無論字練的多久受啥,最終目的是書寫,也就是傳統(tǒng)意義上的抄寫鸽心,在沒有電腦和打印機的年代里滚局,書寫最能彰顯一個人的字體,有的字行云流水再悼,有的字大氣磅礴,有的字娟秀雋永膝但,有的字飄逸灑脫冲九。
我讀書的時候,沒有電腦跟束,沒有互聯(lián)網(wǎng)莺奸,更沒有手機。作業(yè)冀宴,習題灭贷,一筆一畫寫,作文略贮,工工整整寫滿田字格甚疟。人與人之間除了電話,更多的是通過信件鴻雁傳書逃延,一行行寫在信紙上览妖,伴隨著心情,書寫的字體或急或緩揽祥,躍然紙上讽膏。
小學有專門的書法課,我們自帶筆墨紙硯拄丰,聽老師講解漢字結構筆畫府树,再看老師在黑板上一筆一劃寫,對著黑板上的字料按,反復練習奄侠,遇到字寫的好的同學,老師會停下來载矿,認真?zhèn)魇诮?jīng)驗遭铺。那些字寫的不好的同學,作業(yè)本上打著大紅“?”魂挂。
我買了一本龐中華的硬筆字帖甫题,對著字帖描紅,寫了一段時間涂召,老爸說坠非,你不能總是描紅,要學會臨帖果正。于是炎码,我對著龐中華楷書臨帖,寫的歪歪扭扭秋泳,老爸又說潦闲,你寫的字太丟人了!
從那時起迫皱,我就發(fā)誓歉闰,一定要寫出像樣的字出來。從未上過書法班卓起,也沒有專門培訓和敬,只有利用閑暇時間勤學苦練,做完作業(yè)戏阅,我就拿筆抄寫昼弟,抄唐詩宋詞,抄名人名言奕筐,抄《三字經(jīng)》舱痘,抄《增廣賢文》,只要是好詞好句离赫,照抄不誤梅忌。久而久之捻脖,寫出來的字總算不丟人,課堂作業(yè),家庭作業(yè)虽另,保持工整怠晴,即使作文寫的稀爛赴捞,老師也會把分數(shù)打到80分笨忌。
在高呼著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的紛亂時代,有的人打字如飛办成,有的人是鍵盤黨泡态,能沉下心抄寫的人越來越少,以致提筆忘字時有發(fā)生迂卢,更有甚者寫出來的字像螃蟹爬行某弦,不忍直視桐汤。
練字,未必都要練成書法家靶壮,相比對著名家字帖臨帖怔毛,我更喜歡抄寫,寫自己的字體腾降,摘抄一篇充滿感情的好文章拣度,讓這些美麗的語言,有個更得體歸宿螃壤,而抄寫抗果,一個字一個字寫出來,更有意義奸晴,每一個字冤馏,都是有溫度,有靈魂的寄啼。
不要害怕字體難看逮光,只要用心抄寫,寫出對文字的理解辕录,感受幸福的點點滴滴睦霎,讓美麗的語言梢卸,字字入魂走诞。
下面附上讀書筆記,也是每天抄寫的內容蛤高。
工作不忙時抄寫詩詞蚣旱,感受詩詞的魅力。