戊戌年冬月初七但校，十二月十三日螃诅，晴。
? ? ? 是日状囱，天氣暖和术裸，籠罩了幾天的烏云已然被這溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散。那么今天是什么日子亭枷？上課時(shí)我如是問(wèn)同學(xué)們袭艺。
? ? ? “南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日！”全班同學(xué)用從來(lái)沒有過(guò)的整齊的語(yǔ)調(diào)告訴我叨粘。
? ? ? “好猾编，那么今天這節(jié)課，我們不上語(yǔ)文課升敲，老師想給你們上一節(jié)德育課答倡，上一節(jié)歷史課÷康常”轉(zhuǎn)身瘪撇，我在黑板上一筆一畫地寫下那十余個(gè)醒目的大字。
? ? ? 昨天在知乎上看到一個(gè)帖子鼻弧，有關(guān)南京大屠殺的真實(shí)視頻及一些真實(shí)圖片设江，心中就開始醞釀，想要今天來(lái)給同學(xué)們上一節(jié)有關(guān)南京大屠殺的課攘轩。還記得去年的今天叉存，在遙遠(yuǎn)菏澤的某縣某區(qū)某小學(xué)，我給班級(jí)里的十余歲的孩子們講述南京大屠殺度帮，同樣在黑板上一字一頓的寫下這幾個(gè)大字歼捏，那天稿存，那些從小到大從來(lái)沒有接觸過(guò)這段歷史的孩子們哭的不能自已。那么今天瞳秽，面對(duì)兩個(gè)班一百位學(xué)生瓣履，我覺得，有必要练俐，來(lái)給他們講一講袖迎。
? ? ? 講課伊始，我先給他們播放了一首歌曲腺晾，《A Song for lris》燕锥，歌曲中是一幕幕真真正正發(fā)生在81年前那個(gè)人間煉獄中的圖片，緊接著是一段視頻悯蝉，視頻里真實(shí)的屠殺場(chǎng)面一幕幕在學(xué)生們的眼前流轉(zhuǎn)归形，橫尸遍野，血流成河鼻由，千人填坑暇榴，萬(wàn)人被焚。我特意看了看各位同學(xué)們的神情蕉世，捂著嘴巴蔼紧，皺著眉頭，眼睛里有閃亮的東西在眸子里流淌讨彼。不知道為什么歉井，在前一天我準(zhǔn)備這些材料時(shí)，曾從頭到尾看了好幾遍哈误，內(nèi)心只是心悸和壓抑哩至。可是今天站在講堂上蜜自，站在這些鮮活的年輕的生命面前菩貌，我竟然忍不住雙腿發(fā)抖，在張嘴讓同學(xué)們發(fā)表感言那一刻重荠，我清楚的聽到我的聲音是哽咽的顫抖箭阶，我暗暗掐著背在身后的右手，努力讓自己鎮(zhèn)靜戈鲁。
? ? ? “來(lái)仇参，哪位同學(xué)可以起來(lái)講一講，你看完視頻的感受婆殿≌┢梗”
? ? ? 兩位平時(shí)嬌弱可愛的課代表立刻且同時(shí)舉起手來(lái)。
? ? ? “從這個(gè)影片中婆芦，我看到了日本人的殘忍行徑怕磨，他們燒殺搶奪喂饥，不放過(guò)任何一個(gè)大人，甚至孩子…”幾句話看起來(lái)語(yǔ)氣平靜肠鲫，卻是在強(qiáng)忍內(nèi)心的難受和痛苦员帮，“他們，他們…”終于還是忍不住导饲，她哭出了聲捞高，平時(shí)那么開朗的女孩子這一刻情緒失控哽咽的說(shuō)不出話來(lái)，但還是盡力在平復(fù)自己的情緒帜消，堅(jiān)持思路清晰地講完了她的感受棠枉。第二位，第三位…大家一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)講著自己的感受泡挺，一個(gè)又一個(gè)活潑跳脫的孩子站起來(lái)了，就在那一刻命浴，他們?nèi)缭谝凰查g拔地而起的大人娄猫，如手拿武器的戰(zhàn)士，他們眉頭緊鎖生闲，眼眶通紅媳溺，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一幕幕慘絕人寰的真實(shí)場(chǎng)景。
? ? ? “八十一年前的今天碍讯，中國(guó)失去了三十萬(wàn)鮮活的生命悬蔽，他們中，有和你一般大的學(xué)生捉兴，有上了歲數(shù)的耄耋老人蝎困，有剛剛獲得新生的生命——他們還未來(lái)得及好好擁抱世界，便從此失去擁抱世界的機(jī)會(huì)倍啥。而我們八十一年后的今天可以坐在這樣窗明幾凈的教室里禾乘，生活在和平愉快的生活里，是他們虽缕，替我們擋了槍子兒始藕，我們難倒不應(yīng)該感恩嗎？”沒有提前準(zhǔn)備陳詞氮趋，也沒有看太多史料伍派，就在課堂上和學(xué)生們一起透過(guò)屏幕去感知八十一年的今天。讓我想不到的是剩胁，這一群十四五歲的孩子诉植，竟然能說(shuō)出那么有見解那么有深度的話。
? ? ? “老師摧冀，我有話說(shuō)倍踪∠倒”
? ? ? 我點(diǎn)點(diǎn)頭以示允許。
? ? ? “我認(rèn)為建车，我們每個(gè)人的想法都有太多個(gè)人情感色彩扩借，中國(guó)人失去自己的同胞，必然會(huì)憤怒缤至，可日本人在殺害中國(guó)人時(shí)他們并不覺得傷心潮罪，他們把這當(dāng)游戲，當(dāng)樂(lè)趣领斥，那么外國(guó)人呢嫉到，他們會(huì)覺得事不關(guān)己高高掛起，那么每一個(gè)國(guó)家又充當(dāng)了什么角色呢月洛。對(duì)新時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)何恶，我們要做的不是在這里一味地憤怒，怨恨嚼黔，這并沒什么用细层，我們真正要做的，是對(duì)得起逝去的人唬涧，是要為國(guó)家而奮起疫赎，而讀書∷榻冢”
? ? ? 一字一句捧搞，擲地有聲。話音一落狮荔，全班同學(xué)立馬給了他熱烈的掌聲胎撇。
? ? ? 八十多年過(guò)去了，友好歸友好轴合，可歷史歸歷史创坞。 這個(gè)日子不應(yīng)該冷冰冰躺在日歷上的，不應(yīng)該只躺在歷史課本的某一頁(yè)上受葛，不應(yīng)該只是學(xué)生們從各種途徑積攢的零碎的印象题涨，而應(yīng)盡可能全面的，近一點(diǎn)总滩，再近一點(diǎn)的去觸摸他纲堵，去感受他，去擁抱他闰渔，就像他們自己說(shuō)的席函，化悲憤為力量，這才是我們應(yīng)該做的冈涧。
? ? ? 而這一句話茂附，是學(xué)生們教給我的正蛙。
