后來(lái)我們長(zhǎng)大了（1）-（14）
后來(lái)我們長(zhǎng)大了（15）
第一節(jié)語(yǔ)法課趟咆，我記得是在一樓的一間教室里上的。我們的語(yǔ)法老師叫王燕梅屉，山東人值纱，很明顯的北方普通話，長(zhǎng)發(fā)履植，戴眼鏡计雌。第一堂課，王燕老師就對(duì)我們表示很抱歉玫霎≡渎耍“真的很抱歉，如果語(yǔ)法課很枯燥庶近，我也沒有辦法翁脆。我會(huì)盡力的”侵郑”說(shuō)實(shí)話反番，我一下子就被這位老師感動(dòng)到了，她好真誠(chéng)，這就是我對(duì)她的第一印象罢缸。
我們的語(yǔ)法課本是全英文的原版書篙贸，也就是說(shuō)，我們初中高中學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)法都是用英文解釋的枫疆。也難怪王燕老師在開頭就跟我們說(shuō)這一番話爵川。可實(shí)際上息楔，當(dāng)我真正開始學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)并沒有那么枯燥寝贡，王老師講得很仔細(xì)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“咱們……”值依，哈哈圃泡。
初高中的語(yǔ)法雖然是用中文講的，可有很多細(xì)節(jié)被忽略了愿险。記得書的每一頁(yè)都是比較薄的颇蜡，看了很多頁(yè)之后翻起來(lái)會(huì)很有成就感。書是藍(lán)色的拯啦，很舒服的顏色澡匪。其實(shí)，課本的樣子褒链，真的可以影響到我們對(duì)一門課的感覺唁情。我們的這本教材里幾乎包括了所有可以包含的細(xì)節(jié)，如果說(shuō)初高中的語(yǔ)法是把牛油果的皮去掉的話甫匹，那么這本語(yǔ)法書以及王老師的講解就是幫我們拿出了里面那顆大大的核甸鸟，有蠻多以前不懂的細(xì)節(jié)現(xiàn)在都懂了。
王燕是個(gè)很善解人意的人兵迅，平時(shí)并不嚴(yán)厲抢韭。不過(guò)呢，為了我們著想恍箭，她有一次特意檢查了每個(gè)人的作業(yè)情況刻恭。我那時(shí)很心虛，因?yàn)槲也]有百分百地把作業(yè)做得很好扯夭△⒓郑可沒有想到的是，把作業(yè)都檢查完后交洗，王燕老師拿走了我的書骑科，把書打開面朝全班同學(xué)，邊翻邊說(shuō)：看构拳，fcn的作業(yè)就做得很好咆爽。
我真的很驚訝梁棠，我只是正常完成了作業(yè)，并沒有多做其他的斗埂，竟然被王老師表?yè)P(yáng)了符糊。那時(shí)，我已經(jīng)被其他門課的老師表?yè)P(yáng)過(guò)呛凶。我心里就想濒蒋，哎呀，我真的好幸運(yùn)把兔，老師們都能看到我那些不多也不少的努力，無(wú)比感恩瓮顽。
想對(duì)王燕老師說(shuō)县好，您的課一點(diǎn)也不枯燥，謝謝您的真誠(chéng)暖混，那么努力讓我們喜歡您的課缕贡，更謝謝您看到了我那些的微不足道的努力啊……
