今天晨讀推薦的桑尼·布朗的《涂鴉思考力》杂穷，看完感覺涂鴉真是一個(gè)非常好用的工具，不管是在處理信息還是解決問題上卦绣∧土浚可是對(duì)于我來說，對(duì)涂鴉依然有個(gè)疑惑滤港。是不是涂鴉和手繪還有思維導(dǎo)圖是類似的呢廊蜒？腦中并沒有對(duì)涂鴉有個(gè)具體的概念。
01
于是我問了百能的百度大娘溅漾，什么是涂鴉山叮？
就出現(xiàn)了類似上面圖片的畫面，雖然這些涂鴉都很有藝術(shù)氣息添履。也帶有明顯的美國街頭嘻哈風(fēng)（我個(gè)人對(duì)這個(gè)風(fēng)格也不是很了解屁倔，要有說錯(cuò)請(qǐng)指正并見諒），雖能傳遞出創(chuàng)意和態(tài)度暮胧，可并沒有看到處理信息和解決問題的地方在哪里锐借。
而且百度百科里的解釋是：
涂鴉一詞起源于唐朝盧仝說其兒子亂寫亂畫頑皮之行问麸，后逐漸演變成了帶有時(shí)代色彩的藝術(shù)行為。
涂鴉主要的介質(zhì)為墻钞翔，但進(jìn)入20世紀(jì)后期严卖，涂鴉所創(chuàng)作的介質(zhì)不只是墻了，其創(chuàng)作形式和內(nèi)容更加多樣化多元化布轿，并且其一度成為前衛(wèi)時(shí)尚的設(shè)計(jì)師的專利哮笆。
看來找到的這個(gè)“涂鴉”，和書中提到的涂鴉還有些不同驮捍。
02
后來找到了作者桑尼布朗的個(gè)人網(wǎng)站http://sunnibrown.com，在網(wǎng)站中看到了涂鴉的全貌脚曾。
看起來有點(diǎn)像思維導(dǎo)圖东且，也是通過線條和箭頭等簡單的圖案來處理信息與信息之間的邏輯。但是好像涂鴉的方式會(huì)有一些不同本讥。思維導(dǎo)圖是以一個(gè)點(diǎn)為中心珊泳，向外擴(kuò)散。涂鴉好像處處有驚喜拷沸，都可以產(chǎn)生聯(lián)系色查，又是獨(dú)立發(fā)散的。
而將需要處理的信息視覺化撞芍，就更能理解信息秧了。比如，我們看到的涂鴉圖片之后序无，就會(huì)對(duì)“涂鴉”這件事有了一個(gè)具體概念验毡。
那么涂鴉很難嗎？
001相信自己可以畫
畫畫這件事追溯到最遠(yuǎn)帝嗡，就是遠(yuǎn)古時(shí)期的人類用壁畫來記錄事情晶通，最近的就是孩子們進(jìn)行的繪畫。所以繪畫是我們天生就會(huì)的技能哟玷，不要擔(dān)心畫的好不好狮辽，只要可以表達(dá)出想要表達(dá)的意思，就是好的涂鴉巢寡。比如喉脖，演講，你畫一張桌子抑月，上面再畫一個(gè)簡筆的話筒动看，旁邊寫上演講，就是一個(gè)非常好的視覺化涂鴉了爪幻。
只要敢畫菱皆，用簡單的幾筆就可以勾勒出一個(gè)畫面出來须误。
002文字和圖像結(jié)合
當(dāng)你今天計(jì)劃是8點(diǎn)~11點(diǎn)看書，13點(diǎn)~15點(diǎn)運(yùn)動(dòng)仇轻，然后18點(diǎn)~20點(diǎn)坐車去購物京痢，晚上23點(diǎn)入睡的時(shí)候。除了像這樣寫下來篷店，還可以通過關(guān)鍵詞+簡筆畫的形式祭椰，把今日計(jì)劃變成一個(gè)簡單的涂鴉。
看起來是不是更一目了然疲陕，而那個(gè)曲線就是講概念的時(shí)間直接具象化出來方淤，讓你對(duì)一天的行程更能把控。如若中間突然要加其他行程蹄殃，你也可以看到自己再哪個(gè)時(shí)間段携茂、在哪里、正在做什么诅岩，也就更好安排出增加的行程要怎么加了讳苦。
小練習(xí)：
一開始要是對(duì)一下子畫涂鴉沒有信心，可以先試著用涂鴉的形式來記錄自己的一天吩谦。
03
涂鴉用來解決問題鸳谜，就是先把問題用視覺化話的方式畫在白板上。再依次上去把自己可以想到的全部寫上去式廷，不管先后咐扭，有沒有邏輯。等寫完之后滑废，再來對(duì)那些想法進(jìn)行整理草描。在這個(gè)過程中，可能就會(huì)因?yàn)橹皩懙南敕ú哐希a(chǎn)生了其他不一樣的想法穗慕。也會(huì)在這個(gè)過程中，有靈關(guān)一閃的可能性妻导。
這個(gè)過程可以一個(gè)人完成逛绵，也可以多個(gè)人一起完成。
人人都可以通過涂鴉的方式倔韭，進(jìn)行可視化思考术浪，不管是處理信息還是解決問題，掌握并聯(lián)系涂鴉的技巧寿酌，就可以更高效進(jìn)行學(xué)習(xí)工作胰苏。
最后給大家分享桑尼·布朗的Ted演講https://v.qq.com/x/page/b0501ohwu57.html
參考書目：《涂鴉思考力》桑尼·布朗
