5歲孩子就可以自主閱讀、認字很多，我只用了這幾招洛二！

? ?作者：天媽談育兒?? ? 微信公眾號：童年花園

? ? ? 最近總有朋友問我：“你家孩子怎么認識那么多字舱沧，是你們教的吧妹沙，估計下了不少功夫教！對于這樣的問題熟吏，也許我說了很多人都不會相信距糖，其實我們真的沒有主動教孩子去認字，因為我的育兒理念是在幼兒園期間牵寺，跟著幼兒園教程走悍引，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣以及安全防護等相關(guān)知識就可以了帽氓，其他時間就讓他快樂的玩耍趣斤，不必刻意的學(xué)習(xí)太多功課，等上小學(xué)后認認真真的好好學(xué)習(xí)就可以了”黎休。

對于這樣的回答浓领，很多家長茫然的看著我說：“不是吧玉凯？你沒教，那孩子是怎么做到的联贩？”那么以下分享我的秘密武器：

1漫仆、環(huán)境式認知法

? ? 我兒子從出生后，我就把能在他視線范圍內(nèi)家里（客廳除外）的衣柜泪幌，墻圍盲厌，門上，臥室電視等都貼上了字畫（包括有聲字畫）座菠，我記得當(dāng)時買了幾十張狸眼，其中包括形狀、顏色浴滴、拼音拓萌、英語、數(shù)字升略、汽車微王、動物、國旗品嚣、蔬菜等等……總之天上飛的炕倘，地上跑的，水力游的翰撑，吃的用的罩旋，看著圖片色彩搭配不錯的我都買回來貼在了墻上。在我兒子的視線里有各種五彩繽紛的世界眶诈，讓他對這些有個基礎(chǔ)的感知涨醋，然后會慢慢的認知，我是這么想的逝撬。就這樣浴骂，在孩子慢慢能爬的時候，他感覺好奇自己就試著去摸那些圖宪潮，能坐的時候溯警，他會有意識的去按那個發(fā)聲按鈕，每當(dāng)他按響一個就會很開心狡相，并仔細的盯著那個圖發(fā)出的聲音梯轻。日復(fù)一日，孩子每天就是在這樣的環(huán)境里玩耍著谣光，一直到兩歲會說話時候檩淋，他就跟著那些有聲圖學(xué)話了，到了兩歲半左右萄金，他可以自己從數(shù)字1數(shù)到100蟀悦。這一切，我沒有刻意的去教他氧敢，只是在身邊陪伴著他日戈，除了他對某個圖形質(zhì)疑的時候，我才會給他講解孙乖。直到現(xiàn)在浙炼，隨著孩子的喜好慢慢變化，我還在不停的更換著墻上的掛圖唯袄，又有聲掛圖改成恐龍分布圖弯屈，世界、中國地圖恋拷，海洋生物等资厉，我兒子沒事就會一個人坐在那幾張大地圖前自己研究一個多小時，當(dāng)他不明白的時候他會主動問我或者爸爸蔬顾。

2宴偿、指認繪本認知法

有的人讀書的速度快，所以很少愿意用手指著字讀诀豁，這樣孩子只會對繪本上的幾個圖片感興趣窄刘，而對密密麻麻的文字沒概念甚至?xí)驗榭床欢涯抗廪D(zhuǎn)移到別處，其實這樣會錯過孩子對文字的興趣舷胜。我在給兒子講繪本的時候會讓手指在字里行間滑動娩践，孩子很自然的對文字有個感知認知，他也經(jīng)常會問我“這個字怎么讀”“那個字什么意思”烹骨？……….

3翻伺、游戲認字法

? ? 游戲是孩子的天性，只要家長多點耐心展氓，在游戲中隨時可以教孩子識字穆趴。比如孩子喜歡玩沙子，家長可以很自然的拿個小樹枝在沙子上把“沙子”這兩個字寫下來遇汞，一邊寫一邊念未妹，并可以自言自語的解釋字意，這樣也會引起旁邊孩子的注意空入，很容易就在好奇中把文字記住了络它。?

?4、在生活中認字

向生活學(xué)習(xí)歪赢，這樣孩子的學(xué)習(xí)動機明確化戳，學(xué)完立刻能用。比如，逛超市的時候會有意識的告訴孩子超市的名字和LOGO点楼，并把字解釋給孩子聽（例如：家樂福扫尖，這個家就是咱們家的家，家人的家掠廓，回家的家换怖。樂就是快樂的樂，生日快樂的樂蟀瞧。福就是福氣的福沉颂，過年貼門上那個大紅福字……..）。這種用聊天的方式告訴孩子文字的含義悦污，孩子很喜歡聽铸屉，也愿意跟著思考，等下次出現(xiàn)字意場景的時候切端，孩子可能會想起這個字或者會把文字巧妙運用彻坛。特別注意一點是，在和孩子解釋這些字意的時候一定用孩子能聽懂的大白話帆赢，甚至可以搞笑幽默點的也不錯小压，這樣可以引起孩子的興趣∫冢或者給孩子買零食了怠益，一起讀零食的名稱●觯看指路牌的時候蜻牢，隨時認字。不知不覺偏陪，孩子就能學(xué)到很多抢呆。

在這里要提醒的是，不要著急刻意的單純教孩子認字笛谦，一方面孩子會經(jīng)常忘記教過的字抱虐，這是因為孩子的語言加工方式還不成熟，對孩子還停留在圖像記憶加工饥脑，短期內(nèi)記得漢字大概的樣子恳邀，然后就忘了。另一方面會打壓孩子的學(xué)習(xí)興趣造成孩子被動學(xué)習(xí)灶轰，這樣很容易給孩子造成對學(xué)習(xí)感到壓力或厭惡谣沸。

人人都說言傳身教，父母是孩子第一任老師笋颤，那就從自我做起乳附，潛移默化的影響孩子來學(xué)習(xí)，這樣也是對孩子主動性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的好方法。 ?

每個孩子都有自己內(nèi)在的節(jié)奏赋除，不用和別的孩子比阱缓。慢的不代表差，只是準備的時間長一點贤重。我們家長不要糾結(jié)孩子認多少字茬祷，學(xué)多少知識清焕。在這個年齡段的孩子是愛動愛玩最活躍的時期并蝗，抓住這個特點采取玩樂認識的形式，用心培養(yǎng)孩子興趣點以及閱讀習(xí)慣秸妥，從生活中找到到學(xué)習(xí)的樂趣滚停，會增加孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

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