今天對(duì)女兒發(fā)脾氣了，原因有兩個(gè)：一個(gè)是她自己中午與晚上都談到的挨老師批評(píng)的事情饼问，一個(gè)是輔導(dǎo)班的作業(yè)未完成的事情影兽。
中午下班接到女兒時(shí)，她跟我說上午挨了老師四次批評(píng)莱革，她說老師總是在講道理峻堰，她不想聽，就在做自己的事情盅视，她還說誰愿意總是聽這些道理呀捐名，她都懂了。
原因是老師在公交車上聽到一些初中生在談?wù)摯┲懊餍堑脑掝}闹击，老師暑假在北京學(xué)習(xí)時(shí)桐筏，公交車的學(xué)生們都在談?wù)搶W(xué)校與習(xí)題的事情，因此老師跟他們班在談這件事情，這是一位很年輕優(yōu)秀的老師梅忌，她懂得特別多，也是一位挺會(huì)說的老師除破。
平時(shí)我與女兒也經(jīng)常談到外表與禮貌這個(gè)方面牧氮，她也深知一個(gè)人的內(nèi)涵大于表外，她覺得自己都懂了瑰枫，不想聽這些道理了踱葛。還埋怨老師不理解她。
我理解女兒光坝，這位老師開家長會(huì)時(shí)可以說到別的班都散會(huì)尸诽，有時(shí)可以開到外面廣播響起來，一個(gè)學(xué)期一次的家長會(huì)盯另，我也倒還喜歡聽性含，本身自己也特別欣賞知識(shí)淵博之人，覺得老師見多識(shí)廣 鸳惯，講得還挺有趣的商蕴，估計(jì)孩子們天天聽，有時(shí)可能還拖下堂......
跟女兒說你想過沒有芝发，老師只有一個(gè)人绪商，你讓老師來了解你們班上每一個(gè)學(xué)生，多難呀辅鲸，有57個(gè)同學(xué)格郁，如果你們班57個(gè)同學(xué)每一個(gè)人都理解一下老師，那容易多了......
慢慢的女兒默許了我的想法独悴。
下午回到家時(shí)女兒已經(jīng)吃完飯例书，在做補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，今晚7點(diǎn)要上課绵患。她看見我回來就告訴我下午又挨了老師兩次批評(píng)雾叭，并且老師還說她，現(xiàn)在坐在最后一排落蝙，都不聽課了织狐，到時(shí)沒有進(jìn)步，說著她還委屈的哭了......
我覺得這很正常筏勒，今天開始坐在最后一排移迫，離老師離講臺(tái)都比較遠(yuǎn)，女兒對(duì)新環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)期管行，再加上她本來就是一個(gè)注意力不是特別集中的人厨埋，家里安靜還好，課堂上人那么多女兒肯定會(huì)到處留心觀察捐顷。
只是我不喜歡她指責(zé)老師的不對(duì)荡陷，不喜歡她為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較雨效，不喜歡聽負(fù)面的言語。
見女兒傷心的哭了废赞，我只是去擁抱了一下她徽龟，拍了拍她的后背，心想就是挨了批評(píng)呀唉地，這不很正常嗎据悔，有什么好哭的。
現(xiàn)在寫到這里我一下恍然大悟了耘沼，女兒特別在意老師對(duì)她的評(píng)價(jià)极颓，她喜歡做老師眼中的乖孩子，同學(xué)們心中的好學(xué)生群嗤，今天老師當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)了她菠隆，她覺得自己被否定了，我當(dāng)時(shí)卻沒有想到這些骚烧，居然后面還......
待到出門時(shí)浸赫，女兒讓我在她輔導(dǎo)的作業(yè)上簽字，居然有一項(xiàng)背誦作業(yè)沒有完成赃绊，我一下火冒三仗既峡，輔導(dǎo)班作業(yè)一再強(qiáng)調(diào)一定要完成，我氣得將筆摔在她的本子上碧查，說：不簽字了运敢，沒做完作業(yè)就不要讓我簽字。在送女兒上課的路上我還喋喋不休的指責(zé)她忠售，她沒有吭聲传惠。
送完女兒去上課，我來到公司的辦公室稻扬，很生氣卦方，特別想找朋友訴說，打電話給小琴泰佳，她告訴我她在看《非暴力溝通》這本書盼砍，書中提到與孩子是合作的關(guān)系......
家長與孩子是一種合作的關(guān)系，這還是第一次聽到這樣的表達(dá)逝她，我需要好好想想浇坐，自以為自已與孩子相處還不錯(cuò)，看樣子還是得不斷學(xué)習(xí)黔宛，加油近刘！
