瑞吉?dú)W方案《光影的秘密》之搭建積木
孩子探索的過程就是孩子發(fā)展的過程，能力提高的過程宫盔，解決問題的過程盏浙，獲得成長(zhǎng)的過程眉睹。
今天午睡起床后，孩子們自發(fā)的搭建起了積木废膘，都想再玩一會(huì)再下樓吃午點(diǎn)竹海，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)孩子們說丐黄，一會(huì)我們把積木帶到光影區(qū)玩好嗎?積木的影子又是怎樣的呢?老師椭蹄，我想試試砰粹，我也想試試……
在光影區(qū)龙屉，我先向孩子們出示了圓形……
艾米爾:(它的影子是)黑的笋熬，圓形
耀耀:影子變大了
俊澤:黑黑的影子
平澤:黑的影子
小朋友們，我們剛才把圓形放到投影儀上菩鲜，幕布上出現(xiàn)了圓的影子园细，它的影子和圓形的形狀一樣，都是圓形接校。我又投放了三角形猛频，孩子們搶著說，黑的蛛勉，和圓形不一樣鹿寻，三角形的……接著，我出示了圓柱體(立體圖形)诽凌，把圓柱體立著放毡熏，小朋友們猜猜它的形狀是什么樣子的呢?(有的小朋友說黑的，和它一樣)等幕布上出現(xiàn)了一個(gè)圓形……我又把圓柱體平著放侣诵，它的投影又變化了……于是痢法，孩子們開始了今天的探索狱窘，在投影儀上搭建積木……
剛開始孩子們拿一個(gè)積木放到投影儀上，又拿下來财搁，再換一個(gè)積木蘸炸，再觀察它的投影……
艾米爾:我擺了一個(gè)正方形的姿勢(shì)……
耀耀:快看，我搭了一個(gè)小房子尖奔，看它的影子
艾米爾:我也會(huì)呀搭儒，我也會(huì)呀……
這時(shí)，俊澤把圓形放到了投影儀的光源孔上提茁，所有的影子消失了淹禾，接著，它又換了三角形甘凭，影子又消失了……最后稀拐，拿了一塊積木火邓，影子照樣沒有了……
俊澤:圓形的蜘蛛俠(用手比劃著)
平澤:一個(gè)房子
艾米爾:高樓
就這樣丹弱，孩子們時(shí)不時(shí)地搭建積木，然后看看它的投影铲咨，一直興趣勃勃的探索著……孩子們不斷體驗(yàn)躲胳、嘗試、思考與表達(dá)纤勒，思維層層突破坯苹，內(nèi)驅(qū)動(dòng)力不斷升華，懂孩子摇天，就要讓孩子在探索游戲中獲得智慧粹湃，而不僅是知識(shí)；探索游戲是玩泉坐、是學(xué)为鳄，是高質(zhì)量探索的玩中學(xué)，能給孩子們帶來樂趣和挑戰(zhàn)腕让、帶來想象和專注孤钦、帶來快樂和經(jīng)驗(yàn)!
