何一個偏見對他而言，他都沒有足夠的自我思考锡搜、判斷的能力橙困。不要擔(dān)心他暴露在某一個偏見當(dāng)中，而是要擔(dān)心他暴露在不夠多的偏見中耕餐。
閱讀理念與方法
我讀書的目的不是為了書凡傅，而是對于一個更大世界的向往，我希望有機會和真實世界面對面肠缔，書是個替代也是個媒介夏跷。讀書是因為向往這個世界哼转，但是透過一個比較安全的方式去進行。書其實是個召喚槽华，要你去見現(xiàn)實世界本身壹蔓。也許真正面對面的經(jīng)驗是書不能替代的，但是因為它猫态，我才會有那么大的勇氣說哪天要去某個地方佣蓉。
讀書很難因功利的目的而為，因為它太不準(zhǔn)確亲雪，想學(xué)東卻學(xué)到了西勇凭，想發(fā)財卻悟了道，與功利本意全然不符义辕。
但是套像，讀書本身卻是高回報的投入，想得到一卻得到了三终息，追求一個作用卻附贈兩個副作用，如果人生要過得豐富劃算贞让，讀書恐怕是當(dāng)中關(guān)鍵之所在周崭。
讀書需要技能。會游泳的人喳张，把他丟到水里去续镇，玩水戲波逐浪，非诚浚快樂摸航，他會跟你說：人生至樂莫過于游泳；把一個不會游泳的人丟到海里去舅桩，絕對不會是他的人生至樂酱虎。所以這個至樂，顯然是握有技能的人才能擁有的事擂涛。所有活動皆是如此读串，得先過掌握技能的一關(guān)，然后樂隨之至撒妈。
如果一本二十萬字的書恢暖，可以用一千字說出來，那就表示讀懂了狰右。
【什么是經(jīng)典】讓世界反復(fù)地得到啟發(fā)杰捂，慢慢地使所有人閱讀它，產(chǎn)生一定的力量棋蚌，這就是經(jīng)典嫁佳。
