文 凌清清
中午吃飯時(shí)，九歲的女兒咪咪向我講述了一個(gè)視頻故事儒溉。有個(gè)小女孩很喜歡一個(gè)葉羅麗娃娃宦焦。這天，小女孩養(yǎng)的那條調(diào)皮的小狗不小心把娃娃的手和腿給掰斷了顿涣。小狗趕緊偷偷地把娃娃的手和腿裝回去波闹，然后裝作一副什么事情都沒有發(fā)生過的樣子。
不過涛碑，小女孩還是很快就發(fā)現(xiàn)了這件事情精堕，因?yàn)樾」钒淹妊b到了手的位置，把手和腿裝反了蒲障。小狗可憐巴巴地看著這個(gè)小女孩歹篓，把它的玩具錘遞過去：“我錯(cuò)了瘫证，你就拿我的玩具錘懲罰我吧∽椋”沒想到小女孩干笑兩聲：“你想得美背捌，我要拿真實(shí)世界的錘子打你！”
女兒覺得這個(gè)視頻很好笑洞斯，因?yàn)樾」繁緛硎窍胭u萌求原諒的毡庆，拿出自己的玩具錘也是它猜測主人這么喜歡自己一定舍不得打自己的，沒想到主人卻拿起了一把真實(shí)的錘子烙如。 我覺得這是個(gè)關(guān)于犯錯(cuò)的很好的話題么抗，于是和咪咪討論起來：“媽媽覺得這個(gè)小女孩有點(diǎn)過分了。小狗已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤了厅翔，主人還要打它乖坠。小狗也是可以犯錯(cuò)的搀突，是不是刀闷？”咪咪點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽一直有個(gè)問題想問問你仰迁。經(jīng)常有一些大人會(huì)認(rèn)為甸昏，孩子犯了錯(cuò)誤，就一定要打他或罵他徐许，這樣孩子才能長記性施蜜，好好記住這次錯(cuò)誤。媽媽想問一下你雌隅，作為孩子翻默，你覺得是這樣的嗎？”
咪咪反問我：“媽媽恰起，你是怎么認(rèn)為的修械？”“媽媽認(rèn)為孩子犯了錯(cuò)誤，不是需要打或罵才能達(dá)到效果的检盼。好好和孩子談肯污，讓孩子意識到錯(cuò)誤，也是可以的吨枉”脑”我平時(shí)是這么做的，咪咪犯了錯(cuò)誤貌亭，我從未打過她柬唯，也不會(huì)罵她，但一定會(huì)正式地告訴她這是個(gè)錯(cuò)誤圃庭，并且允許她下次改正锄奢。所以咪咪犯了錯(cuò)誤美尸，一般都不會(huì)太害怕，也不會(huì)刻意隱瞞斟薇。
“媽媽师坎，其實(shí)孩子犯了錯(cuò)，他自己是知道錯(cuò)誤的堪滨，心里也挺難過的胯陋。不過有時(shí)候，可能會(huì)裝出一副毫不在乎的樣子袱箱，不愿意向大人坦白自己的想法遏乔，因?yàn)橛袝r(shí)候大人罵我們會(huì)讓我們覺得很煩》⒈剩”
我點(diǎn)點(diǎn)頭盟萨，繼續(xù)問：“那是不是打罵你們會(huì)讓你們印象更深刻，下次不會(huì)重犯了讨？”“不用打罵捻激，我們也會(huì)知道這是個(gè)錯(cuò)誤。不過前计，我們下次也可能會(huì)再犯胞谭，因?yàn)槲覀儠?huì)忍不住。有些事情真的很吸引男杈，我們會(huì)控制不住丈屹。”我發(fā)現(xiàn)咪咪講到點(diǎn)子上了伶棒，有時(shí)候真的不是不知道旺垒，而是做不到。
“那你認(rèn)為怎么做肤无，下次才可以明知這是個(gè)錯(cuò)誤先蒋，還可以控制自己不犯錯(cuò)？”咪咪無奈地笑了一下：“這我怎么知道熬顺鞭达？我只是個(gè)孩子，這個(gè)事情我解決不了啦皇忿〕氩洌”
人心是向善向上的，任何人鳍烁，包含孩子都是不會(huì)故意犯錯(cuò)的叨襟。如果一個(gè)孩子經(jīng)常在你面前犯錯(cuò)，從心理學(xué)的角度幔荒，不排除他是故意的糊闽，目的是想引起你的關(guān)注和重視梳玫。如果真有這種情況，父母要思考一下右犹，自己給孩子的愛是否充足提澎，孩子的安全感是否足夠。
排除這個(gè)原因后念链，孩子如果不小心犯錯(cuò)盼忌，我們就用一種“允許犯錯(cuò)，鼓勵(lì)改錯(cuò)”的態(tài)度去引導(dǎo)孩子掂墓。對于一些特別有誘惑性的犯錯(cuò)事件谦纱，還需要父母好好觀察和總結(jié)，采取消除誘惑源君编、陪伴孩子逐步養(yǎng)成“我能做到”的自信等其他的途徑跨嘉。
總而言之，通過咪咪的真實(shí)感受可以看到吃嘿，為了讓孩子長記性而故意打罵孩子（也包括父母忍不住怒火而打罵孩子）祠乃，用處不大。一不小心反而容易影響親子關(guān)系唠椭，讓孩子越來越疏遠(yuǎn)我們跳纳，并且犯了錯(cuò)誤會(huì)刻意隱瞞，帶來更大的隱患贪嫂。
（本文圖片來源于6Q教育）
