剛接觸媛媛提出需要培養(yǎng)逆向?qū)W習(xí)思維會(huì)覺得比較抽象纬凤，仔細(xì)聽來，結(jié)合自身工作倒也具象悼瘾。一般正向?qū)W習(xí)思維是從條件推解至結(jié)論龟再，而逆向?qū)W習(xí)思維則是結(jié)論反推所需要的條件书闸，然后再退回去找到結(jié)論。與測試過程中找到產(chǎn)品缺陷從而去定位缺陷原因位置然后去找到解決途徑利凑，最后解決缺陷挺相似浆劲。
逆向?qū)W習(xí)嫌术，追溯存在理論來源，一方面可以幫助理解知識來源梳侨，一方面可以增加人的判斷力蛉威，從而了解理論未來的發(fā)展方向，增加學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣走哺。就好像測試中發(fā)現(xiàn)問題究其原因后再去考慮衍生出其他相似問題的可能蚯嫌，從而規(guī)避其發(fā)生。
培養(yǎng)逆向?qū)W習(xí)思維丙躏，通常要考慮起源由來择示、發(fā)展脈絡(luò)、歷史背景等晒旅，需要持續(xù)學(xué)習(xí)方可理清明白栅盲，此方式適合以成為某一領(lǐng)域的專家為目標(biāo)。
一般的學(xué)習(xí)方法通常為以下幾個(gè)步驟：
1废恋、選擇學(xué)習(xí)方向并學(xué)習(xí)
2谈秫、傳授他人 已學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、傳授時(shí)存在問題回顧學(xué)習(xí)
4鱼鼓、以自己的理解去傳授和表達(dá)
整體性學(xué)習(xí)幾個(gè)步驟：
獲取--理解--拓展--糾錯(cuò)--應(yīng)用--測試
每個(gè)人的思維方式不一樣拟烫，選擇并培養(yǎng)適合自己并更好解決問題和持續(xù)學(xué)習(xí)的思維學(xué)習(xí)方式即可。重在選擇迄本，貴在持續(xù)硕淑。
