無論字練的多久受啥，最終目的是書寫，也就是傳統(tǒng)意義上的抄寫鸽心，在沒有電腦和打印機的年代里滚局，書寫最能彰顯一個人的字體，有的字行云流水再悼，有的字大氣磅礴，有的字娟秀雋永膝但，有的字飄逸灑脫冲九。
我讀書的時候，沒有電腦跟束，沒有互聯(lián)網(wǎng)莺奸，更沒有手機。作業(yè)冀宴，習題灭贷，一筆一畫寫，作文略贮，工工整整寫滿田字格甚疟。人與人之間除了電話，更多的是通過信件鴻雁傳書逃延，一行行寫在信紙上览妖，伴隨著心情，書寫的字體或急或緩揽祥，躍然紙上讽膏。
小學有專門的書法課，我們自帶筆墨紙硯拄丰，聽老師講解漢字結構筆畫府树，再看老師在黑板上一筆一劃寫，對著黑板上的字料按，反復練習奄侠，遇到字寫的好的同學，老師會停下來载矿，認真?zhèn)魇诮?jīng)驗遭铺。那些字寫的不好的同學，作業(yè)本上打著大紅“？”魂挂。
我買了一本龐中華的硬筆字帖甫题，對著字帖描紅，寫了一段時間涂召，老爸說坠非，你不能總是描紅，要學會臨帖果正。于是炎码，我對著龐中華楷書臨帖，寫的歪歪扭扭秋泳，老爸又說潦闲，你寫的字太丟人了！
從那時起迫皱，我就發(fā)誓歉闰，一定要寫出像樣的字出來。從未上過書法班卓起，也沒有專門培訓和敬，只有利用閑暇時間勤學苦練，做完作業(yè)戏阅，我就拿筆抄寫昼弟，抄唐詩宋詞，抄名人名言奕筐，抄《三字經(jīng)》舱痘，抄《增廣賢文》，只要是好詞好句离赫，照抄不誤梅忌。久而久之捻脖，寫出來的字總算不丟人，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)虽另，保持工整怠晴，即使作文寫的稀爛赴捞，老師也會把分數(shù)打到80分笨忌。
在高呼著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的紛亂時代，有的人打字如飛办成，有的人是鍵盤黨泡态，能沉下心抄寫的人越來越少，以致提筆忘字時有發(fā)生迂卢，更有甚者寫出來的字像螃蟹爬行某弦，不忍直視桐汤。
練字，未必都要練成書法家靶壮，相比對著名家字帖臨帖怔毛，我更喜歡抄寫，寫自己的字體腾降，摘抄一篇充滿感情的好文章拣度，讓這些美麗的語言，有個更得體歸宿螃壤，而抄寫抗果，一個字一個字寫出來，更有意義奸晴，每一個字冤馏，都是有溫度，有靈魂的寄啼。
不要害怕字體難看逮光，只要用心抄寫，寫出對文字的理解辕录，感受幸福的點點滴滴睦霎，讓美麗的語言梢卸，字字入魂走诞。
下面附上讀書筆記，也是每天抄寫的內容蛤高。
工作不忙時抄寫詩詞蚣旱，感受詩詞的魅力。
