? ? ? 開(kāi)學(xué)第一天我纪，在王琴玉老師的帶領(lǐng)下和小伙伴們一起學(xué)習(xí)王崧舟老師《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文文本解讀與案例分析》的講座辈赋。
? ? ? 那什么是“文本解讀”策精？我也查看了一下：是指讀者憑借自己的實(shí)際經(jīng)歷走進(jìn)文本,走近作者,形成自己對(duì)文本理解的過(guò)程】Γ現(xiàn)代的文本解讀它強(qiáng)調(diào)讀者自身的背景俯萌、經(jīng)驗(yàn)和能力果录。
? ? ? 關(guān)于文本解讀，大家有沒(méi)有和我一樣的感受：就覺(jué)得那是專(zhuān)家的事咐熙，老師嘛只需要看教參雕憔、教案、課例就可以了糖声。
? ? ? 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)斤彼，在聽(tīng)講座前我?guī)缀鯖](méi)有思考過(guò)，我上的每一篇課文還可以做這樣的文本解讀蘸泻。如此細(xì)讀鉆研文本好像和我平時(shí)理解的并不一樣琉苇。
? ? ? 我也突然想起不知是什么時(shí)候看過(guò)這樣的一句話(huà)：解讀文本是上好語(yǔ)文課的第一步≡檬可總是害怕自己不具備樣的能力并扇，自己的文學(xué)素養(yǎng)還不足以有這樣的信心去做這件事。其實(shí)我們只要在實(shí)踐中抡诞，沉得下心去穷蛹，認(rèn)真咀嚼我們?cè)?jīng)教過(guò)的每一篇文章土陪，認(rèn)真細(xì)讀課文，真正解讀課文肴熏，就能發(fā)現(xiàn)新大陸鬼雀；關(guān)注文章的語(yǔ)言、背景蛙吏、結(jié)構(gòu)源哩、細(xì)節(jié)，抓住關(guān)鍵詞句鸦做、走進(jìn)人物等励烦，這都可以幫助我們解讀好教材。
? ? ? 要給學(xué)生一碗水泼诱，自己要有一桶水坛掠，讓語(yǔ)文課堂更精彩。
堅(jiān)守課堂? 一起聽(tīng)課
堅(jiān)持學(xué)習(xí)? 一起努力
