? ? ? 小點點饒有興致的邀請我殺一盤蓝牲，對于圍棋小家伙很少主動提及過趟脂，但我懶病附體拒之。
? ? ? 軟磨硬泡不曾見效例衍，狠狠的甩了一句“媽媽說話不算數(shù)昔期，剛才答應過陪我下棋的》鹦”剛才的緩兵之計硼一，居然被抓了包。她這招果然百試不爽翎嫡，我也只能屈就欠动。今日細想，難道小妞現(xiàn)已了解我之脾性惑申？先做伏筆具伍，逼我就范。從容之中已達她之目的圈驼？
? ? ? 第一回臭屁股已有6顆黑子進賬人芽，神采略帶乖張。不應該呀绩脆！良久未曾習之萤厅，也未見把玩棋子橄抹，為何這等風采？一路打壓受擠惕味，我棋堪憂呀楼誓！
? ? ? 雖已近有一年未師承何派，想必于年齡增長有關名挥？拒不承認疟羹，定是我之大意。
? ? ? 略用計策禀倔，反手圍攻榄融，先吃2子，免于死像難看救湖。小朋友已顯露焦躁之情愧杯，頻頻出錯。似乎敗局已定鞋既。此時不滿情緒已蔓延到全身力九，癱軟坐之，拒絕與你眼神交流邑闺，話語更無法灌入耳廓畏邢。見我做鬼臉，憤然離席检吆，摔門進了自己的房間舒萎。
? ? ? 三聲四喚，言語之間夾雜著威脅蹭沛，勉強繼續(xù)棋局臂寝，終究無法進入開局狀態(tài)。眼神傲慢摊灭、輕挑咆贬、無理，手中不停揉錯棋子帚呼，將棋子放在棋盤并迅速提取掏缎，往返數(shù)次！
? ? ? 見此狀煤杀，我雙手用力眷蜈，將棋子推出棋面，棋子散落一地沈自，是的酌儒！我把棋盤掀翻了。
此刻屋中靜寂……
? ? ? 各自回到了自己工作崗位上（學習的學習枯途、做飯的做飯）……
? ? ? 開飯前忌怎，將小雨叫進房間籍滴，關上門！
? ? ? 我：首先媽媽先給你承認錯誤：“對不起榴啸，我不應該把棋盤掀了孽惰，你能原諒我嗎？”
? ? ? 小雨毫無遲疑地思考點點頭：“原諒你鸥印！”
? ? ? 我：那現(xiàn)在說說你自己灰瞻，覺得做的對嗎？
? ? ? 小雨搖搖頭：“不對辅甥，就是剛才見你吃了我的幾個子，我就不高興了燎竖，你還對我做鬼臉璃弄，說著就抹起了眼淚”
? ? ? 我：“你知道你這種行為是什么嗎？一個人要有人品构回，也要有棋品夏块，棋品如人品。你知道什么是人品纤掸？”
? ? ? 小雨含淚說道：“知道脐供！”
? ? ? 我：“如果你這樣跟小朋友下棋，小朋友還愿意跟你玩嗎借跪？”
? ? 小雨含淚搖搖頭政己！
? ? ? 我：“勝不驕敗不餒，對對手的尊重才是好的棋品掏愁。當然媽媽的棋品也不好歇由，我們一起進步好嗎？”
? ? ? 小雨：“恩”
? ? ? 小兒難養(yǎng)果港！小兒共情更難養(yǎng)沦泌！溝通由于小兒肢體語言、面部表情的豐富辛掠，往往是激怒谢谦、刺激到我們的引爆點！
? ? ? 70%的溝通在于情緒萝衩，30%的溝通在于內(nèi)容回挽，此話適用于任何人，包括兒童猩谊！
? ? ? 各種育兒書籍都在傳遞要寬待厅各、要溫柔，善待兒童预柒，可作為家長也只是早幾年比她們來到這世而已队塘，同理心我們也會有失控的時節(jié)袁梗，所以身為家長的我們，可能我們的優(yōu)勢在于可以更有利的認知憔古、學習的能力遮怜。
? ? ? 同于他們，這對于我們自己本身也是一種成長鸿市！
