“只要出發(fā)了就不算晚！”這是互加計劃安妮老師在評論我的一篇簡書中的一句話尾抑。這句話一直激勵著我(一位鄉(xiāng)村老教師)走在興成長學(xué)習(xí)的路上，并讓我有信心一直走下去……
已成習(xí)慣每個周四早早打開cctalk再愈，早早準(zhǔn)備好筆記，期待本周精彩的課程践磅。(盡管這個假期忙的不可開交照顧住院的婆婆，也擠時間認(rèn)真聽每一節(jié)課，打卡羔飞，寫簡書。)
又一次精神的盛宴逻淌，聆聽了思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》這一講，讓我感觸頗深卡儒。我是“出發(fā)了”俐巴，是真的不算晚嗎硬爆？這個年齡還能跟上時代步伐嗎？因為“跨學(xué)科”“大概念”這些新名詞對于我這個鄉(xiāng)村教師來說太陌生了缀磕。
這一講我從開始到結(jié)束認(rèn)真聽思思老師講的每句話，記錄著每一個關(guān)鍵詞袜蚕。原來我印象中的美術(shù)課已經(jīng)好久沒“更新了”。現(xiàn)在的美術(shù)課不只是“美術(shù)”牲剃，而是跨學(xué)科學(xué)習(xí)，科學(xué)另锋，語文……已經(jīng)走進(jìn)了美術(shù)的課堂，跨學(xué)科合作夭坪，知識共構(gòu)过椎。
當(dāng)聽完課后看到這次的作業(yè)后又傻眼了，對于我來說真的好難疚宇。雖然在上半年“彩虹花晨讀”中指導(dǎo)孩子們畫過思維導(dǎo)圖，那只是膚淺的認(rèn)識间涵，自己從來沒畫過。正向老師說的那樣勾哩，如果留的作業(yè)大家都會举哟，這次學(xué)習(xí)就無意義了，我們要敢于挑戰(zhàn)妨猩，只有這樣的作業(yè)才能讓我們在興成長中成長！
這次作業(yè)雖然對于我來說是第一次嘗試，但在整個過程中累著并收獲著威兜，又學(xué)會了一項新技能，盡管不完美蚂踊，還是很欣慰。課沒白聽悴势，活沒白干措伐，學(xué)以致用。這次我沒找到合作的小伙伴侥加，只好單槍匹馬去完成。
首先上網(wǎng)搜索小學(xué)科學(xué)目錄担败，選了三年級的《鳳仙花的一生》。在我們農(nóng)村對這種花并不陌生提前，我也記得孩子們在三年級下學(xué)期上過這課，寫過觀察日記狈网。
然后我又下載了思思老師提到的Xmind，按照她提供的樣本嘗試去做(真的從來沒這么好學(xué)過拓哺，從來沒這么認(rèn)真過)。因為是頭一次接觸這種思維導(dǎo)圖闲孤，自已年齡又大，所以先利用一些時間閱讀了已經(jīng)打卡的老師作業(yè)讼积，取長補(bǔ)短。然后在紙上打草稿鸽凶，再在模板上打字，一邊摸索一邊做玻侥，利用整整一上午加半個下午的時間終于完成這次作業(yè)凑兰。
“只要出發(fā)了就不算晚”我會用這句話來鞭策自己！走在興成長的路上姑食，只要不懈努力，就不會“掉隊”音半！為自己加油！
