一缤骨、本節(jié)課印象最深刻的三部分爱咬？
?1、課堂氣氛不活躍绊起。
? ? 2精拟、分享自己具備哪些的能力，對于身邊的人有哪些能力虱歪。
? 3蜂绎、有關(guān)“能力”的相關(guān)知識。
二笋鄙、為什么這三點對于你來說印象深刻师枣？
? 1、今天有老師聽課萧落，老師似乎想提起同學(xué)們的課堂氣氛践美，但是同學(xué)們的活躍度并不是那么高，課堂氣氛有些沉悶吧找岖。
? 2陨倡、講能力之前老師讓我們每個人寫出自己具有的10個能力，然后再寫出身邊同學(xué)的3個能力许布。當落筆的那一刻玫膀，我發(fā)現(xiàn)自己好像真的沒有什么特別突出的能力，除了自己的自控力比較強那么一點點爹脾，其他的好像沒發(fā)現(xiàn)帖旨，更別說是具備10個能力了箕昭。
? 3、（1）能力的含義
圖片發(fā)自簡書App
（2）能力與知識解阅、技能之間的關(guān)系落竹。
圖片發(fā)自簡書App
三、對于這三點货抄，你可以做的三個行動述召。
?1、我知道靠某一個人來活躍課堂氣氛是不可能的蟹地，但我能做的就是做好自己积暖。
? 2、提高自己的實踐能力怪与，涉及多方面的能力夺刑。
? 3、能力是保證一個人順利完成某種活動的必要條件分别，但不是唯一的標準遍愿。所以我們要提升自己的知識和技能。
四耘斩、本節(jié)課的收獲沼填。
圖片發(fā)自簡書App
學(xué)習(xí)不是衡量一個人的唯一標準，除了學(xué)習(xí)括授，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的其他能力坞笙。
