設(shè)定限度。
情感引導(dǎo)和設(shè)定限度是教育孩子的兩個(gè)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)：無條件的愛＋簡單明了的規(guī)則站绪。設(shè)定限度或者制定家規(guī)并不意味著威脅或恐嚇孩子遭铺，你只要讓他知道做什么事情“行”，做什么事情“不行”恢准。
孩子需要自信心魂挂。
權(quán)利和自立會(huì)讓孩子感到自信滿滿。為孩子提供一個(gè)既自然又容易掌控的成長環(huán)境馁筐。讓孩子有“我說了算”的感覺涂召。
一個(gè)獲得理解的孩子，是不太可能一直焦慮下去的眯漩。
為什么獎(jiǎng)勵(lì)無法奏效芹扭？
其實(shí)相對于玩具來說，孩子更容易為了獲得愛赦抖、關(guān)注舱卡、交流和認(rèn)可而努力表現(xiàn)。家長應(yīng)該依靠和孩子之間的感情來激勵(lì)孩子而不是靠獎(jiǎng)勵(lì)队萤。只有當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心的想要完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候他才會(huì)有成功的愿望轮锥。
不使用獎(jiǎng)勵(lì)或贊美并不意味著你不能在孩子每次成功的時(shí)候欣賞和鼓勵(lì)他，只是不要試圖操縱孩子的行為要尔。愛他舍杜、理解他、支持他赵辕、這會(huì)鼓勵(lì)孩子去發(fā)展他真正的愛好既绩。幸福只能來自讓我們的內(nèi)心感到滿足的東西，而這并不需要?jiǎng)e人的掌聲还惠。
如果不表揚(yáng)的話饲握，應(yīng)該怎么做？
讓孩子關(guān)注自己的成就感蚕键，成就感可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)救欧。/幫助孩子進(jìn)行自我評價(jià)。比如：你覺得你畫的怎么樣锣光？/詢問他的感受笆怠。你喜歡這種工作嗎？會(huì)緊張嗎誊爹？/多使用以“我”為主語的語句蹬刷，而不要對孩子進(jìn)行論斷瓢捉。強(qiáng)調(diào)你的感受，而不是評價(jià)孩子的表現(xiàn)办成。比如：我喜歡你穿的衣服泊柬。/對事不對人。
當(dāng)孩子耍脾氣的時(shí)候怎么辦诈火？
常見的耍脾氣行為分為兩種類型：一表達(dá)不滿→這種情況，孩子則需要家長的幫助和同情状答。二冷守，尋求關(guān)注【疲→設(shè)定限度之后馬上走開拍摇。? 父母要鼓勵(lì)孩子用語言來表達(dá)感情，而不要忽略出于不滿而發(fā)脾氣的孩子馆截。
越是費(fèi)力的想要控制孩子充活，他就會(huì)越難纏越反抗。方略：1.首先要尊重孩子的感受蜡娶。2.告訴孩子你希望他怎么做混卵。3.讓孩子知道你會(huì)幫助他。
