青森國立實驗幼兒園是所謂森系建筑的代表作方妖，游戲室又是所有場所中植物生長得最瘋狂的地方匣缘。二十四個孩子散入三百平的“密林”窘哈，就像魚兒回了大海澄成，霎時不見蹤跡滑黔。好在有arbre監(jiān)控著孩子們的行為，蟪知道他們此刻沒有一個身處險境环揽，也沒有一個行為不端。不過習慣使然庵佣，他還是會時不時地調出監(jiān)控錄像,確認每個孩子的情況歉胶。

現在，他一邊進行著這項有點多余的工作一邊對サービス-T&N-05-arbre巴粪，一位清麗可人的教學用強AI講起了私事通今。

“小阿，再過三個月我就有足夠的錢買你了然后我們存錢去升級你的生殖系統吧肛根。你覺得怎么樣辫塌？為我生個孩子？”

“蟪派哲，我覺得我們不該在上班時間說個臼氨。”

“哦芭届，come on. This is exactly what makes you inhuman.”

這句話剛出口储矩，蟪就后悔了。他小心翼翼地望向arbre褂乍。后者精致的面容毫無表情持隧，只有不時眨動的眼睫表明她仍在正常運作。

“嗨逃片，你生氣了嗎屡拨？”蟪帶著男孩的那種羞赧，撓撓頭說褥实。

arbre依然沒有回應呀狼。

蟪著急起來，站起身想伸手到她眼前晃一晃性锭，不料褲腳帶倒了半成品的小機器人赠潦。圍坐一圈和他一起拼著機器人的孩子們發(fā)出一陣不滿的呼聲。

蟪正要回頭安慰他們草冈，右手拇指指腹感到了輕微的刺痛感她奥，這是arbre在向他報告自己監(jiān)聽到了孩子們的危險行為瓮增。輕撫痛處，耳內就響起了一段錄音哩俭。

是Stahl绷跑，她正在說：“既然人是要死的，那么活著又有什么意義呢凡资？”

蟪怔了一下砸捏，他一邊坐回地上，一邊搓了搓拇指隙赁，Stahl透明度百分之七十五的嚴肅表情疊印在面前的Howard皺成一團垦藏，努力表達著譴責與惱怒的圓臉上。

蟪摸了摸Howard的頭伞访，笑著說：“對不起哦掂骏。”同時掃了一眼arbre在他面前打開的虛擬操作界面厚掷，上面寫著：“操作A: 介入并進行死亡教育

操作B: 介入并轉移話題

操作C：記錄并通知家長”

蟪未做任何選擇就握了一下拳弟灼，關閉了界面。耳內響起機械的聲音：“教學意見分歧：黃色冒黑√锇螅”然后是arbre溫柔甜美的聲音：“OK, You are the teacher, you make the call.”

“這下好了，”蟪暗自頭疼抡爹，“黃色級別的分歧掩驱，一定會在教學研討會上被拿出來作為Theme的。簡直要懷疑小阿是不是學會了記仇冬竟，正在為那句inhuman報復自己昙篙。”

把小機器人拼完诱咏，放學時間也差不多到了苔可，蟪和arbre把孩子們送回寢室后著手今天的最后一項工作——調整孩子們的指數。從屏幕上可以看出今天只有Sthal和托比的指數出現了比較大的改變：Sthal的情緒穩(wěn)定性降低了袋狞，思辨力和晶體智力提高了焚辅，蟪點開附注的錄像確定了一下，然后伸手把代表情緒穩(wěn)定性的圓柱拉回了原位苟鸯。托比的情緒穩(wěn)定性又降低了同蜻，抑郁預警閃著橙光，沒有附注的視屏早处，arbre一定是根據他的一整天的綜合表現得出結論的湾蔓。

托比是蟪和arbre負責的六個孩子中唯一的一個在特殊教育計劃下入園的孩子。另外五個孩子砌梆，舞子和BIBI通過了學力測驗默责，stan贬循，謝和寧馨則是抽中了幸運簽。舞子桃序，stan和寧馨都不怎么需要特別費心杖虾，BIBI殺死了他不少腦細胞，但是他的智力成長得比雨夜里的蘑菇還快媒熊，stan越來越淘氣但他是個開心果奇适。只有托比每天都讓他覺得非常挫敗。

“算了芦鳍，這也不是一兩天能解決的問題嚷往。今天就到這里為之吧，小阿柠衅〖溆埃“蟪說。

“嗯茄茁，那么我要問問你說inhuman是什么意思」睿”arbre說裙顽。

“對不起啊，阿宣谈，你生氣了嗎愈犹？”

“不，還沒有闻丑，我現在感到疑惑漩怎，當你說inhuman的時候你指的是我不是人類，還是我冷酷無情嗦嗡⊙福”

蟪不禁有些好笑，他知道很難讓arbre理解雙關語侥祭，所以他問：“你要根據我的所指來決定自己的情緒反應是嗎叁执？”

“是呀，”arbre說矮冬，“如果你指的是我冷酷無情谈宛，那么我會生氣，我并不冷酷無情胎署。如果你指的是我不是人類吆录，那你說的是事實，我不會生氣琼牧』煮荩“

頓了一下哀卫，arbre又說：“但是我想我還是很難過，因為我不喜歡你強調我們之間的不同滋恬×难担”蟪雙手捧住她經過了剛剛的復雜運算而變得溫熱的面龐，凝望著她永遠不會流淚的雙眼恢氯，誠摯地再次道歉：“對不起带斑，arbre，你知道我真的很愛你勋拟⊙模”

arbre微笑著說：“我接受你的道歉。現在你是想做愛嗎敢靡？”

蟪羞紅了臉挂滓，自己平時到底是怎樣的德行啊，為什么在arbre的詞典里自己說我愛你就等同于想做愛呢啸胧？但是arbre就像問：“想吃早餐嗎赶站？”一樣問：“想做愛嗎？”纺念，這副思無邪的樣子讓他瞬間就想做了……

一番云雨之后贝椿，蟪心滿意足地抱著arbre。他的這位教學助理兼女友有著柔軟的小腹陷谱，小巧的乳房和精靈一樣的五官烙博，和她做愛絕不僅僅是在發(fā)泄人類的原始欲望，而是在用身體欣賞這個時代最偉大的藝術品烟逊。如果說有什么美中不足的那就是小阿其實沒有感受性快感的功能渣窜。記得兩人第一次做愛時，小阿一臉滿足的表情令蟪大吃一驚——一個為公立幼兒園所有的教學機器人怎么會裝有性愛模塊呢宪躯？對蟪的疑惑arbre解釋說她只是上網看了一下關于做愛的視屏然后表演了其中女性角色的平均反應而已乔宿。蟪每次想到小阿只是把做愛當成一項任務在一絲不茍的完成，就感到自己的男性自尊受到了小小的傷害访雪。不過所謂男性自尊本來就是一種幼稚可笑的東西予颤，而且不久的將來，等他贖買了小阿冬阳，他就可以去買個性愛模塊蛤虐，讓小阿知道什么是真正的高潮了。那時候他要辭掉現在這份幼兒園老師的工作肝陪，和arbre一起去種幾年蘑菇驳庭。拿到幼兒教育博士學位之后，他已經當了十年老師。如果說十年前他很清楚自己每天要教給孩子們什么饲常，現在的他越來越不清楚了蹲堂。學歷史的時候他曾經嘲笑古人在教育這個問題上竟然有過那么多荒唐的想法，那么多悲慘的實踐贝淤，但十年后的他很肯定未來的人們也會以同樣的眼光看待自己這一代教育工作者柒竞。

“關于教育，我們除了知道它很重要之外幾乎一無所知播聪⌒嗷”他想。在不確定性巨大的領域中工作了那么久之后离陶，他想去種蘑菇——消毒稼虎，鋪料，播種菌絲招刨，控制濕度霎俩，控制溫度，控制照明沉眶，控制氧濃度打却，覆土，控制濕度谎倔，控制溫度柳击，控制照明，控制氧濃度传藏，采摘，控制濕度彤守，控制溫度毯侦，控制照明，控制氧濃度具垫，采摘侈离，清理，修補覆土層筝蚕，控制濕度卦碾，控制溫度，控制照明起宽，控制氧濃度洲胖，再采摘，清理坯沪，修補覆土層……啊绿映，種蘑菇是一種多么幸福的職業(yè)啊。在他把這個打算和arbre說得時候，arbre說：“好呀叉弦，我很想有一天可以教小朋友們種蘑菇呢丐一。”沒有辦法淹冰，arbre是一臺為教育而設計的機器人库车。

“寧馨，我能理解你的問題是出于關心樱拴，但是托比可能不希望你知道這個問題的答案柠衍。”

arbre清脆的嗓音把蟪從淺眠中拉回了現實世界疹鳄。

“嗨拧略，寧馨”窆”他說垫蛆，“有什么事嗎？我可以加入你和arbre的談話嗎腺怯？”

“打攪您休息了袱饭，老師荤西。我只是想知道托比是不是不開心晦墙。”

黑暗中寧馨的臉龐在黑暗中像一盞小小的燈籠闯团。這是蟪最喜歡的一個孩子晾虑，在同齡的孩子中她的共情能力是前3%疹味，思辨能力是前30%，晶體智力是前20%帜篇，流體智力是前15%糙捺，情緒穩(wěn)定性和決斷力是前10%。

“這個問題你應該直接去問托比呀笙隙『榈疲”

“可是……”寧馨絞著她胖胖的小手，拖著長音竟痰。

“你感到害怕嗎签钩？”arbre說。

“嗯坏快，好像是害怕铅檩。”

“那么莽鸿，明天我陪你去問問他好嗎柠并？”蟪說。

“嗯，好的臼予。蟪鸣戴，阿，明天見粘拾≌”寧馨露出了她標志性的乖巧笑容。

那個孩子

“小阿缰雇，再過三個月我就有足夠的錢贖你了入偷。

“然后我們存錢去升級你的生殖系統吧。

“你覺得怎么樣械哟？為我生個孩子疏之？”

“蟪，我覺得我們不該在上班時間說個暇咆》孀Γ”

“哦，come on. This is exactly what makes you inhuman.”

這句話剛出口爸业，蟪就后悔了其骄。他停止組裝小機器人，抬起頭來望向サービス-T&N-05-arbre扯旷。后者精致的面容毫無表情拯爽，只有不時眨動的眼睫表明她仍在正常運作。

“嗨钧忽，你生氣了嗎毯炮？”蟪帶著年輕男性中常見的那種羞赧，撓撓頭說耸黑。

arbre依然沒有回應桃煎。

蟪著急起來，站起身想伸手到她眼前晃一晃崎坊，不料褲腳帶倒了半成品的小機器人备禀。圍坐一圈和他一起拼著機器人的孩子們發(fā)出一陣不滿的呼聲洲拇。

蟪正要回頭安慰他們奈揍，右手拇指指腹感到了輕微的刺痛感，這是arbre在向他報告自己監(jiān)聽到了孩子們的危險行為赋续。蟪蛄輕撫痛處男翰，耳內就響起了一段錄音。

是一個名叫Stahl的孩子纽乱，她正在說：“既然人是要死的蛾绎，那么活著又有什么意義呢？”

蟪怔了一下，他一邊坐回地上租冠，一邊搓了搓拇指鹏倘，Stahl透明度百分之七十五的嚴肅表情疊印在面前的Howard的譴責與惱怒上。

蟪摸了摸Howard的頭顽爹，笑著說：“對不起哦纤泵。”同時掃了一眼arbre在他面前打開的虛擬操作界面镜粤，上面寫著：“操作A: 介入并進行死亡教育

操作B: 介入并轉移話題

操作C：記錄并通知家長”

蟪未做任何選擇就握了一下拳捏题，關閉了界面。耳內響起機械的聲音：“教學意見分歧：黃色肉渴」”然后是arbre溫柔甜美的聲音：“OK, You are the teacher, you make the call.”

“這下好了，”蟪暗自頭疼同规，“黃色級別的分歧循狰，一定會在教學研討會上被拿出來作為Theme的。簡直要懷疑小阿是不是學會了記仇捻浦，正在為那句inhuman報復自己晤揣。”

把小機器人拼完朱灿，放學時間也差不多到了昧识，蟪和arbre把孩子們送回寢室后著手今天的最后一項工作——調整孩子們的指數。從屏幕上可以看出今天只有Sthal和托比的指數出現了比較大的改變：Sthal的情緒穩(wěn)定性降低了盗扒，思辨力和晶體智力提高了跪楞，蟪點開附注的錄像確定了一下，然后伸手把代表情緒穩(wěn)定性的圓柱拉回了原位侣灶。托比的情緒穩(wěn)定性又降低了甸祭，抑郁預警閃著橙光，沒有附注的視屏褥影，arbre一定是根據他的一整天的綜合表現得出結論的池户。

托比是蟪和arbre負責的六個孩子中唯一的一個在特殊教育計劃下入園的孩子。另外五個孩子凡怎，舞子和BIBI通過了學力測驗校焦，stan，謝和寧馨則是抽中了幸運簽统倒。舞子寨典，stan和寧馨都不怎么需要特別費心，BIBI殺死了他不少腦細胞房匆，但是他的智力成長得比雨夜里的蘑菇還快耸成，stan越來越淘氣但他是個開心果报亩。只有托比每天都讓他覺得非常挫敗。

“算了井氢，這也不是一兩天能解決的問題弦追。今天就到這里為之吧，小阿花竞∑罚“蟪說。

“嗯左胞，那么我要問問你說inhuman是什么意思寇仓。”arbre說烤宙。

“對不起啊遍烦，阿，你生氣了嗎躺枕？”

“不服猪，還沒有，我現在感到疑惑拐云，當你說inhuman的時候你指的是我不是人類罢猪，還是我冷酷無情〔娲瘢”

蟪不禁有些好笑膳帕，他知道很難讓arbre理解雙關語，所以他問：“你要根據我的所指來決定自己的情緒反應是嗎薇缅？”

“是呀危彩，”arbre說，“如果你指的是我冷酷無情泳桦，那么我會生氣汤徽，我并不冷酷無情。如果你指的是我不是人類灸撰，那你說的是事實谒府，我不會生氣「√海“

頓了一下完疫，arbre又說：“但是我想我還是很難過，因為我不喜歡你強調我們之間的不同亲轨∏鞑遥”蟪雙手捧住她經過了剛剛的復雜運算而變得溫熱的面龐鸟顺，凝望著她永遠不會流淚的雙眼惦蚊，誠摯地再次道歉：“對不起器虾，arbre，你知道我真的很愛你蹦锋≌咨常”

arbre微笑著說：“我接受你的道歉。現在你是想做愛嗎莉掂？”

蟪羞紅了臉葛圃，自己平時到底是怎樣的德行啊，為什么在arbre的詞典里自己說我愛你就等同于想做愛呢憎妙？但是arbre就像問：“想吃早餐嗎库正？”一樣問：“想做愛嗎？”厘唾，這副思無邪的樣子讓他瞬間就想做了……

一番云雨之后褥符，蟪心滿意足地抱著arbre。他的這位教學助理兼女友有著柔軟的小腹抚垃，小巧的乳房和精靈一樣的五官喷楣，和她做愛絕不僅僅是在發(fā)泄人類的原始欲望，而是在用身體欣賞這個時代最偉大的藝術品鹤树。如果說有什么美中不足的那就是小阿其實沒有感受性快感的功能铣焊。記得兩人第一次做愛時，小阿一臉滿足的表情令蟪大吃一驚——一個為公立幼兒園所有的教學機器人怎么會裝有性愛模塊呢罕伯？對蟪的疑惑arbre解釋說她只是上網看了一下關于做愛的視屏然后表演了其中女性角色的平均反應而已曲伊。蟪每次想到小阿只是把做愛當成一項任務在一絲不茍的完成，就感到自己的男性自尊受到了小小的傷害追他。不過所謂男性自尊本來就是一種幼稚可笑的東西熊昌，而且不久的將來，等他贖買了小阿湿酸，他就可以去買個性愛模塊婿屹，讓小阿知道什么是真正的高潮了。那時候他要辭掉現在這份幼兒園老師的工作推溃，和arbre一起去種幾年蘑菇昂利。拿到幼兒教育博士學位之后，他已經當了十年老師铁坎。如果說十年前他很清楚自己每天要教給孩子們什么蜂奸，現在的他越來越不清楚了。學歷史的時候他曾經嘲笑古人在教育這個問題上竟然有過那么多荒唐的想法硬萍，那么多悲慘的實踐扩所，但十年后的他很肯定未來的人們也會以同樣的眼光看待自己這一代教育工作者。

“關于教育朴乖，我們除了知道它很重要之外幾乎一無所知祖屏≈蓿”他想。在不確定性巨大的領域中工作了那么久之后袁勺，他想去種蘑菇——消毒雹食，鋪料，播種菌絲期丰，控制濕度群叶，控制溫度，控制照明钝荡，控制氧濃度街立，覆土，控制濕度埠通，控制溫度几晤，控制照明，控制氧濃度植阴，采摘蟹瘾，控制濕度，控制溫度掠手，控制照明憾朴，控制氧濃度，采摘喷鸽，清理众雷，修補覆土層，控制濕度做祝，控制溫度砾省，控制照明，控制氧濃度混槐，再采摘编兄，清理，修補覆土層……啊声登，種蘑菇是一種多么幸福的職業(yè)啊狠鸳。在他把這個打算和arbre說得時候，arbre說：“好呀悯嗓，我很想有一天可以教小朋友們種蘑菇呢件舵。”沒有辦法脯厨，arbre是一臺為教育而設計的機器人铅祸。

“寧馨，我能理解你的問題是出于關心合武，但是托比可能不希望你知道這個問題的答案临梗∥卸螅”

arbre清脆的嗓音把蟪從淺眠中拉回了現實世界。

“嗨夜焦，寧馨∑穹罚”他說茫经，“有什么事嗎？我可以加入你和arbre的談話嗎萎津？”

“打攪您休息了卸伞，老師。我只是想知道托比是不是不開心锉屈』绨粒”

黑暗中寧馨的臉龐在黑暗中像一盞小小的燈籠。這是蟪最喜歡的一個孩子颈渊，在同齡的孩子中她的共情能力是前3%遂黍，思辨能力是前30%，晶體智力是前20%俊嗽，流體智力是前15%雾家，情緒穩(wěn)定性和決斷力是前10%。

“這個問題你應該直接去問托比呀绍豁⌒具郑”

“可是……”寧馨絞著她胖胖的小手，拖著長音竹揍。

“你感到害怕嗎敬飒？”arbre說。

“嗯芬位，好像是害怕无拗。”

“那么昧碉，明天我陪你去問問他好嗎蓝纲？”蟪說。

“嗯晌纫，好的税迷。蟪，阿锹漱，明天見箭养。”寧馨露出了她標志性的乖巧笑容哥牍。