你可能會(huì)有這樣的抱怨：孩子太發(fā)散了歉提，什么都好奇态兴，東一榔頭西一棒子的狠持，你都不知道他到底對(duì)什么感興趣；如果孩子只對(duì)某一類的事物感興趣瞻润，比如就只對(duì)科普感興趣喘垂，你可能也會(huì)擔(dān)心，孩子會(huì)不會(huì)偏科绍撞？其實(shí)正勒，如果用優(yōu)勢的視角來看，這些模式背后都潛藏著孩子的一種獨(dú)特的優(yōu)勢傻铣。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的章贞，也必然有獨(dú)一無二的天賦和優(yōu)勢，作為父母矾柜，我們應(yīng)該觀察并且?guī)椭业竭m合他的天賦優(yōu)勢發(fā)揮的土壤阱驾，讓他成為更好的自己。
大衛(wèi)·庫伯把學(xué)習(xí)風(fēng)格分為四種怪蔑，這四種學(xué)習(xí)風(fēng)格其實(shí)也代表的是每個(gè)孩子與眾不同的優(yōu)勢：
（1）? ? 聚合型學(xué)習(xí)者里覆，擁有很強(qiáng)的實(shí)際操作理念，學(xué)習(xí)風(fēng)格十分理性缆瓣，興趣點(diǎn)往往比較集中喧枷。
（2）? ? 發(fā)散型學(xué)習(xí)者，富有想象力弓坞，有很多想法隧甚，能從不同角度思考問題，興趣非常廣泛渡冻。
（3）? ? 同化型學(xué)習(xí)者戚扳，擅長創(chuàng)建理論模型，有很強(qiáng)的歸納和推理能力族吻，更關(guān)注抽象概念帽借，不太關(guān)注人珠增。
（4）? ? 適應(yīng)型學(xué)習(xí)者，行動(dòng)力非常強(qiáng)砍艾，很樂意接受任務(wù)蒂教，能隨機(jī)應(yīng)變應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，是天生的問題解決者脆荷。
根據(jù)上面這個(gè)簡單的描述凝垛，你是哪種學(xué)習(xí)風(fēng)格？你的孩子又是哪種學(xué)習(xí)風(fēng)格呢蜓谋？
對(duì)于聚合型學(xué)習(xí)者梦皮，你要給他充分的時(shí)間和空間，讓他體會(huì)在某一個(gè)領(lǐng)域里專注和自由的研究和暢游孤澎，你要知道届氢，這是對(duì)他學(xué)習(xí)風(fēng)格最好的尊重，也是讓他在充分發(fā)揮他的優(yōu)勢覆旭；
對(duì)于發(fā)散型學(xué)習(xí)者退子，就是要讓他盡量涉獵更多領(lǐng)域，不要急于期待他在某一領(lǐng)域短期內(nèi)有多大的成績型将，這一類學(xué)習(xí)者總是帶著極大的好奇心廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域寂祥，他們拿出成績的時(shí)候可能還在后面呢；
對(duì)于同化型學(xué)習(xí)者七兜，他們可能會(huì)癡迷于理論模型丸凭，創(chuàng)造新的概念，享受深長的思考腕铸，你也要給到他們時(shí)間和空間惜犀，他們也會(huì)給你帶來驚喜；
而對(duì)于適應(yīng)型學(xué)習(xí)者狠裹，請讓他們動(dòng)起來虽界，給他們實(shí)際的任務(wù)，他們會(huì)在行動(dòng)和解決問題中找到成就感涛菠！
瓦克模型
有一個(gè)非常有名的學(xué)習(xí)風(fēng)格模型——瓦克（VARK）模型莉御，是由尼爾·弗萊明（Neil Fleming）發(fā)明的，他將學(xué)習(xí)風(fēng)格分為四種類型：視覺型俗冻、聽覺型礁叔、讀寫型、動(dòng)覺型迄薄。
（1） 視覺型琅关，指偏好圖表、地圖等視覺信息讥蔽；
（2） 聽覺型涣易，指從演講人乓、報(bào)告錄音和討論等途徑獲取信息；
（3） 讀寫型都毒，指從圖書、網(wǎng)絡(luò)碰缔、PPT等文本信息中獲取信息账劲；
（4） 動(dòng)覺型，指通過具體的個(gè)人體驗(yàn)獲得信息金抡。
舉個(gè)例子瀑焦，如果你想展示你在課堂的想法,你會(huì)選擇哪種方式呢：
A.? ? ? 收集的例子和故事，使之真正實(shí)用
B.? ? ? 使圖表或曲線圖解釋我的想法
C.? ? ? 寫幾個(gè)關(guān)鍵詞梗肝，反復(fù)練習(xí)需要說的話
D.? ? ? 將你的發(fā)言寫出來榛瓮，并一次又一次地閱讀它學(xué)習(xí)它
你一定很容易就輕松對(duì)應(yīng)出來了：
A、收集例子和故事巫击，使之真正實(shí)用禀晓，代表的是動(dòng)覺型學(xué)習(xí)偏好；
B坝锰、用圖表和曲線圖解釋想法粹懒，代表的是視覺型學(xué)習(xí)偏好；
C顷级、寫幾個(gè)關(guān)鍵詞凫乖，反復(fù)練習(xí)需要說的話，代表的是聽覺型學(xué)習(xí)偏好弓颈；
D帽芽、寫出發(fā)言，并一次一次的閱讀它翔冀，代表的是讀寫型學(xué)習(xí)偏好忘衍。
這四種類型聽起來都很簡單易懂吧，你是不是馬上就識(shí)別出了你自己最偏好的類型和你的孩子最偏好的類型了呢番刊？
以上內(nèi)容是從劉佳老師的“如何培養(yǎng)孩子的天賦和特長”中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容垄分，可以幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
葛叔一直強(qiáng)調(diào)聚焦主題计福，葛叔說：“在日常生活中跌捆，把80%的時(shí)間和精力，去完成既定的行動(dòng)清單象颖；20%的機(jī)會(huì)佩厚，留給混亂、邂逅说订。秩序意外抄瓦，合理調(diào)配潮瓶，生活既有歲月靜好，也有新鮮值得期待钙姊√焊ǎ”
用優(yōu)勢助力孩子找到適合的學(xué)習(xí)風(fēng)格，不僅適用于孩子煞额，也適用我們“三七會(huì)”的小伙伴哦思恐。
