日前我在文章里寫了一位爸爸讓孩子爭第一的故事恩伺，很多人都有共鳴。
那個爸爸沒錯椰拒，因為他當年親眼看到第一名的確獲得了很多的資源，那是他第二名得不到的凰荚。這恐怕也是我們很多人拼命讓孩子排名靠前的原因燃观，因為我們大家也有相同的經(jīng)歷”闵考試前幾名往往被個別同學霸占缆毁。從小到大那么多的表彰大會我們大多數(shù)人只能是“陪客”或者是“看客〉酵浚”
年輕時候我在中學當老師脊框，眼看著身邊那些中年老師唉聲嘆氣：“自己教的學生那么爭氣，自己家的孩子學習成績總是不好践啄，真覺得丟人浇雹！”
我自己的孩子上學后，每次去開家長會屿讽，身邊大多數(shù)家長也是酸溜溜地羨慕著別人家優(yōu)秀的孩子昭灵，憤恨著自己家的孩子不給自己爭氣。
為什么老師們哀嘆伐谈？為什么大多數(shù)家長酸溜溜烂完？因為我們都忽略了一個事實：我們的孩子只是學科考試成績差點，其他方面沒準遠遠超過別的孩子诵棵。
親愛的朋友們抠蚣，怎么可能每個孩子都考第一呢？果真那樣的話學校排名還有什么意思履澳？
因為教育體制的問題嘶窄，中小學的評價體系還是以學習成績?yōu)橹饕饬繕藴驶和馈Ｈ欢屑氉聊ヒ幌拢蜁l(fā)現(xiàn)护侮，每個孩子都有自己擅長的方面敌完，在TA擅長的那方面他就可能得第一，令別的孩子難以望其項背羊初。
韓寒考試總是不及格滨溉，他做了作家；劉翔寫作比不過韓寒长赞，但他做了短跑世界冠軍晦攒；謝軍也許跑步不行，她是國際象棋冠軍得哆；朱德庸被當做弱智沒有學校愿意接收他脯颜，他成了著名的漫畫家……
每個人都是第一名的，在不同的方面贩据。
有位媽媽說她女兒從小怎么學習都不能取得好成績栋操，組織各種文藝活動卻非常在行，如今是學校的文藝骨干饱亮。媽媽慨嘆矾芙，如果女兒的學習能像搞文藝活動那樣棒就好了。我告訴這位媽媽近上，女兒正是用擅長的事情來展示自己的價值的剔宪。
有一位男孩子也是學習不好，但他從小踢足球壹无。
男孩子上大學后葱绒，有一次回家跟他的媽媽說：“媽媽，謝謝你一直支持我踢足球斗锭〉氐恚”
媽媽問發(fā)生了什么，他說：“只有在球場上我才最自信拒迅。每次我踢球的時候骚秦，女生們喊著我的名字尖叫，我都覺得特別驕傲璧微！
說白了作箍，我們是希望孩子全能啊前硫！
孩子不可能全能的胞得，全世界的人誰都不能！
從出生的那一刻起屹电，孩子就一直在努力阶剑，他們努力地不讓自己顯得無能跃巡。他們學會了這個，然后學會了那個牧愁，一直在進步素邪。從這個角度，孩子每天都是第一名猪半，和昨天的他比起來兔朦，他已經(jīng)是第一名了。
對于自己的進步磨确，孩子的表現(xiàn)往往是興奮的沽甥。
我女兒小時候，每當她取得成績的時候乏奥，總會很興奮的告訴我們摆舟，伴隨著“我覺得我很聰明”或者“我很棒”這樣的自我表揚。其實她更希望成年人的肯定和鼓勵邓了。當我們呈現(xiàn)出的能量是為她驕傲恨诱，并夸獎她的時候，她變很開心驶悟，能夠繼續(xù)取得更勝一籌的成果胡野。
所以啊，真正看到自己孩子的獨特痕鳍，也真正欣賞自己孩子有自己擅長的部分，鼓勵他添加自己不擅長或者還欠缺的地方吧龙巨！
看到笼呆、呵護、等待……花兒自然開旨别！
