李群鋒老師著寫的《兒童溝通心理學(xué)》挟秤，最初我是被充滿童趣的封面所吸引贰剥，這是一系列圖書中的一本，選擇它作為寒假里閱讀的原因是因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信鸳吸，親子溝通熏挎，從好好說話開始。我們每個(gè)人都有著一張嘴晌砾，但并不是所有人都會好好說話坎拐。有的人說話很甜，就像三月的陽光給人帶來溫暖；而有的人說話就像帶著利刃廉白，一把把扎在人心个初，讓人心寒。大部分的人在與同事或者陌生人接觸時(shí)猴蹂，都會有選擇性地意識并克制自己的言行院溺，而面對自己最親的家人和孩子時(shí)，好像都忘記了好好說話才能實(shí)現(xiàn)良好的溝通磅轻。我們總想著在教育孩子時(shí)要從氣勢珍逸、音量上壓倒他們，進(jìn)而讓他們對父母產(chǎn)生敬畏之心聋溜，好好地聽從父母的教誨谆膳。但從社會上層出不窮的親子矛盾：小到對父母的教誨充耳不聞，大到叛逆早戀撮躁、為錢殺母等現(xiàn)象漱病，再一次說明，面對孩子成長中的種種問題把曼，部分家長并不知道該如何溝通與應(yīng)對杨帽。一旦親子溝通的橋梁斷裂之后，孩子的發(fā)展得不到正確引導(dǎo)嗤军，往往會掉進(jìn)一個(gè)個(gè)深不見底的黑洞之中注盈。而這一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生，追溯起來竟是在孩子小的時(shí)候起親子溝通出現(xiàn)了問題叙赚，孩子不再信任父母老客，甚至鄙夷、遠(yuǎn)離父母震叮。這不禁讓我們再次思考胧砰，面對孩子，我們是否真正會說話苇瓣？雖然這本書對于學(xué)過教育學(xué)朴则、心理學(xué)的老師們而言，許多內(nèi)容在翻開書之前已有接觸钓简，但我相信通過這本書的梳理，你會對與孩子溝通的法則有了更清晰的了解汹想。

想要建立良好的親子溝通之前外邓，父母首先需要明白自己對孩子是否有了全面清晰的了解。孩子的一言一行古掏、一舉一動隱藏著的情緒表達(dá)损话，你是否感覺到了呢？良好的溝通需要建立在理解信任的基礎(chǔ)之上，要知道當(dāng)孩子的想法沒有被別人理解丧枪，沒有被人執(zhí)行的時(shí)候光涂，他們就會掩蓋自己真實(shí)的想法，用虛假的信息來保護(hù)自己拧烦。書中提出的溝通三步驟“一停二看三聽”則在告訴家長們忘闻，想實(shí)現(xiàn)良好的親子溝通首先父母要停下自己忙碌的腳步，蹲下來去觀察孩子的行為恋博、思考孩子行為背后的原因和目的齐佳，再給孩子一個(gè)暢所欲言表達(dá)情緒的機(jī)會，主動傾聽他們的想法并接納他們的情緒债沮，允許爭辯炼吴。有意思的是，在孩子與父母的爭辯過程中疫衩，父母常范唯我是從硅蹦，只準(zhǔn)說是、不準(zhǔn)說不的單向說教模式錯(cuò)誤闷煤。這點(diǎn)在我小侄女的教育過程中也是深有體會童芹，一天小侄女向我傾訴：“其實(shí)我也知道和爸爸吵架不好，但有時(shí)候他說的話實(shí)在是讓我不能接受曹傀。他經(jīng)常說因?yàn)樗俏野职址保词顾f錯(cuò)了我也不能說他，就像爺爺罵他的時(shí)候皆愉，即使是爺爺錯(cuò)了他也要笑著說‘您說得對’嗜价，可是明明就是錯(cuò)的，為什么還不能說了呢幕庐？”德國心理學(xué)家安格利卡·法斯博士證實(shí)：“隔代人之間的爭辦久锥，對于下一代來說，是走上成人之路的重要一步异剥∩桑”然而，這卻與我們傳統(tǒng)觀念中的唯父母是從有了巨大的沖突冤寿。其實(shí)父母的觀點(diǎn)是他們自己對一生所經(jīng)歷的體驗(yàn)的總結(jié)歸納歹苦，也不一定是完全正確的，而此時(shí)與孩子的爭辯也正是一個(gè)雙方交流思想產(chǎn)生碰撞的好機(jī)會督怜，彼此爭辯才能實(shí)現(xiàn)雙方觀點(diǎn)的互換殴瘦，知道孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。但如此好的機(jī)會号杠，在不少的家庭中卻因?yàn)楦改敢幻恋卣J(rèn)為自己的權(quán)威地位是不可撼動的蚪腋，而主動切斷了這條溝通的橋梁丰歌，以“因?yàn)槲沂悄愕陌职郑▼寢專医?jīng)歷過的事比你吃過的飯還多屉凯，聽我的準(zhǔn)沒錯(cuò)立帖。”這類的話語悠砚，中斷了雙方爭辯的過程晓勇。所以，對照自己的家庭哩簿，在爭辯出現(xiàn)時(shí)家長們又是怎么做的呢宵蕉？要知道，父母與孩子之間出現(xiàn)爭辯节榜，并非是一件壞事羡玛，因?yàn)闋庌q只有在家庭民主的氛圍濃，關(guān)系和諧時(shí)才能出現(xiàn)宗苍。

書中提出了溝通的七大招式：情感式稼稿、平等式、同理心式讳窟、正向式让歼、引導(dǎo)式、建議式丽啡、約定式谋右。都對我們在與孩子的溝通交流中十分的受用，而我認(rèn)為招式再多补箍，真要達(dá)成所期待的效果改执，最重要的還是在于父母能冷靜的處理自己的情緒，并在與孩子的每一次溝通中進(jìn)行反思坑雅，不斷思考自己的溝通方式是否符合這幾大招式辈挂，還是已經(jīng)“劍走偏鋒、自成一派”了裹粤？如果自創(chuàng)招式對孩子并不管用终蒂，身為家長的你是否能立即停下，自廢武功遥诉，重新修煉呢拇泣？招式千萬條，適合第一條矮锈。愿每一位家長霉翔，都能在不斷修煉的過程中，海納百川愕难、融會貫通，尊重孩子，好好說話猫缭，與孩子成為推心置腹的朋友葱弟。