笑來(lái)老師對(duì)于元認(rèn)知能力的解釋：當(dāng)你在思考的時(shí)候，你能意識(shí)到自己在思考勃刨，進(jìn)一步能意識(shí)到自己在思考什么，再進(jìn)一步能判斷自己的思考方式和思考結(jié)果是否正確廷区，更進(jìn)一步能糾正自己錯(cuò)誤的思考方式和結(jié)果抡医。
從踐行者大會(huì)回來(lái)后早敬，自己的變化還蠻大的，我可以察覺到自己的邏輯是不是對(duì)的水孩，自己在訴說(shuō)觀點(diǎn)時(shí)有沒有跑偏琐驴，別人說(shuō)話時(shí)的邏輯對(duì)不對(duì)秤标？
自己在表達(dá)方面有問(wèn)題宙刘、心態(tài)不對(duì)時(shí)懂得求助、思考深度有提高衙猪、開始慢慢多角度思考一些問(wèn)題布近。
我覺得是由于他人對(duì)于我的影響和那幾天每天安靜的思考有關(guān)。
比如小天使一直有說(shuō)過(guò)棵譬，多方面思考一個(gè)問(wèn)題预伺，她的包容是我所要學(xué)習(xí)的。
米瑟姐告訴我算谈，我的思考方面有問(wèn)題料滥，容易跑偏，找不到重點(diǎn)葵腹。
大魚姐、妮姐姐鲸匿、小璇姐阻肩、它它姐，對(duì)我說(shuō)得一些話或者聽別人說(shuō)乔煞。
我總以為我聽的全部都忘了柒室，記不起來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)空骚，有影響并學(xué)到。
其實(shí)很多時(shí)候?qū)W習(xí)是潛移默化的囤屹，你無(wú)法察覺，卻也在改變则涯，有耐心冲簿、慢慢積累。
目前應(yīng)該是有一丟丟元認(rèn)知能力档礁。并且自己的思考有時(shí)都嚇到自己吝沫，這是我嗎？
書中分享提高元認(rèn)知能力的方法羹幸，不斷刺激它辫愉。看書屏镊、思考痰腮、學(xué)習(xí)網(wǎng)課，從書中學(xué)習(xí)自己沒有接觸的觀點(diǎn)膀值，思考觀點(diǎn)如何應(yīng)用到生活沧踏。
時(shí)刻牢記自己要做什么？篤定自己可以悦冀、不能小看自己盒蟆、不自我設(shè)限。
