我經(jīng)常講，人生在于相遇翠语，相遇便是緣分叽躯，也是福分。因為私立華聯(lián)學(xué)院侯德富校長的平民教育情懷肌括，對陶行知先生教育思想的追隨和踐行的情懷点骑，在去年底與私立華聯(lián)學(xué)院相遇，與侯德富校長相遇谍夭，與私立華聯(lián)學(xué)院許許多多的教育同仁相遇黑滴，這是莫大的緣分與福分！
發(fā)展教育必先發(fā)展教師紧索，解決當(dāng)下農(nóng)村教育發(fā)展問題袁辈，必須解決鄉(xiāng)村教師發(fā)展問題≈槠基于此晚缩，由中國陶行知研究會農(nóng)村教育實驗專委會與私立華聯(lián)學(xué)院尾膊、陶行知教育基金會聯(lián)合成立了鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)院。第一期培訓(xùn)已經(jīng)如期開班荞彼。
在培訓(xùn)的一周時間里冈敛，我一直處于感動中。我以為人生也在于感動卿泽，這種感動莺债，是一種美，好的感覺签夭，是一種美妙的情感齐邦，也是在教育路上乃至在漫漫人生路上前行的一種信念，一種執(zhí)著第租，一種動力措拇，一種精神支撐。
在感動中慎宾，我最想表達的是感謝丐吓，感謝侯德富校長、感謝華聯(lián)趟据、感謝華聯(lián)教育人券犁、感謝華聯(lián)一大批有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)汹碱、有鄉(xiāng)村教育情懷粘衬、有家國情懷的教育人；感謝相關(guān)人員對鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)院咳促，的成立稚新、對首期研修班的開班以及在整個研修過程中，為之付出的大量心血和智慧跪腹；感謝學(xué)員們的熱情參與褂删，積極配合，大家因為有著相同的尺碼冲茸，因為有著共同的情懷屯阀，走在一起，相聚華聯(lián)轴术，在這里蹲盘，沒有行政隸屬，沒有官方指令膳音，沒有功利目的召衔，大家不顧天氣炎熱，不顧在學(xué)校所承擔(dān)的工作任務(wù)的繁重祭陷，不顧學(xué)習(xí)任務(wù)的瑣碎艱辛苍凛，克服一切困難趣席，全心投入，沒有遲到早退醇蝴，沒有隨意缺席宣肚，沒有培訓(xùn)期間的走動，沒有聽課時的交頭接耳悠栓，以至于我們事前訂的班規(guī)霉涨，還有準(zhǔn)備實施的簽到、點名制度惭适，似乎是一種多余笙瑟。這反映出的高素質(zhì)和高度自覺性，當(dāng)然癞志，也從另一個層面體現(xiàn)出往枷，我們所提供的課程是學(xué)員們需要和所期待的，是符合大家的口味的凄杯，也是深受喜歡的错洁。
在此我想同大家分享五個觀點：
第一，鄉(xiāng)村教育真的是很重要
鄉(xiāng)村戒突，我們的祖祖輩輩屯碴，在這里刀耕火種，繁衍生息膊存，一步步走到現(xiàn)在导而，我們每個人的“根”都在鄉(xiāng)村，不管你是城鎮(zhèn)人膝舅，還是大城市人，如果你不承認窑多，把你的輩份倒回去三至五代仍稀，你一定是鄉(xiāng)村人，然而埂息，在很多地方技潘，鄉(xiāng)村已經(jīng)開始凋敝。
鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)該是鄉(xiāng)村的靈魂千康，鄉(xiāng)村的希望享幽。我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)這樣的畫面，在那群山懷抱的崇山峻嶺拾弃，有一面五星紅旗冉冉升起值桩，迎風(fēng)飄揚，在那雞犬相聞豪椿、炊煙裊裊的山村奔坟，能夠傳來上下課鈴聲携栋、讀書聲，在那縱橫交錯的田間地頭咳秉、阡陌小道婉支，能夠邂逅一群群高高興興上學(xué)去，歡歡喜喜放學(xué)回家的孩童澜建，整個鄉(xiāng)村就活了向挖，就有希望了，就有生機了炕舵。遺憾的是何之，不少鄉(xiāng)村學(xué)校已經(jīng)開始沒落、荒蕪了幕侠。
提高鄉(xiāng)村教師素質(zhì)帝美，發(fā)展好鄉(xiāng)村教師，辦好鄉(xiāng)村教育晤硕，不僅僅是對鄉(xiāng)村孩子的改變悼潭，更是對鄉(xiāng)村的改變∥韫浚可以這樣講舰褪，沒有一支高素質(zhì)的鄉(xiāng)村教師隊伍，沒有鄉(xiāng)村教育的發(fā)展疏橄，就沒有精準(zhǔn)扶貧的有效推進占拍，就沒有城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展，就沒有鄉(xiāng)村的振興捎迫，就沒有兩個一百年目標(biāo)的實現(xiàn)晃酒。
第二，營造教育的局部春天窄绒，我們都責(zé)無旁貸
當(dāng)雪崩到來時贝次，每一片雪花都說和自己無關(guān)，正是無數(shù)片自認為無關(guān)的雪花合謀了雪崩彰导。當(dāng)洪災(zāi)襲來時蛔翅，每一條小溪都說自己沒有責(zé)任，正是無數(shù)條小溪合謀了洪水位谋。其實山析，在足夠長的災(zāi)難鏈條面前，我們都有不可推脫的責(zé)任掏父。
面對當(dāng)下或許并不理想的教育生態(tài)笋轨，或許并不如意的教育環(huán)境，甚至有可能亂象叢生的教育現(xiàn)實，不可思議的教育現(xiàn)象翩腐，如果僅是一味地在那兒牢騷滿腹鸟款，埋怨指責(zé)，鞭斥謾罵茂卦，那其實都無濟于事何什，我們需要的是立足當(dāng)下的行動，立足現(xiàn)實的改變等龙，只要我們從現(xiàn)在做起处渣，從小事做起，從身邊的一點一滴做起蛛砰，無論一個人的力量多么的渺小罐栈，只要你愿意去付出，都會讓你幫助的對象有所改變泥畅，都能在土壤板結(jié)荠诬、雜草叢生、荒涼凄美的現(xiàn)實中營造出局部的春天位仁，每一個局部春天的組合與疊加柑贞，最終將會迎來教育的春意盎然，百花滿園聂抢。
當(dāng)下教育的短板在鄉(xiāng)村钧嘶，所有教育的問題還是教師的問題，可以這樣講琳疏，站在講臺上的教師有决，決定著孩子快樂而幸福地成長，也決定著教育的境界和品質(zhì)空盼。發(fā)展教育必先發(fā)展教師书幕。我們中陶會農(nóng)村教育專委會與私立華聯(lián)學(xué)院聯(lián)合成立鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)院，就是通過我們自身努力揽趾，通過搭建公益培訓(xùn)平臺台汇，以教育人應(yīng)有的情懷，責(zé)任和使命但骨，盡可能去改變更多的教師励七，去影響更多的教師智袭，我們最樸素的想法奔缠，就是能夠改變一個就改變一個，能夠影響一個就影響一個吼野，然后通過他們?nèi)ジ淖儗儆谧约旱哪且婚g教室校哎，去改變屬于自己的那一間教室里流動的空氣，去改變屬于自己那一間教室里的每個孩子。
我始終相信闷哆，只要行動腰奋，永遠都不會晚抱怔，只要有夢想劣坊，就有希望，只要有行動屈留，就有收獲局冰，只要有堅持，就一定能夠創(chuàng)造教育的奇跡灌危。
第三康二，未來已來漠趁，只有學(xué)習(xí)才能讓我們從容走向未來
顧久先生昨天講到拢操，學(xué)習(xí)不僅是人類的本領(lǐng)于置，也是動物的本能惠桃。比如洗出，很多鳥類都善于學(xué)習(xí)其他鳥類的叫聲和人語巴元，如鸚鵡者蠕、八哥檩奠、琴鳥惜傲、烏鴉等洽故；小雞啄米常常跟著母雞學(xué)，如果提供一個機器母雞盗誊，它們不僅可以增加啄米的頻率时甚，而且還跟機器母雞啄同一顏色的米粒；把狗和貓從小養(yǎng)在一起哈踱，狗便從貓那里學(xué)會用爪子洗臉和捉老鼠荒适；一個獼猴群，一只年輕的母猴首先學(xué)會了用水洗掉土豆表面的沙子开镣，其他個體很快就都學(xué)會了這種方法刀诬，同一只母猴無意中把摻沙子的麥粒投入水中，發(fā)現(xiàn)麥粒能夠從沙子中分離出來邪财，這只母猴便用這種方法把沙子和麥粒分離開來陕壹，很快整個獼猴群都學(xué)會了這種技能。
學(xué)習(xí)是時代永恒的主題树埠，一個健康的社會一定是一個學(xué)習(xí)型社會糠馆，一個高效的組織一定是一個學(xué)習(xí)型組織，一個有意義的人生一定是一個學(xué)習(xí)型人生怎憋。
一個老師不可能把自己沒有的給學(xué)生又碌。過去講九昧，老師給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水毕匀。而現(xiàn)在僅有一桶水不行铸鹰，要想自己的教學(xué)左右逢源，游刃有余皂岔，駕輕就熟蹋笼，老師還得有一潭水、一湖水的容量躁垛，而且這一潭水姓建、一湖水，不能是死水缤苫、純凈水速兔、還必須是活水、復(fù)合水活玲。
社會的發(fā)展日新月異涣狗，在進入知識經(jīng)濟時代、大數(shù)據(jù)舒憾、大網(wǎng)絡(luò)時代之后镀钓，即將開啟人工智能時代，知識的更新日益加快镀迂，今天的知識完全可能在一夜之間成為昨日的黃花丁溅。在十多年前，誰能想到今天的孩子可以用網(wǎng)絡(luò)探遵、用手機窟赏、用百度進行學(xué)習(xí)，未來的五年箱季、十年涯穷，他們又將迎來一種什么樣的學(xué)習(xí)方式，教育又會發(fā)生哪些深刻的變化藏雏，也許我們還無法判斷拷况，但是唯一能夠確定的是，如果我們不對教師掘殴、對教育重新定義赚瘦，如果我們老師不學(xué)習(xí)，被未來已來的時代所淘汰奏寨，那是必然起意。
“未來的孩子，一定要用全球化的眼光看問題服爷，要用樂觀的心態(tài)面對挑戰(zhàn)杜恰，要用豐富的想象力去創(chuàng)造未來，同時必須讓孩子具備強大的自我約束能力仍源、擔(dān)當(dāng)力心褐、領(lǐng)導(dǎo)力和獨立的思考能力”，這是前不久馬云在他的母校杭州師范大學(xué)110周年校慶演講中所說笼踩。我在想逗爹，未來的孩子要具備這些，那么我們未來的教師是不是首先必須具備呢嚎于？如果一個教師在這些方面都顯得淺薄蒼白掘而，捉襟見肘，又怎能帶給學(xué)生這些呢于购？這無形給我們的教師提出了嚴(yán)峻的考驗與挑戰(zhàn)袍睡。
作為教師，面對課堂肋僧、學(xué)科斑胜、教育對象等各種要素、場景都在發(fā)生深刻變化的時代嫌吠，絕不能只吃老本止潘，無動于衷，也不能老生常談辫诅，按部就班凭戴，而應(yīng)該順應(yīng)快速發(fā)展趨勢，在不斷的學(xué)習(xí)中炕矮，不斷提升么夫，不斷創(chuàng)新，不斷實現(xiàn)自我改變肤视，以從容面對未來已來的未來魏割，不然自己被淘汰事小，誤人子弟事大钢颂。
當(dāng)然钞它，老師喜歡學(xué)習(xí)，好學(xué)不倦殊鞭，百學(xué)不厭遭垛，在成就自己時必然能影響學(xué)生。學(xué)生能夠從老師那里耳濡目染到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度操灿、良好的讀書習(xí)慣锯仪、獨立思考的精神，將來不管世事怎么變遷趾盐，都能夠受用終身庶喜。
第四小腊，華聯(lián)揮手的告別，是未來新的征程的開始
美好的時光總是過得很快久窟，在學(xué)習(xí)秩冈、工作中結(jié)下的情誼總是那么美好而難忘。天下沒有不散的宴席斥扛，也沒有永不終止的培訓(xùn)學(xué)習(xí)入问。
這次培訓(xùn)時間雖短，但是我們課程安排豐富稀颁，有名家的精彩報告芬失，也有一線校長、教師的現(xiàn)身說法匾灶，有道的層面的引領(lǐng)棱烂，也有術(shù)的層面的點撥，有校園文化及活動觀摩阶女，也有社會實踐考察垢啼，有集中學(xué)習(xí)，也有分組討論张肾。
我們把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)院建在廣州私立華聯(lián)學(xué)院芭析，更重要的是，董事長吞瞪、校長侯德富馁启，一個88歲的老人，一個具有鄉(xiāng)村教育情懷和平民教育情懷的教育人芍秆，一個堅韌不拔惯疙，百折不撓，永不向命運低頭的智者妖啥，一個中國民辦教育的“拓荒琶沟撸”，其本身就是一部厚重而生動的教材荆虱，就是最好的教育蒿偎。
幾天的時間，一晃而過怀读，但一個個感人的場景诉位，一個個精彩的畫面，一個個美好的瞬間菜枷，一個個幸福的時刻苍糠，仍歷歷在目，這些將融入我們的生命與靈魂啤誊，成為永遠而溫馨的回憶和回味岳瞭。
短暫的培訓(xùn)拥娄，我們在這里所碰撞的智慧火花，生成的教育感悟瞳筏，獲得的教育認知稚瘾，達成的教育共識，積淀的教育情懷乏矾，結(jié)下的教育情誼，彌足珍貴迁杨，這些將成為伴隨我們未來教育生涯钻心、漫漫教育人生一筆寶貴的財富。
在這里相聚铅协，也從這里告別捷沸，此時的告別，是為了明天的相聚狐史，更是為了現(xiàn)在的出發(fā)痒给，從這里的再出發(fā)。
第五骏全，心的火種苍柏，終將成燎原之勢
第一期研修班學(xué)員原定60，短短幾天時間姜贡，報名人數(shù)便已超過預(yù)期试吁。一方面緊急截止，一方面與廣州私立華聯(lián)學(xué)院磋商楼咳，將班額擴增至100熄捍。于是從所報名額中按先后順序敲定100個學(xué)員。
100個學(xué)員母怜，100粒種子余耽，這種子，是心的火種苹熏，夢的火種碟贾，希望的火種，教育的火種轨域。
我相信缕陕，這100粒種子，必將為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展帶去活力疙挺，必將為鄉(xiāng)村教育的改變帶去持續(xù)的動力扛邑，必將為鄉(xiāng)村教育的美好未來帶去信心和希望！
我也相信铐然，星星之火蔬崩，可以成燎原之勢恶座，100粒小小種子，將會以神奇的力量沥阳，讓教育之花開遍神州大地跨琳，讓教育碩果掛滿教育的蒼穹，讓教育之綠蔭桐罕，為孩子們遮風(fēng)擋雨脉让，庇護他們快樂而幸福地成長。
我更相信功炮，在廣州溅潜，曾經(jīng)有黃埔第一期，若干年之后薪伏，人們會記住滚澜，在華聯(lián)，曾經(jīng)也有個第一期嫁怀。
讓我們帶上心的火種设捐，點燃教育的希望與夢想之火，出發(fā)吧塘淑，向著教育的詩與遠方……
