還記得那一天习绢，當(dāng)我開(kāi)始鼓勵(lì)他的時(shí)候蝎土，他好像變成另外一個(gè)人了涮雷，積極并且出乎意料的努力阵面，很多人都驚詫于他在語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)。
因?yàn)檫@和其他課堂是完全不同的兩個(gè)人洪鸭，上其他課犯錯(cuò)誤的總是他样刷，一節(jié)課又一節(jié)課的說(shuō)話，和同學(xué)影響課堂览爵，然后是頂撞老師置鼻，總之糟糕到了極點(diǎn)。
這是很多同事對(duì)他的評(píng)價(jià)拾枣，在我這里我們卻可以相安無(wú)事，并且還可以幫助我做一些有價(jià)值的事情盒让，比如發(fā)作業(yè)梅肤，和讓其他人學(xué)習(xí)。
他自己也基本上可以保證完成作業(yè)邑茄，就在我對(duì)他的行為進(jìn)行感謝和鼓勵(lì)的時(shí)候姨蝴，他的態(tài)度讓我感覺(jué)到了教育的希望，沒(méi)有孩子不是充滿希望的肺缕。
只要我們可以放大他的優(yōu)點(diǎn)左医，或者是提供一些機(jī)會(huì)授帕，是他們能夠找到自己的價(jià)值，而不是進(jìn)行不厭其煩的否定浮梢，形成消極的暗示作用跛十，來(lái)刺激自己的教育努力。
來(lái)秕硝，你發(fā)作業(yè)本芥映，以后你都辛苦一點(diǎn)，好不好远豺，這樣老師和大家都會(huì)感謝你的奈偏，不知道你愿不愿意做啊，我說(shuō)完以后躯护，充滿期待的看著他惊来。
還記得這是我的第一次接觸，當(dāng)他做完我所要求的事情棺滞，并且能夠開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)的時(shí)候裁蚁，于是我又抓住了機(jī)會(huì)。
你真是出乎意料的好检眯，能夠給大家做貢獻(xiàn)厘擂，還可以主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，看來(lái)很多人都不了解你啊锰瘸，希望你可以堅(jiān)持下來(lái)刽严，讓自己更棒一些。
我的鼓勵(lì)果然換回來(lái)了他的下一次更好的表現(xiàn)避凝，于是我們就開(kāi)始這樣一種良性循環(huán)舞萄，他在我的課堂上表現(xiàn)越來(lái)越積極，越來(lái)越努力管削。
雖然很多同行還是在否定他倒脓，但是我的鼓勵(lì)總會(huì)如約而至，這就像他那些非常努力的表現(xiàn)含思，我們都沒(méi)有因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)崎弃，而有任何變化。
接著似乎應(yīng)該看他的進(jìn)步了含潘，其實(shí)這是非常艱難的饲做，在我們教育中不是有努力就有學(xué)習(xí)上的變化，假如對(duì)他的行為和態(tài)度不予肯定的話遏弱，那么他做和沒(méi)做盆均，幾乎毫無(wú)差別。
不過(guò)我關(guān)注的是他的課堂表現(xiàn)漱逸，這也是我在評(píng)價(jià)很多學(xué)生的時(shí)候泪姨，最最直接的教育根據(jù)游沿，我很少單獨(dú)從學(xué)習(xí)成績(jī)的角度肯定一個(gè)學(xué)生。
就像我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)后進(jìn)肮砾，而開(kāi)始對(duì)他們采取冷漠和放棄诀黍，這也許是這個(gè)學(xué)生，能夠越來(lái)越進(jìn)步唇敞，非常希望上語(yǔ)文課的主要原因吧蔗草。
我總是非常得意的想，只要能夠讓學(xué)生有價(jià)值感疆柔，得到更多的正面體驗(yàn)咒精，即使沒(méi)有成績(jī)上的進(jìn)步，很多時(shí)候長(zhǎng)遠(yuǎn)的看旷档，也是教育的巨大成功模叙。
給這樣的孩子一些希望，讓他們感覺(jué)到自己可以好起來(lái)鞋屈，至少自己可以努力一些范咨，而不是一味地扼殺，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)沒(méi)有未來(lái)的評(píng)價(jià)厂庇。
在我們的教育中可以說(shuō)像這樣渠啊，有長(zhǎng)期負(fù)面累積所帶來(lái)的教育問(wèn)題層出不窮，只不過(guò)我們教育者經(jīng)常做隨波逐流的集體盲從权旷，而不是從拯救學(xué)生的角度做一些努力替蛉。
我相信他在語(yǔ)文課上的獲得感，能夠真真正正影響到他以后的整個(gè)生命拄氯，人至少要有被接受和被采納的感覺(jué)躲查，然后一切才會(huì)有所改變。
