291-林下之風(fēng)

讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營分為三部分孝鹊，分別為閱讀篇炊琉、寫作篇和產(chǎn)品篇。

閱讀篇是基礎(chǔ)又活，是讀書變現(xiàn)的地基苔咪，沒有夯實(shí)的原始積累，再高大上的設(shè)計(jì)也經(jīng)歷不住時(shí)間的考驗(yàn)柳骄。通過快速閱讀法的訓(xùn)練团赏，不僅能節(jié)省閱讀時(shí)間，還能迅速抓住文章的脈絡(luò)耐薯。對(duì)于非虛構(gòu)類書籍舔清，可以采用蘋果閱讀法一個(gè)小時(shí)讀完一本書，通過摘蘋果的方式復(fù)述書中3~5個(gè)要點(diǎn)曲初。對(duì)標(biāo)大師納博科夫体谒，利用卡片中的我見和我思進(jìn)行素材積累。圍繞一定主題臼婆，將前三種方法組合疊加形成了主題閱讀法抒痒，進(jìn)而輸出書單類產(chǎn)品。讀書法中的核武器是費(fèi)曼閱讀法颁褂，搞定專業(yè)書籍是小case故响，“凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解”颁独，也就是中國的“書讀百遍彩届，其義自現(xiàn)”。

寫作篇是骨架誓酒，只有通過寫作輸出才能算真正意義上理解讀過的書樟蠕、學(xué)過的內(nèi)容。首先要明確我們寫作的初心丰捷，初心是堅(jiān)持下去的動(dòng)力坯墨，會(huì)影響我們的寫作方向，所以開始寫作時(shí)要確定一個(gè)合理的寫作目標(biāo)病往，這是努力的旗幟捣染。以納博科夫卡片作為最小的創(chuàng)作單元，堅(jiān)持利用卡片進(jìn)行素材積累停巷，如果每天嘗試寫三張卡片耍攘，一年就會(huì)有超過1000張的卡片入賬榕栏，輔助費(fèi)曼法記住每一張卡片，就是“能積微者蕾各，速成”的創(chuàng)作回路扒磁。學(xué)習(xí)對(duì)中西方古典文學(xué)的鑒賞，站在大師的肩膀上進(jìn)行消化和理解式曲，為自己的文章注入文氣文心妨托，通過復(fù)刻名篇，由古典風(fēng)格躍遷到與自己契合風(fēng)格吝羞。通過寫作輪盤兰伤、種草語言和寫作心法的學(xué)習(xí)，完成書評(píng)钧排、分銷文案和精讀文章進(jìn)階之路敦腔。

產(chǎn)品篇是終極目標(biāo)。理解一件事物最好的方式是把它創(chuàng)造出來恨溜，任何一個(gè)真心想學(xué)習(xí)的人必須是個(gè)知識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理符衔，人人都應(yīng)該嘗試著繪制出屬于自己的產(chǎn)品經(jīng)理的成長(zhǎng)版圖，還是費(fèi)曼那句話“凡是我不能創(chuàng)造的糟袁，我就不能理解”判族，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中沒有創(chuàng)造的過程，就達(dá)不到真正的理解系吭，以教為學(xué)是學(xué)習(xí)的最高標(biāo)準(zhǔn)五嫂。這部分老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了拆書稿和聽書稿，并開源了師哥師姐們以及她自己做產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)肯尺。

三十天課程安排的很緊湊，每天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)躯枢，課后要完成寫作業(yè)打卡则吟，有時(shí)候聽完了一遍課并不能完全get到知識(shí)點(diǎn)，這就沒法寫作業(yè)锄蹂，只能一遍又一遍聽氓仲，正應(yīng)了費(fèi)曼法的要點(diǎn)，學(xué)不懂的再來一遍一遍又一遍…直到懂為止得糜，每天至少要花兩三個(gè)小時(shí)整理課程和作業(yè)打卡敬扛。打卡寫作業(yè)只是課程的低配版設(shè)置，平時(shí)需要知識(shí)積累朝抖，學(xué)過的知識(shí)只有不斷回訪才能在未來靈活運(yùn)用啥箭，若想極速前進(jìn)必須高頻回顧。閱讀法要不斷應(yīng)用治宣，卡片要堅(jiān)持積累急侥，文案書評(píng)等產(chǎn)品要深耕……對(duì)了砌滞，工作還要繼續(xù)，哎坏怪，最大的問題是任務(wù)重時(shí)間不夠用贝润！三十天，天天在搶時(shí)間铝宵，一度神經(jīng)緊繃到崩潰打掘，家里人經(jīng)常耳提面命讓我放緩節(jié)奏，在煎熬中前行鹏秋。通過這次課程的學(xué)習(xí)尊蚁，不僅對(duì)未來有個(gè)新的構(gòu)思，也對(duì)當(dāng)前的自己有個(gè)更深刻的認(rèn)知拼岳。

可能以前上學(xué)做了太多作業(yè)枝誊，而工作之后又放飛自我多年，現(xiàn)在突然要一邊學(xué)習(xí)一邊寫作業(yè)惜纸，心里有點(diǎn)抵觸叶撒，所以寫作業(yè)的效率不高，前十天的作業(yè)基本上跟不上節(jié)奏耐版。多虧班委負(fù)責(zé)祠够，不斷揮舞著小鞭子鞭策，后期逐漸適應(yīng)了這個(gè)拼搏的環(huán)境粪牲，有時(shí)還能得到表揚(yáng)古瓤，甚至偶爾在優(yōu)卡榜上走一遭。這個(gè)過程中雖然煎熬腺阳，但也收獲了滿足落君，喜悅之情是無法用言語表述的，甚至心里偷著樂亭引。

自我成長(zhǎng)：

學(xué)用相長(zhǎng)绎速，聽懂了未必是真的學(xué)會(huì)，老師講的內(nèi)容一遍就聽懂了焙蚓，但是不會(huì)用有毛用纹冤，學(xué)過之后，只有用起來才算真正的學(xué)會(huì)购公，所以每天完成作業(yè)打卡真的很必要萌京，每一次打卡都是一枚小型照妖鏡，會(huì)沒會(huì)原形畢露宏浩，也是一次學(xué)習(xí)的鞏固知残。

讀書是知識(shí)的原始積累，沒有積累绘闷，腹無點(diǎn)墨橡庞，做人做事都沒自信较坛。胸有二兩墨，人也會(huì)變得厚重扒最，至少密度大了嘛丑勤。中國的古典文學(xué)學(xué)習(xí)不可放下，是主流文化吧趣，否則是舍本逐末法竞。

學(xué)習(xí)方法很重要，工欲善其事强挫，必先利其器岔霸，學(xué)習(xí)方法是工具，君子當(dāng)善假于物俯渤，方法用好了時(shí)間就大大的有了呆细，我們要把時(shí)間花在刀刃上。

對(duì)標(biāo)大師的思維和學(xué)習(xí)方法八匠，站在巨人的肩膀上前行絮爷，才能看得更高，走得更遠(yuǎn)梨树。

自我認(rèn)知：

知識(shí)復(fù)盤坑夯，復(fù)盤是對(duì)學(xué)習(xí)到知識(shí)的鞏固和消化。以前從來沒有這個(gè)概念抡四，這次課程將“復(fù)盤”二字深深植入我的大腦柜蜈，不僅這次學(xué)習(xí)高度執(zhí)行復(fù)盤，以后的工作學(xué)習(xí)都將貫徹執(zhí)行指巡。不斷復(fù)盤淑履，才能更新自我認(rèn)知，少走彎路藻雪。

復(fù)述鳖谈，學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)，用自己的話復(fù)述阔涉。這是一個(gè)新的認(rèn)知，不僅鞏固加強(qiáng)捷绒，還練習(xí)了思維和表達(dá)能力瑰排，一箭三雕。

堅(jiān)持積累暖侨，積微者速成椭住，說來簡(jiǎn)單，操作不易字逗，尤其是不分寒暑和忙閑京郑，這是我的宣言宅广。

這次的課程收獲滿滿，有些還在胃里沒來得及消化些举，咱們復(fù)訓(xùn)見吧跟狱。