? ? ? ? 下午聽了【全國“家校共育”數(shù)字化項目?小學(xué)】專家講座：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習(xí)慣”
? ? ? 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰明的方法黍少，不是補課奢米，不是增加作業(yè)量上忍，而是閱讀原杂，閱讀盯拱，再閱讀祥得≡是啵”然而許多孩子空閑時更愿意看電視橄碾、玩手機而不是讀書，或是應(yīng)付式地完成閱讀任務(wù)颠锉，獲益寥寥法牲。
? ? ? 那么該如何激發(fā)孩子的閱讀興趣、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢琼掠？專家講師李忠良就是給我們了分享：
? ? ? 會閱讀的孩子拒垃，才能贏得未來。那閱讀的意義在哪呢瓷蛙？在于紙質(zhì)的書籍的閱讀是孩子獲取系統(tǒng)化知識的重要途徑悼瓮，讓孩子容易吸收更全面；從中可以激發(fā)孩子的思考能力艰猬，提高閱讀能力横堡。那孩子的閱讀興趣就需要從小培養(yǎng)，特別在幼兒階段姥宝，繪本是這個階段最好的書籍翅萤，家長需與孩子進行親子陪伴，學(xué)會講故事腊满，與孩子共情套么，進入角色扮演，讓孩子融入其中碳蛋，激發(fā)孩子的好奇心胚泌，愛上閱讀。在隨著孩子進入小學(xué)低年級時肃弟，書籍的選擇就需要橋梁式的過渡玷室，從繪本到簡短文字的轉(zhuǎn)變零蓉，內(nèi)容簡單明了。而到了中高年級穷缤，閱讀的書籍就會有簡到難敌蜂，這是就要開始提高孩子的閱讀理解力和激發(fā)思考力的共同體系了。
? ? ? 在了解到孩子如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣時津肛，我在這方面做得還夠好章喉，幼兒階段沒有用心的去培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子閱讀，孩子才會在小學(xué)低年級對閱讀沒興趣身坐。這點是我該自省秸脱，應(yīng)該作出一些行動計劃，給孩子營造一個很好的讀書氛圍部蛇。應(yīng)該以身作則摊唇，陪孩子共讀一本書，不要有功利心閱讀涯鲁，不要問孩子你學(xué)到了什么巷查，明白了什么道理？這對孩子來說撮竿，確實很抵觸吮便，本來就不想讀了笔呀，還要回答問題幢踏，最后孩子得不到閱讀的快樂感，只是在應(yīng)付作業(yè)许师。
? ? ? 要讓孩子能夠心情愉悅的去閱讀房蝉，可以讓去選擇自己感興趣的書籍，父母一起與孩子共讀一本書微渠，從而達到共識搭幻。找到興趣，愛上它逞盆，學(xué)會去思考檀蹋。慢慢引導(dǎo)，間接性的接受它云芦。在家里可以把書放在孩子觸手可及的地方俯逾，可適當?shù)倪M行朗讀。
? ? ? 以上是我對這次課程的其中一點對自己的感觸深刻的反思和感想舅逸！學(xué)以致用吧桌肴！
