01
昨天下午杖们，有幸傾聽了全國(guó)十佳班主任、河南省最美教師李迪老師的專題講座肩狂。
仍舊是可以用一個(gè)詞語(yǔ)來概括：震撼摘完。
同樣是班主任，你與別人的差距可以有多大啊傻谁，特別是那種認(rèn)知上的差距簡(jiǎn)直就是天差地別孝治。
更不要說什么行動(dòng)力上面的事情了。
所以不僅暗自竊想审磁，是什么讓有些班主任就牛出來了呢谈飒？就美出來了呢？
答案是千千萬(wàn)萬(wàn)中态蒂，我呢杭措，不自量力，找到了這三點(diǎn)钾恢，也結(jié)合昨天的講座展開來說吧手素。
02
最美班主任往往是技能爆表，而且有著無可比擬的行動(dòng)力瘩蚪。
我們總是在師德師風(fēng)上強(qiáng)調(diào)做一個(gè)老師一定要有愛與責(zé)任泉懦，但是到后來，我才就明白愛與責(zé)任這些精神層面的要素只是占到一部分募舟，至少在那些最牛班主任身上是這樣祠斧。
他們真正牛的地方在與不僅有愛與責(zé)任，而且已經(jīng)在多年的教育實(shí)踐中拱礁，將各種理論（經(jīng)驗(yàn)）內(nèi)化琢锋，打磨出一套自己專屬的技能體系辕漂。
任你出現(xiàn)何種情況，這些最牛班主任總能快速反應(yīng)吴超、靈活應(yīng)對(duì)钉嘹。
比如說李迪老師在講座中講到，如何去共情鲸阻，一個(gè)非常小但是實(shí)用的點(diǎn)子就是去重復(fù)對(duì)方的話跋涣，通過這種重復(fù)來達(dá)到認(rèn)可他人感受的目的，孩子哭著跟你說想家鸟悴，你要先去認(rèn)可孩子想家的情感“孩子想家了啊陈辱，跟老師說說怎么回事”。
比如怎么在沖突發(fā)生時(shí)緩解對(duì)方（或雙方）的情緒细诸，李迪老師也是提到了一個(gè)小技巧沛贪，那就是讓有情緒的一方先坐下來，這叫做降低重心震贵，坐下來之后利赋，才開始交流，站著就有一種對(duì)質(zhì)的氛圍在猩系，往往勸導(dǎo)者坐的位置要比情緒激動(dòng)者高點(diǎn)媚送。
為什么大伙在做頭腦風(fēng)暴的時(shí)候有時(shí)會(huì)選擇坐在地板上，也是這個(gè)原因寇甸，坐下來塘偎，重心降下來，人會(huì)更加理智幽纷。
所以包裹著最美班主任是慢慢的一些可以應(yīng)對(duì)各種教育場(chǎng)景的技能技巧式塌，他們是方法論者博敬。但是他們更是行動(dòng)派友浸，不斷把自己想法方法投放到行動(dòng)中，臺(tái)上的妙語(yǔ)連珠偏窝，可能是臺(tái)下無數(shù)次的試錯(cuò)收恢。
行動(dòng)上的表現(xiàn)更多是在學(xué)生需要幫助的時(shí)候，及時(shí)伸出援助之手祭往。而不是停留在理論表現(xiàn)伦意，也正如李迪老師所講，不管學(xué)生怎么樣硼补，你都必須在學(xué)生需要幫助的時(shí)候驮肉，伸出援助之手。
03
不要光看那些最美班主任的臺(tái)上表現(xiàn)已骇，多想想他們是如何一路走來离钝。
我想很多老師跟我有著一樣的感受票编，臺(tái)上的老師怎么這么厲害啊，不僅是妙語(yǔ)連珠卵渴、案例橫飛慧域，而且主講老師們總是把往事說得風(fēng)輕云淡，感覺那些過往不曾發(fā)生一樣浪读。
但是不出意外的是昔榴，臺(tái)上的每一位主講老師，都會(huì)或多或少地陳述自己的點(diǎn)滴過去碘橘。而給我們的一個(gè)巨大信息就是互订，此時(shí)臺(tái)上的你，是過去千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你組成的痘拆。
李迪老師講到屁奏。年輕那會(huì)，是兩個(gè)班級(jí)的班主任错负，工作自然不敢怠慢坟瓢，甚至可以用年輕人獨(dú)有的拼命來形容，一年過去犹撒，評(píng)先進(jìn)了折联，但是沒有被評(píng)上，李老師想不明白识颊，哭著回家诚镰，不要當(dāng)班主任了。
只是李老師第二年卷土重來祥款，繼續(xù)當(dāng)班主任清笨，繼續(xù)落選先進(jìn)，第三年還是如此刃跛。后來也就那樣一直走著抠艾，很多老師可能也就氣餒了。李老師繼續(xù)沉淀桨昙，開始大量閱讀检号，瘋狂寫作，寫了9本書蛙酪，最后用她的話說自己也不知道怎么評(píng)上全國(guó)最佳了呢齐苛。
年輕人在一個(gè)體制內(nèi)，難免希望得到體制的評(píng)價(jià)桂塞，或者說這個(gè)世界對(duì)于年輕人努力的回應(yīng)凹蜂，但是你總是得不到回應(yīng)，你有時(shí)就是一個(gè)人上路，沒有人告訴你怎么走玛痊，你迷惘泥彤、痛苦，但是始終不放棄卿啡。
當(dāng)然李老師絕非是因?yàn)槟切┰u(píng)優(yōu)而那么努力吟吝，努力進(jìn)取的生活工作方式只是自己與自己、自己與這個(gè)世界的一種相處方式罷了颈娜。
所以剑逃，我們年輕人不要太容易放棄了，不要太早放棄了官辽，不要害怕錯(cuò)過蛹磺，錯(cuò)過這一段風(fēng)景，下一段風(fēng)景更好同仆。
04
最美班主任與學(xué)生的關(guān)系萤捆，永遠(yuǎn)讓如人羨慕，甚至嫉妒俗批。
我把第三點(diǎn)放在最后俗或，因?yàn)榈谌c(diǎn)最為重要。
我們與學(xué)生的關(guān)系說大點(diǎn)就是直接決定了我們的教師職業(yè)生涯岁忘，學(xué)生可能因?yàn)橄矚g你這個(gè)老師辛慰，玩了命地學(xué)習(xí)你的這門學(xué)科。
用現(xiàn)在流行的話來說干像，有些與關(guān)系較好的學(xué)生帅腌，簡(jiǎn)直就是你的鐵桿粉絲。他們關(guān)注你麻汰，@你速客。你的一切皆是美好。
李老師很謙虛五鲫，說自己沒有什么成就溺职，就是培養(yǎng)了一些自己引為為傲的學(xué)生，所以我第一次看到一個(gè)老師用展示自己學(xué)生成就的方式來展示自己臣镣。而事實(shí)上辅愿，那些學(xué)生就是李老師最大的成就智亮。
從李老師的公開的照片來看忆某，一張張跟自己學(xué)生親密的合照，一件件信手拈來可以講出細(xì)節(jié)的與學(xué)生的故事阔蛉。始終在說明弃舒，李老師與學(xué)生的關(guān)系好到無以復(fù)加。
我們老師的絕大多數(shù)的幸福感，也是與學(xué)生相處出來的聋呢，也是與學(xué)生良好關(guān)系帶來的苗踪，那些考核隨時(shí)時(shí)過境遷，但是與學(xué)生的關(guān)系卻是可以穿越時(shí)間的長(zhǎng)河削锰，歷久彌新通铲。
所以最為成功的老師，就是與學(xué)生搞好關(guān)系的老師器贩。這是我們開展一切工作最偉大的基石颅夺。
05
最后還是要說要一句，原諒我不自量力的概括蛹稍，最美班主任哪有這么少的特質(zhì)鞍苫啤！
最后還是要說要一句唆姐，原諒我不自量力的概括拗慨，最美班主任哪有這么少的特質(zhì)啊奉芦！
