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? ? 今天朗讀了陶行知先生的《我之學校觀》感慨良多茄猫。
? ? ? 一個孩子的成才，離不開四個要素:先天的條件困肩、家庭教育划纽、學校教育，社會教育锌畸。陶行知先生重點從學校環(huán)境講起勇劣。
? ? ? 陶先生認為: 一個好的學校，應該是從兩個大的方面，都要給學生良好的影響:學校的環(huán)境比默，學校的人員幻捏。
? ? ? ? ? ? ? ? 學校環(huán)境
? ? ? ? 陶先生覺得學校環(huán)境要達到一下三個要求就夠了:一、廚房飯廳要干凈命咐，營養(yǎng)要豐富篡九，因為康健是學生生存發(fā)展最基本的要素，謹防病從口入醋奠。二榛臼、學校不能封閉，要和社會接軌窜司，風聲雨聲讀書聲沛善，聲聲入耳；家事國事天下事塞祈，事事關心金刁。第三、學校的環(huán)境要靠老師和同學們共同改造议薪，以美術的精神尤蛮，共同創(chuàng)造，美化環(huán)境笙蒙。學生如果不能對環(huán)境的變化起到一定的作用抵屿，就不能奢侈地希望他們將來能夠改造社會的環(huán)境。
? ? ? 對于環(huán)境捅位，陶先生要求的并不多轧葛。他沒有在意學校有多么富麗堂皇，而是強調精神對于學校的重要性艇搀，強調里面的人對于教育孩子的重要性尿扯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 人文環(huán)境
? ? ? ? ? 陶先生認為學校環(huán)境的美尚且要師生參與進去創(chuàng)造，不用說人文環(huán)境在他心目中自然是更重要的焰雕。
? ? ? ? ? 陶先生認為生活即教育衷笋，從早到晚，從校內到校外矩屁，以學生“全人辟宗、全校、全天”的生活為中心的吝秕，才算是好學校泊脐。那么，作為領路人的老師烁峭，一定要和學生同甘共苦容客，相依為命秕铛，人格互相感化，習慣互相鍛煉缩挑，學生能質疑問難但两，積極進取供置；先生能學而不厭谨湘，誨人不倦。這樣的學校芥丧，充滿了生機和活力悲关，不是先生拿著大棒子逼迫學生苦學，而是引導學生樂學娄柳；不是先生用挫折教育給學生帶來懲罰的消極的作用，而是用成功來鼓勵艘绍、期許來引領讓學生品嘗到成功的快樂赤拒。
? ? ? ? 這樣的學校，從自然環(huán)境诱鞠，到人文環(huán)境都給學生以真正的“花園和樂園”印象挎挖，讓學生愛上學校。老師在學生成長過程中所起到的作用是極其重要的航夺，如同先生所說:能教壞的變好蕉朵，也能叫好的變壞。能教人做龍阳掐，也能叫人做蛇始衅。
? ? ? ? ? 錢夢龍在遇到武鐘英老師之前，一直被眾人嘲笑為“聰明面孔笨肚腸”缭保，武老師的鼓勵他汛闸，信任他，并交給他學習語文的方法艺骂，這才造就了錢先生的“三主四式導讀法”诸老，成為一代語文大師。他們都堅定地認為钳恕，學生應該是學習的主人别伏，老師應該是指路的明燈。
? ? ? ? ? ? ? ? 理想的班
? ? ? ? 理想的學校忧额，是花園般的自然環(huán)境厘肮，樂園般的人文環(huán)境。那么一個理想的班級應該是什么樣呢宙址？? ? ?
? ? ? ? 我們學校有位石靈老師轴脐，要學歷，不算最高；要職稱大咱，不算最高恬涧。但是，要說她引導學生學習的思路碴巾，鼓勵學生的語言溯捆，管理學生學習效果的方法，關愛學生的表現(xiàn)厦瓢，都首屈一指提揍。她不僅能讓學生成績快速提高，而且在學生品性的養(yǎng)成煮仇，好習慣的培養(yǎng)方面劳跃，都卓有成效，實在是我們學習的楷模浙垫。
? ? ? ? 從她的身上刨仑，從眾多優(yōu)秀的班主任老師的行為來看。我想理想的班級應該是這樣的夹姥。
? ? ? ? 首先杉武，班主任要愛學生，有春風化雨般的柔情辙售，有雷打不動的班規(guī)轻抱，不是靠嚴厲的管教，批評旦部，而是鼓勵祈搜，引領學生。
? ? ? ? 其次士八，一個班級要有一個班級奮斗的目標夭问，也要有個人努力進步的見證，讓學生有前進的動力曹铃，也有成功的鼓勵缰趋。
? ? ? ? 三、一個理想的班級陕见，一定要讓學生感受到老師存在秘血，而且是無時無處不在。魏書生雖然外出學習评甜，但是他不在灰粮，卻如同在學生身邊，學生學習鍛煉絲毫不懈怠忍坷。而不是老師在一個樣粘舟，老師不在另外一個樣熔脂。
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