在北京的一個(gè)幼兒園做關(guān)于孩子個(gè)性發(fā)展的研究時(shí)稻艰，看到了很多幼兒園的小朋友會(huì)舉行婚禮，可能會(huì)讓家長(zhǎng)們感到困惑不解尊勿，認(rèn)為孩子還小僧凤，不懂婚姻的重要意義畜侦。
其實(shí)，這些小朋友結(jié)婚躯保，特別是幼兒園的小朋友旋膳，不需要理解婚姻的概念，他們僅僅是為了一點(diǎn)吻氧，表達(dá)他們要成為世界上最要好的朋友溺忧，這就是他們的目的。
幼兒園小朋友三種婚禮形式
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第一種：世俗式婚禮
兩個(gè)小朋友按照成年人的方式盯孙，小女孩帶上小男孩送的“戒指”（這個(gè)戒指是小男孩讓爸爸媽媽在地?cái)偵腺I的五毛錢的戒指）鲁森，小女孩披上“婚紗”（她們會(huì)找一些布裝扮自己）。
然后兩個(gè)人手挽著手振惰，走到一個(gè)地方歌溉，然后站在那里說：我愛你，我也愛你骑晶，然后把戒指戴在對(duì)方的手指上痛垛。然后就宣布兩個(gè)人結(jié)婚了。這是一種比較世俗化的婚禮桶蛔。
第二種：家庭生活式婚禮
沒有舉行婚禮儀式匙头，小朋友自己宣布他們某一天結(jié)婚了。他們會(huì)有一個(gè)娃娃屋仔雷，有三個(gè)小布娃娃是他們的“小寶寶”蹂析，兩個(gè)小朋友結(jié)婚以后開始照顧自己的“孩子”，誰出去買菜等等碟婆，模仿成年人過一種家庭的生活电抚。
第三種：精神交流式婚禮
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這是最浪漫的一種婚禮，是成年人很難想象到出的浪漫而美好的形式竖共。有這么兩個(gè)小朋友蝙叛，他們一到幼兒園的自由活動(dòng)時(shí)間，就把紅色綠色的面料裹在身上公给，然后選定教室的一個(gè)角落借帘，兩個(gè)人打著紅色的傘，站在那里淌铐，凝視遠(yuǎn)方肺然。
兩個(gè)人就站著，沒有語言交流匣沼，他們這樣持續(xù)了一個(gè)多月，后來被老師看到并詢問原因捂龄，才知道他們是在舉行婚禮释涛。
幼兒園小朋友舉辦婚禮的積極心理意義
1加叁、孩子的婚禮讓他們體驗(yàn)了幸福的過程，對(duì)未來幫助他們尋找幸福的婚姻唇撬，有積極的作用它匕。
在幼兒園期間體驗(yàn)過真實(shí)的愛情，并體驗(yàn)過結(jié)婚的幸福感覺窖认，這種感覺會(huì)影響他們未來尋找理想的伴侶豫柬。
2、對(duì)小朋友產(chǎn)生過幸福感扑浸，對(duì)幫助孩子脫離戀父戀母情感非常有幫助烧给。
溫馨提醒：父母一定不要為孩子舉辦集體婚禮，因?yàn)檫@種集體婚禮實(shí)際上抹殺孩子對(duì)婚禮的創(chuàng)意喝噪，其實(shí)有一些浪漫的創(chuàng)意是成年人想象不出來的础嫡，讓孩子自己做主。
