家長好好學習茬末，孩子天天向上候址，請聽望子第39課幼教頻道的家長朋友們，大家好族扰，今天我們跟大家分享如何培養(yǎng)孩子做家務的話題厌丑。我們都知道生活及教育在日常生活當中讓孩子擦擦桌子，掃掃地渔呵，做一些打掃衛(wèi)生的事情怒竿，包括洗洗衣服、整理房間厘肮、整理自己的書包愧口，還有一些學習用品，包括我們周末出去種種菜类茂，種種地去了解一下蔬菜水果是怎么長出來的耍属。
還有些家長喜歡帶孩子去采摘等等等等托嚣。在這些看似平常的事情當中啊，其實都隱藏著教育的深刻內涵厚骗。記得托爾斯泰曾說啊示启，假如一個人能夠懂得如何去勞動和如何去愛，那么他將擁有美好的人生领舰，因此讓孩子學會做家務是家庭教育當中非常重要的一環(huán)夫嗓。
我們經常聽說會做飯的孩子餓不著自己，對吧冲秽？做飯也是一種非常重要的勞動舍咖。可能有的家長會說锉桑，孩子還小排霉，長大了再做家務吧。其實無論孩子年齡大小民轴，都應該適當的做一做家務攻柠，為什么呢？第一點后裸，因為會做家務的孩子會更聰明瑰钮，家務活可以激發(fā)孩子的空間思維，提升孩子的邏輯思維能力微驶。
分類條例序列這種整理和管理的能力浪谴，在學習當中也非常的重要。他在生活當中所練習和培養(yǎng)出來的這樣的能用祈搜。在他學習當中一樣的會發(fā)揮巨大的作用较店。比如風靡日本的一本書叫收納孩子受益一生的思維整理訓練這本書的序言當中，就提出來容燕，整理的意義不止于讓空間變得干凈整潔梁呈，它更意味著邏輯思考決斷能力的提升，原來雜亂的空間蘸秘，通過孩子的動手整理打掃收納官卡，把各種玩具和物品歸類。
比如說衣服按照季節(jié)類類型或者顏色去分類收納玩具按照材質喜好類別去分類整理醋虏，慢慢的在整理物品的過程當中寻咒，孩子的空間思維能力得到了鍛煉和激發(fā)，對空間整理也進行了創(chuàng)造性的思考颈嚼。久而久之毛秘，孩子的邏輯思維能力獲得了充分的提升。
另外經常干家務活可以幫助孩子養(yǎng)成秩序感等孩子的調理性分類能力、管理能力有所提高的時候啊叫挟，他的自我管理能力也會非常好艰匙，他的專注力也會變得更好。這個時候孩子更你去自己做自己的事情抹恳，比如他就會自己去倒牛奶啊员凝，自己疊被子，自己設置鬧鐘奋献，自己起床穿衣服健霹、洗臉刷等等等等。
你會發(fā)現瓶蚂，但這些事情會讓孩子覺得自然而然并且很有成就感糖埋。這樣的孩子是不是會更加的主動，更加的自律窃这？所以著名的兒童教育家蒙臺梭利在童年的秘密里面講到兒童在0到4歲這個時期是對秩序感最敏感的時期阶捆。因為孩子需要一個秩序感很強的環(huán)境，幫助自己認識事物和熟悉環(huán)境钦听。
這個時候是培養(yǎng)孩子做家務的關鍵期，因為這個階段的孩子需要外部秩序和內心秩序保持一致性倍奢。也就是說朴上，當他在外部整理的時候，他大腦當中內在的秩序感和調理性得到了很好的鍛煉卒煞。當孩子把玩具擺得滿屋子都濕的時候痪宰，其實他也會非常的不適應，但是他不知道該怎么辦畔裕。
如果爸爸媽媽這個時候給孩子一些幫助衣撬，教他如何去整理和收納，教他如何去歸類扮饶，那孩子有可能就非常愿意去做這件事情具练。當他做完，他就會非常有成就感甜无。如此往復扛点，我們的孩子就會建立起一種良性循環(huán)。所以經常會整理房間的孩子岂丘。
外在的表現是房間干凈整潔陵究，而內在的表現是孩子的秩序感強。條例專注力奥帘，自律性會很強铜邮，而那些房間非常雜亂，把物品擺放的非常凌亂的孩子，內心也會非常的紊亂松蒜。他沒有辦法把注意力集中在一件事情上扔茅，這樣的孩子有可能說話的時候就會來回顛說不清楚。
他寫作業(yè)的時候呢牍鞠，就有可能來回顛倒寫錯考試的時候就有可能把簡單的題做錯了咖摹。所以做家務的孩子會更聰明，會有更高的效率难述，會有更好的調理序列分類和管理能力萤晴，會有更好的學習和考試的能力。第二點胁后，會做家務的孩子店读，未來會更加優(yōu)秀。
中國教育報曾經公布了一項調查結果攀芯，那些認同孩子應該做家務的家庭當中屯断，有將近90%的孩子成績非常優(yōu)秀，而認為只要學習好侣诺，做不做家務都行的家庭當中啊殖演，只有3%的孩子成績是優(yōu)秀的，所以想讓孩子優(yōu)秀年鸳，那么他得做一做家務啊趴久，此外，會做家務的孩子不僅在學校優(yōu)秀搔确，也容易成為職場的佼佼者彼棍。
著名的哈佛格蘭特研究進行了76年之久，其中一個重要的成果就是孩子成年后的成功來自于讓他們從小做那些看似瑣碎甚至沒有用的事情膳算，而且越早越好座硕，這些瑣碎的事啊，最好操作的就是甲午涕蜂。你看华匾，這就是長期主義堅持做重要的正確的事情加以時日，他就會發(fā)揮出長期的效果机隙。
這是因為讓孩子從小做家務瘦真，孩子就會產生很強的主人翁意識，眼里有活黍瞧，心里有責任诸尽，手上有行動力。而到了職場上印颤，他就根本不用別人去鞭策自己您机，就會主動去做事情。而正是這種主人翁精神，能夠讓孩子更加努力的奮斗际看，力求出類拔萃咸产。
第三點，會做家務的孩子獨立性更強仲闽。在現實生活中脑溢，有的父母為了孩子能夠一心一意的鋪在學習上，家里大大小小的事情一律不讓孩子插手赖欣。是女孩子的房間屑彻，書包都會有人替他們整理，而這種教育會剝奪了孩子自己去收拾整理的機會顶吮，能把孩子培養(yǎng)成一個巨嬰社牲。
他的大學曾經對400名青少年進行了20年的跟蹤調查，發(fā)現從小善于整理家務的孩子和不做家務的孩子相比啊悴了，就業(yè)率是15比1 搏恤，就是他更容易找到工作，而收入普遍高出20%湃交，家庭更美滿熟空，心理疾病患病率更低。所以搞莺，楊絳的父親曾經說啊痛阻，教育孩子獨立勝過讓他靠第一個從小會整理家務，收拾物品的孩子腮敌，長大以后啊，他們更容易適應生活俏扩，也更能夠承受生活當中的各種變故糜工，所以他能夠更好好的適應和駕馭自己的人生。
而有遠見的父母都舍得早早的去用自己的孩子录淡，從而培養(yǎng)出他們的生存和發(fā)展能力捌木，讓孩子自己的事情，自己打理嫉戚，自己的問題自己解決刨裆，這才是為孩子創(chuàng)造的一筆隱形的財富，才是孩子展翅高飛的力量彬檀。第二個部分帆啃，我們來了解一下培養(yǎng)孩子做家務的錯誤做法都有哪些呢？
其實生活中很多父母都明白窍帝，做家務是對的努潘，可是在實際操作當中，也存在很多的誤區(qū)。第一個誤區(qū)就是家務活和零花錢去掛鉤疯坤，很多父母會讓孩子去做一些家務活报慕，以此來激勵孩子去做家務。比如說去取個快遞給一塊錢压怠。哇眠冈，今天掃個地給五塊錢，今天洗了那么多碗菌瘫，打掃了廚房給十塊錢蜗顽。
男孩子就是家庭的一份子，在他享受大家對他的關懷的同時啊突梦，他也有義務為大家分擔诫舅，把家務活和零花錢掛鉤，變成了用外部刺激來驅動它完成這個事情的一個過程宫患。長此以往刊懈，有可能會讓孩子的胃口越來越大。哦娃闲，五塊錢虚汛、十塊錢就不能激發(fā)他做事情的動力了，甚至激發(fā)孩子的功利思想皇帮，非常不利于孩子形成正確的認人生觀和價值觀卷哩。
尤其糟糕的是啊，本身他自己主動想干這個事情属拾，通過你給他錢将谊，就把他的內部動機完完全全的破壞了，不得動靜渐白。那他做事情就越來那區(qū)里尊浓，以至于未來他再去做別的事情了啊，他都希望有人獎勵他他才去干纯衍。而事實上我們在追求自己內心的夢想栋齿，實現自己人生的價值的過程當中，常常是沒有人獎勵你的襟诸。
而真正促使一個人成功的就是他內在的持續(xù)的瓦堵、蓬勃的內在剛。而第二個誤區(qū)就是把家務活當成是一種懲罰歌亲。有的父母經常會說你今天吃飯最慢了菇用，你去洗碗，你這次考試考的不好陷揪，這周自己洗衣服刨疼，今天表現不好泉唁，罰你去把家里的地擦一遍。
當我們把家務活當成一種懲罰的方式的時候揩慕，孩子自然對家務就沒有好感亭畜，就特別容易帶著一種反感和厭惡的情緒來完成家務，導致本來他有可能很喜歡干的事情迎卤，最后被我們用這種懲罰的方式變得讓他越來越反感拴鸵，越來越討厭。
第三個誤區(qū)就是孩子還小蜗搔，長大了再干劲藐。其實孩子小的時候是特別愿意幫助父母去做事情的，可是父母往往又覺得他們太小樟凄，不僅做不好會幫倒忙聘芜，從而經常拒絕了孩子的要求。當孩子一次一次被拒絕和否定之后缝龄，他想做事情的熱情慢慢的就磨滅了汰现。
可是等到孩子長大以后啊，我們特別希望他是有責任的叔壤，懂得承擔責任的瞎饲。等到這個時候你就會發(fā)現他已經被培養(yǎng)成為一個不用插手，不會分擔任務炼绘，不會承擔責任的人嗅战。所以第三部分給大家分享一下，培養(yǎng)孩子做家務正確的做法是什么樣的俺亮，沒有不愛動手的孩子驮捍，只有不會引導的父母關于如何培養(yǎng)孩子做家務，教育部已經下發(fā)了專門的要求脚曾，中小學生每周要進行一次勞動課东且，也是希望通過勞動和做家務去培養(yǎng)孩子的責任意識、動手能力以及其他的相關能力斟珊。
具體而言，第一點可以列出家務的清單富纸，我們可以跟孩子開個小會議囤踩，列出我們在家里要干的事情的清單。然后我們可以做個分工晓褪，哪些是大人要干的堵漱，哪些是孩子要干的，讓孩子覺得參與一些勞動是很重要的涣仿，是很正常的事情勤庐。
第二點要給孩子時間去做示惊，很多時候孩子做不好一件事情是因為他不懂得怎么樣去做，無論是方法還是能力愉镰，他需要在練習當中米罚，比如說疊被子該怎么疊，洗衣服怎么樣才能洗的干凈丈探，碗筷要怎么收拾录择，我們可以帶著孩子一起去練習，既讓他覺得沒有那么難碗降，還讓他覺得很有成就感隘竭。
第三，要持續(xù)的信任和鼓勵我們讼渊，讓孩子參與家務动看。參與勞動的目的不是讓他做出什么成果，而是用這個過程來訓練孩子的專注條例分類以及參與感爪幻、責任感菱皆、行動力。所以笔咽，但凡是孩子不斷的在參與勞動搔预，參與家務，我們就需要去鼓勵和表揚叶组。
而對于孩子特別積極主動參與的事情拯田，雖然有的時候我們非常猶豫，我們也要去信任孩子給他一定的機會去嘗試甩十。當孩子把房間收拾的很干凈的時候船庇，我們可以你說收拾的這么干凈，看上去真是太舒服了侣监。與此同時鸭轮，父母要發(fā)自內心的相信孩子有能力把事情做得更好。
當孩子能夠經常感受到自己的價值橄霉，啊窃爷，他會更加自信，更加積極主動的承擔家務姓蜂。而這個過程會讓他變得更加堅毅按厘，不畏困難。而這樣的品質用在學習上钱慢，他就會更加積極主動逮京。遇見困難的時候，他就不太容易退縮束莫。所以在孩子小的時候懒棉，那些看似小小的家務活當中草描，蘊藏著我們教育孩子的重要的智慧和力量。
好了策严，我們今天的內容就分享到這里穗慕，我們下期再見。
