——記我的大學(xué)老師
學(xué)生時(shí)代纽哥，遇到過許多老師钠乏。有一些極富個(gè)性，或多或少地影響著我們的成長春塌；有一些相對(duì)內(nèi)秀晓避，總被頑劣的少年無視甚至敵視。學(xué)生時(shí)代摔笤，覺得老師就應(yīng)該為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)够滑，因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)就是教書育人。及至自己成了老師吕世，又覺得每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該為他們自己的成長負(fù)責(zé)彰触，老師只是輔導(dǎo)與陪伴而已。深思之命辖，感覺這兩種心態(tài)都有些不負(fù)責(zé)况毅，前者對(duì)自己不負(fù)責(zé)，后者對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)尔艇。慚愧尔许。很多老師，都有他們獨(dú)特的魅力所在终娃。如實(shí)記之味廊，一為練筆，一為學(xué)習(xí)棠耕。愿如他們余佛，不，最好超越他們窍荧，畢竟青勝于藍(lán)才是老師的心愿辉巡，呵呵。
最“不務(wù)正業(yè)”的博士老師
李有光老師是我遇到的最“不務(wù)正業(yè)”的老師蕊退，沒有之一郊楣，而且，他還讀了人民大學(xué)的博士瓤荔，是個(gè)不折不扣的博士老師净蚤。第一節(jié)上他的課，他就說：“《應(yīng)用寫作》沒什么好講的输硝，考試之前我會(huì)給你們劃重點(diǎn)的塞栅，大家只需在考試之前背記一下就好！我希望大家回歸到經(jīng)典元典的學(xué)習(xí)中來。所以放椰，我的課，以講授純文學(xué)為主愉粤，《應(yīng)用寫作》為輔砾医。作業(yè)是一天一篇作文，可以是公開的日記衣厘，但我不批改如蚜，只在期末檢查，這是期末考試成績的一部分影暴。此外错邦，每周的課，我講一節(jié)型宙，你們講一節(jié)撬呢，你們需要作讀書分享，講你讀的書妆兑，跟大家分享你的感悟魂拦，輪流進(jìn)行，每個(gè)人都要講搁嗓，這也是期末成績的一部分芯勘。”于是腺逛，大一第一學(xué)期荷愕，我們所有的《應(yīng)用寫作》課，都用來領(lǐng)略“山抹微云棍矛、天粘蓑草”安疗、“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”或“青山綠水茄靠，白草紅葉黃花”的唯美意境茂契，或者傾聽同學(xué)們的讀書分享。若非要以所教學(xué)科成績?cè)u(píng)論一個(gè)老師是否優(yōu)秀慨绳，那李老師一定是一個(gè)大寫的不優(yōu)秀掉冶。可是脐雪，他卻給我們帶來了更多更豐盛的智慧盛宴厌小，遠(yuǎn)比他任教的科目有意義多了。他很酷战秋，真的真的很酷璧亚！
字體最丑的帥老師
老師的字大多都很漂亮，司老師絕對(duì)是個(gè)例外脂信。上他的第一節(jié)課時(shí)癣蟋，他把名字寫到黑板上透硝，看了他的字，所有同學(xué)都對(duì)自己的字有了自信疯搅。哈哈濒生，老師的字居然可以這么丑。緊接著幔欧，司老師作自我介紹：“我姓司罪治，司令的司，叫司帥礁蔗，元帥的帥觉义！”這么大眾化的名字，竟被他解讀得這么有個(gè)性浴井，這么霸氣側(cè)露晒骇，僅一句話，就讓臺(tái)下這幫少年紛紛黑轉(zhuǎn)粉白趟恰厉碟！果然，寫不出一手好字并不等于教不了一門好課屠缭。他的課箍鼓，從來都是座無虛席。他從不點(diǎn)名呵曹，卻從來沒人舍得逃課款咖，因?yàn)樗v課實(shí)在太有意思了。
《共公關(guān)系基礎(chǔ)》奄喂，理論性那么強(qiáng)的課铐殃，誰愛學(xué)呀，可是跨新，他卻讓我們對(duì)這門課趨之若鶩富腊。因?yàn)樗麜?huì)講故事，幾乎每一個(gè)理論點(diǎn)域帐，他都能為之列舉出一兩個(gè)案例赘被，而我們的書上，并沒有這些有趣的故事肖揣。有一次民假，他居然把“劉姥姥進(jìn)大觀園”的故事融入了《共公關(guān)系》課上，給我們大談劉姥姥如何做的公關(guān)龙优，取得了怎樣的業(yè)績羊异，果真是“處處留心皆學(xué)問”。這《紅樓夢(mèng)》我也看了不止一遍，對(duì)劉姥姥的戲份也非常熟悉野舶，我怎么就沒注意到這村野老太原是個(gè)公關(guān)高手耙准！！司老師平道，字寫得丑赴蝇，人長得帥，講起課來巢掺，更是又帥又酷！難怪男生女生都喜歡他劲蜻！
最富書生氣的老師
我一直想不出用什么詞形容大學(xué)時(shí)代的徐洪軍老師陆淀，博學(xué)多識(shí)，這是肯定的先嬉，可是轧苫，這似乎并不是他所獨(dú)有的，很多老師都博學(xué)多識(shí)疫蔓，但不見得很多老師都如他這般有一股一塵不染的書生氣含懊。老實(shí)說，我真的記不太清他教的是哪門專業(yè)課（不是因?yàn)樗v得不好衅胀，而是叛逆的我在學(xué)生時(shí)代一直排斥所學(xué)專業(yè)岔乔，對(duì)很多專業(yè)課程都不屑一顧，除非喜歡某位老師滚躯，才會(huì)聽TA的課）雏门，但我喜歡去聽他的課，或者說掸掏，喜歡聽他說話茁影，而并不十分在意他說的是什么，因?yàn)樗v的很多東西都有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)感丧凤，我們根本聽不太懂募闲。某次課間，我看一本雜志愿待，模糊記得是《視野》浩螺，其中一篇文章的題目是《最佳男豬腳》（內(nèi)容似乎是“最佳男主角”），這當(dāng)然是很戲謔的標(biāo)題呼盆，徐老師看了年扩，也笑著讀了一下這個(gè)可愛的標(biāo)題。我問老師：“老師访圃，您讀什么書啊厨幻，推薦一下唄！”徐老師說：“我最近讀的劉曉楓的《沉重的肉身》】龃啵”劉曉楓是誰饭宾？不知道「窳耍《沉重的肉身》寫什么看铆？不知道。學(xué)校的圖書館并沒有這本書盛末，我也沒再去查找弹惦。多年后的某一天，無意中看到了這本書的電子版悄但，呃棠隐，依然是一個(gè)大寫的“看不懂”，或者說是沉不下心去看檐嚣，感覺內(nèi)容嚴(yán)肅且冷僻助泽，似有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，且有很多外國人名字嚎京，我最怕看到外國人的名字嗡贺，總是張冠李戴，驢唇對(duì)馬嘴鞍帝，到底沒看下去诫睬。可不知怎的膜眠，對(duì)那段對(duì)話岩臣，卻記憶猶新，歷歷如昨日宵膨。
感恩架谎，生命中這些美好的遇見；期待辟躏，自己的教育之路也能越走越寬……
