昨天觀看了第91屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品《包寶寶》之后足淆，喵寫了一篇《放開那只包子》巢块，討論了“過(guò)度保護(hù)”的話題，其中一個(gè)觀點(diǎn)是：
真正聰明的父母巧号，要學(xué)會(huì)放手族奢。
那么，怎么才是“會(huì)放手”呢丹鸿？
放手越走，不是放任不管。任何一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)都不可能對(duì)子女放任不管卜高。
喵說(shuō)的放手弥姻，是指在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用適宜的方式掺涛，在盡可能確保安全的前提下庭敦，讓孩子獨(dú)立完成任務(wù)。
對(duì)于如何避免過(guò)度保護(hù)薪缆，斯坦福大學(xué)最高教學(xué)獎(jiǎng)“丁克斯皮爾獎(jiǎng)”的獲得者朱莉?利思科特-海姆斯（Julie Lythcott-Haims）曾為家長(zhǎng)指出三條不要碰的紅線：
1.為孩子做他們已經(jīng)可以自己做到的事情秧廉；
2.為孩子做他們幾乎可以自己做到的事情；
3.教養(yǎng)行為的動(dòng)機(jī)基于我們的自我拣帽，而不是讓孩子成為他們自己疼电。
如何避免以上三點(diǎn)呢？
朱莉在《如何讓孩子成年又成人》這本書里給出了詳細(xì)的建議：
第一减拭，讓孩子自由的游戲蔽豺，并在游戲中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
現(xiàn)在流行的一個(gè)觀點(diǎn)是：不能讓孩子輸在起跑線上拧粪。于是家長(zhǎng)給孩子安排了很多興趣班修陡、輔導(dǎo)班，把孩子的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目肾⒆記](méi)有時(shí)間游戲魄鸦。但是，游戲是孩子必不可少的癣朗。在游戲中拾因，孩子會(huì)初步學(xué)會(huì)人際交往，會(huì)時(shí)不常的冒出新點(diǎn)子，會(huì)學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題绢记。失去游戲時(shí)間的孩子扁达，同時(shí)也失去了想象力，溝通能力庭惜，抗壓能力罩驻，解約問(wèn)題能力的鍛煉機(jī)會(huì)。
第二护赊，教孩子學(xué)會(huì)基本的生活技能惠遏，比如做家務(wù)。
教會(huì)孩子做家務(wù)看似簡(jiǎn)單骏啰，其實(shí)也是有技巧的节吮。首先，父母要有容錯(cuò)度判耕。孩子不可能一下就學(xué)會(huì)做好透绩，那么在孩子做錯(cuò)的時(shí)候，不要一味地批評(píng)指責(zé)壁熄，而要多鼓勵(lì)帚豪；在孩子沒(méi)有做好的時(shí)候，也不要把孩子推到一邊草丧，自己動(dòng)手狸臣。其次教的方法也不是父母在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)。
到底怎樣才能有效的教孩子基本的生活技能呢昌执？可以分四個(gè)步驟烛亦。第一步，家長(zhǎng)為孩子做這件事懂拾，讓孩子在旁邊觀察煤禽；第二步，家長(zhǎng)和孩子一起做岖赋，言傳身教檬果；第三步，家長(zhǎng)看著孩子做唐断，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助汁汗；第四步，孩子獨(dú)立完成栗涂，家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和肯定。
第三祈争，教孩子學(xué)會(huì)如何思考斤程，讓孩子具有批判性思維。
子云：學(xué)而不思則罔。多思考忿墅，孩子才會(huì)有更好的解決問(wèn)題的能力扁藕。
第四，教會(huì)孩子正確的面對(duì)挫折疚脐。
這需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行適度的表?yè)P(yáng)亿柑、適當(dāng)?shù)呐u(píng)、必要的懲罰棍弄。
表?yè)P(yáng)要適量望薄，要基于事實(shí)，不要過(guò)分夸大呼畸。比如痕支，孩子畫了一幅畫，不要范范的夸這幅畫真漂亮蛮原，畫的真好卧须。這樣的贊美，更像敷衍儒陨。家長(zhǎng)可以說(shuō)花嘶，這幅畫的配色配的好，人物的眼睛畫的好蹦漠。這樣的表?yè)P(yáng)更能建立孩子的自信心椭员，因?yàn)楹⒆又兰议L(zhǎng)是真正用心欣賞他的畫了。
批評(píng)要適當(dāng)津辩。批評(píng)的目的是使孩子知錯(cuò)拆撼，并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。如果孩子在批評(píng)之前已經(jīng)面露愧色喘沿，那么只需要點(diǎn)到為止即可闸度。如果孩子沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤，家長(zhǎng)需要明確指出錯(cuò)誤是什么蚜印，以及可能造成的后果莺禁。但是要注意批評(píng)要就事論事，不要翻舊賬窄赋，更應(yīng)該確保是在針對(duì)行動(dòng)和努力哟冬，而不是針對(duì)人。
懲罰的目的忆绰，是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任浩峡。畢竟現(xiàn)實(shí)生活中不是每一句對(duì)不起，都能換來(lái)一句沒(méi)關(guān)系错敢。但是懲罰之前翰灾，要先確保孩子知道錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，并且從心里接受懲罰纸淮。
