今日難得:
今天女兒上網(wǎng)課換成classin楚昭，也不清楚是設(shè)備還是網(wǎng)絡(luò)栖袋，班主任上午和下午都打電話反應(yīng)孩子退出課堂，自己又在單位抚太，即使打電話也不是很了解情況塘幅。
上午老師說不會(huì)存在網(wǎng)卡，說只要切換界面老師就會(huì)看到孩子退出教室尿贫。那個(gè)當(dāng)下我會(huì)評(píng)判孩子就如老師所言电媳，所以跟孩子通話充滿了不信任∷考慮到會(huì)影響孩子情緒匆背，和也想清楚到底是怎么回事，所以提前下班回家身冀。
到家?guī)状巫胶⒆痈坝^察钝尸，一開始沒有出現(xiàn)情況，我承認(rèn)自己是有情緒的搂根，憋住珍促，結(jié)果真的發(fā)現(xiàn)電腦顯示卡然后轉(zhuǎn)圈加載。此時(shí)的我冷靜了下來剩愧，開始關(guān)注解決問題 ——換了一個(gè)新筆記本猪叙。
下午再次接到老師電話時(shí)，心中的火蹭的就起來仁卷，愛人也沒在家穴翩，只好求助鄰居。下午到家孩子還未下課锦积，情緒低落芒帕，直接塞給我一張紙條，大概意思就是父母對(duì)她的不信任讓她很傷心丰介。
此時(shí)的我接住孩子的情緒(陳述事實(shí)＋情緒密碼翻譯)背蟆，于是有了她下課后給我講當(dāng)時(shí)的情形，所以看到孩子的難得和更加理解她哮幢，正好今天路上給她買了糕點(diǎn)和烤面筋带膀，于是跟她半開玩笑說“讓美食來治愈她受傷的小心靈”，孩子欣然接受橙垢，情緒好轉(zhuǎn)垛叨。
