4歲半的兒子最近莫名的叛逆。每天都得與爸爸吵上一架乘凸。類似于:
兒子說:“給我拿拖鞋”
爸爸說:“自己拿”
戰(zhàn)斗就打響了厕诡，
兒子說:“你是我親爸爸嗎？是我親爸爸你能這樣嗎营勤？”
我不禁偷笑灵嫌，不過我也不能幸免。
兒子說:“媽媽冀偶，我想玩?zhèn)€游戲”（他指的是手機游戲）
我說:“那個還是別玩了醒第，傷眼睛”
戰(zhàn)斗就打響了，
兒子說:“你白當(dāng)我媽媽了嗎进鸠？誰的媽媽這樣說話”
我啞然，確實不明白這樣說話有什么不對形病。于是追問:“我說話怎么了客年？”
兒子說:“你說的我都聽不下去了你還說”
……
糾纏下去無用，因為他已經(jīng)進入自己的模式漠吻，固執(zhí)的叛逆下去量瓜。家里角色要換位，他變成了爸爸或者媽媽途乃。
所有認(rèn)識我和娃的人都說我教育的好绍傲，娃懂事聽話，我也一直這么自我安慰。其實兒子的教育我從未認(rèn)真過烫饼，從原生家庭帶來的問題和我自我反省的經(jīng)驗總是交錯呈現(xiàn)猎塞，于是出現(xiàn)了矛盾的兒子。
很多教育方面的專家給新的爸爸媽媽“指明教育道路”杠纵，很多新的爸爸媽媽也是說的頭頭是道荠耽。然，真的執(zhí)行的時候，未必與說的是一個方向。
文字和語言總是那么溫柔的留出一個讓人無比想象的空間赏廓，一段文字捍靠，一段話，千人有千種理解巴席。可有意思的是，大家都覺的自己理解的正確插爹。所以，教育專家的大框架總是能生出許多有意思的枝丫请梢。
兒子的這個表現(xiàn)讓我意識到赠尾，兒子進入了一個新的認(rèn)知階段，而我在這個階段的最初沒有意識到毅弧，缺失了正確的引導(dǎo)模式气嫁，他顯然模仿了我無意識的錯誤表達(dá)。
回憶總是那么及時有用的幫助人們發(fā)現(xiàn)問題够坐，可是當(dāng)媽的難免記憶力下降寸宵，大腦不太爭氣，遺漏的地方太多元咙。關(guān)鍵問題分析不明朗梯影。一個好主意出來冒泡“寫個日記吧”。
好吧庶香，就這樣定了甲棍，寫個娃的流水日記吧。這是我赶掖，一個孩子媽媽在教育方式上的選擇感猛。
有很多媽媽問我:“你是怎么教育孩子的？我的孩子有問題我該怎么辦奢赂？…”
我想問:“你的孩子和我的孩子一樣嗎陪白？”
首先他們長的不一樣，其次他們的爸爸不一樣膳灶，再者他們的媽媽不一樣咱士，最主要的是他們家的三觀不一樣，那么我們的教育目標(biāo)能一樣嗎？
所以序厉，你是他的媽媽锐膜，只有你知道你該怎么教育你的孩子。
我不是他的媽媽脂矫。
