陽朔宿舍
小龍女
我希望給孩子更多想象的空間來畫畫
今天畫自己的自畫像讲逛，有些孩子說老師我不會畫构拳，老師我能不能畫其他的掠哥？不行哦压固！圍繞這一個主題來發(fā)揮自己的想象力哦球拦！我覺得這個年紀的孩子畫出來的畫是最自由最浪漫最輕松最充滿幸福味道的畫了！如果給一個主題讓他們來發(fā)揮看他們天馬行空出來的畫面一定是令人意想不到富有戲劇性的帐我！那下面讓我們來欣賞一下我們四葉草大班的自畫像作品哦坎炼！
秦躍凌 作品《我是機器人》
躍凌：“老師，你看拦键！我像不像機器人”
龍老師：“太像了”
躍凌：“老師谣光，我又畫了一個你”
躍凌：“老師，這是小時候的我芬为，這是長大了的我萄金！”ヾ(′?｀。ヾ)
劉宗挪作品《媽媽和我》
龍老師：“這是你和爸爸嗎媚朦？”
Nanuo：“不是捡絮，她有有長頭發(fā)，是我的媽媽”
劉浦舟作品《我在草地上》
龍老師：“我的天吶莲镣！你怎么畫的這么好呀！”龍老師興的不得了呀涎拉！手腳開始舞動著
龍老師：“這是畫的什么呀瑞侮？”
舟舟：“我在草地上玩”
舟舟：“老師的圆，你看 我又畫了一個嘴巴”
舟舟看我對聽的畫那么激動興奮，自己又去添了幾筆
黃鈺婷作品：我的自畫像
婷婷：“老師半火，我不會畫”
龍老師：“婷婷越妈，你這幅畫叫什么呢？”
木有回答
朱辰燏作品《我的自畫像》
樂樂：“什么顏色都不要更好看”
龍：“ 好钮糖！”
他的構圖彩在下面那個笑臉上喲梅掠！太有新穎啦！龍老師好喜歡好欣賞哦店归！
莫子清作品：我的自畫像
子清：“老師阎抒，我不會畫！”
子清拿過來紙消痛，我的娃呀且叁！你一筆都木有畫出來呀！
莫子怡作品《媽媽和我》
看著子怡的畫就是開心的感覺秩伞！很喜歡這種感覺逞带！
許雨涵作品：我的自畫像
雨涵：“老師，我能畫其他的嗎纱新？”
龍老師：“不行展氓，今天只能畫這個主題！想畫其他的我下次給你新的紙”很堅定的語氣
覃子煊作品：我的自畫像
暖暖的第二幅畫依然是偏咖啡色系列脸爱，這一次偏向粉一點了遇汞！好溫暖的畫哦！真想收藏了
黃子珊
咦～這位寶寶的畫呢阅羹？作品呢勺疼？
嗚嗚~(>_<)~她上課哭了！沒有畫畫
她被龍老師立規(guī)矩了：“老師說話的時候請大家安靜下來好嗎捏鱼？”“你們知道老師剛剛說了什么嘛Ｖ绰！你們知道我們等下要畫什么嘛导梆？你們三個（鈺婷 子清 子珊）是不想畫畫對么轨淌？”“我請表現(xiàn)好的小盆友畫畫”……
這是目前對付上課完全沒有紀律的孩子的套路！我承認自己今天能量不足看尼，狀態(tài)不佳递鹉！自己的狀態(tài)越不好孩子就越吵鬧，處理課堂紀律問題永遠是幼兒園的大問題藏斩，孩子們自說自話去了躏结！老師講話的時候她們聊的更嗨！
為了處理紀律問題要花費老師和學生很多時間狰域、精力媳拴、體力和能量黄橘，老師因為太吵說話也不舒服，孩子被點名了覺得自己沒有坐不好學不好也壓力大
詹老師來培訓說其實幼兒園不能上課屈溉，我渴望有更加適合孩子們的學習方式塞关！一方面要尊重孩子們的天性，另一方面一個孩子在3-6歲時是否也需要開始學會尊重他人子巾、傾聽他人帆赢、等公共禮儀呢？
珊珊是只要老師有一點語氣沒說好就會敏感不舒服线梗，掉眼淚椰于！但也很快又好了！
任何一個孩子或人都是這樣的缠导！你不理解我不接納我廉羔，我的第一反應就是不舒服的！情緒和思維需要一點點的釋放和調式僻造，找到他人為什么會說自己的做的不對的合理性在哪里憋他、找到自己的不足、找到那個人曾經(jīng)對自己的好髓削！找到這件事對自己成長的意義有幾多竹挡？……就找到自己的如此幸運
