習(xí)慣性的伴著鬧鈴聲方妖，睜開自己的雙眼，真的已經(jīng)習(xí)慣了罚攀，習(xí)慣了每天的鬧鈴党觅，更習(xí)慣了每天不變的時(shí)間，如果沒有鬧鈴斋泄，每天那個(gè)時(shí)刻同樣會(huì)醒來(lái)杯瞻。
今天送孩子上學(xué)前，女兒說：媽媽是己，我想買彩筆又兵。孩子的這句話，說出的口氣卒废，不想和我商量沛厨，還有些許情緒在里邊。我一樣回復(fù)：不買摔认。
女兒卻說逆皮，她自己拿錢去學(xué)校，說拿5塊的参袱，打開他們自己的抽屜电谣，或許她沒有找到5元錢秽梅，順手拿了一張20元。
我就讓她回想剿牺，前幾天去書店買書時(shí)企垦，她看到了喜歡的彩筆，要買彩筆晒来，我說不買钞诡。我的聲音還沒落，女兒的臉就已經(jīng)耷拉了下來(lái)…她的不高興湃崩，總是說來(lái)就來(lái)荧降！我說家里有，已經(jīng)好幾套了攒读，只不過是全部都混在了一起朵诫。為此，女兒不想要家里的薄扁，她說分不清剪返。
今天說要買彩筆，已經(jīng)是第三次了泌辫，所以情緒一直存在随夸。讓自己停頓了三秒鐘，回復(fù)女兒：家里的彩筆有很多震放，你說分不清，我來(lái)幫你驼修。我把彩筆攥在手里殿遂，拿到女兒在跟前，問她乙各，這兩個(gè)綠色墨礁，你看需要拿出來(lái)一個(gè)嗎？她說耳峦，不需要恩静，顏色有差異；又拿到紅色蹲坷，我說驶乾，你看這兩個(gè)，需要拿出來(lái)一個(gè)嗎循签？她說需要级乐，這兩個(gè)顏色一樣…就這樣，出門時(shí)县匠，把錢放下了风科，把彩筆裝進(jìn)了書包里撒轮。
現(xiàn)在的自己也改變了好多，學(xué)會(huì)溝通贼穆，學(xué)會(huì)與家人溝通题山，與老公的溝通，學(xué)會(huì)與孩子的溝通故痊，少些脾氣臀蛛，少些要求，多些耐心崖蜜，多些欣賞浊仆！
孩子本來(lái)就很簡(jiǎn)單，孩子出生就是一張白紙豫领，家長(zhǎng)就是繪畫的人抡柿。和孩子溝通要了解孩子的需求，要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)等恐，接受孩子的情緒洲劣。
02.
很多時(shí)候，孩子需要家長(zhǎng)的陪伴與管教课蔬，不要放手全權(quán)交給老師囱稽。
記得今年暑假時(shí)，孩子一心想著玩二跋，完全放松的狀態(tài)战惊，對(duì)于孩子的作業(yè)，自己也不想一直嘮叨扎即，一直催吞获，只是不想讓孩子一心二用，想要孩子做任何事情谚鄙，靜下心來(lái)就好各拷！
因?yàn)樽约荷闲W(xué)的時(shí)候，對(duì)于暑假或者寒假作業(yè)的不用心闷营，總是在開學(xué)的第一天晚上烤黍，一邊哭一邊寫作業(yè)，所以對(duì)于現(xiàn)在自己的孩子傻盟，我把自己的經(jīng)歷講給孩子聽速蕊，讓她不要像我那時(shí)候…可是，這樣的事情莫杈，這樣的話語(yǔ)互例，總是說了一遍又一遍，講了一遍又一遍筝闹，真的就是耳旁風(fēng)…
好像每天都重復(fù)這些事情媳叨，慢慢的自己也有了情緒腥光，心里就想，不管她了糊秆，愛寫不寫武福，開學(xué)后讓老師說她吧！
可是靜下心來(lái)想一想痘番，成人的自控力都沒有那么強(qiáng)捉片，何況是孩子呢？她根本想不到今天和明天的區(qū)別汞舱。
孩子的老師曾經(jīng)說過伍纫，現(xiàn)在的孩子很聰明，根本不用那么費(fèi)心的去管教昂芜，在學(xué)校有老師管莹规，在家里，家長(zhǎng)只要管一點(diǎn)點(diǎn)就可以泌神，怕的就是良漱，很多家長(zhǎng)，一點(diǎn)兒都不管欢际！
孩子雖然是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體母市，也是家庭的一名成員，我們生他损趋、養(yǎng)他患久，就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。放手不管的孩子舶沿，怎么能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣呢墙杯？
03.
孩子的期末考試，班級(jí)第三名括荡！對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，考試分?jǐn)?shù)溉旋，我沒有過多的要求畸冲。因?yàn)槲腋杏X分?jǐn)?shù)不重要，重要的事观腊，要理解邑闲。
當(dāng)老師公布成績(jī)，拿到獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品的時(shí)候梧油，有位家長(zhǎng)說：孩子成績(jī)挺好的苫耸，第三名！我說：嗯儡陨，挺好的褪子，不過不如剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候好量淌。那位家長(zhǎng)用別樣的眼神，看了我一眼并反駁：你們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是第一名嗎嫌褪？
我們討論的并不是同一話題呀枢，我說的是生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣笼痛！
分?jǐn)?shù)高裙秋，是超常發(fā)揮；分?jǐn)?shù)低缨伊，是發(fā)揮失誤摘刑；分?jǐn)?shù)，并不是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞的方式刻坊；分?jǐn)?shù)枷恕，是老師及家長(zhǎng)對(duì)孩子，這段時(shí)間學(xué)習(xí)理解的綜合了解紧唱！
