? ? ? ? 昨天教師節(jié)，忙了一天动雹，本來想到了一位老師槽卫，想寫一點什么，今天終于得空胰蝠。
? ? ? ? 念了二十多年的書歼培，遇到過很多位老師，今天不想寫諸位恩師茸塞，只是想聊一聊至今都沒辦法忘記的兒時從未說過話的代課老師躲庄。
? ? ? ? 大概應(yīng)該是小學(xué)一年級的時候，印象很深刻一個住在我家隔壁的姐姐從五年級的教室跑去我們班找一個男同學(xué)钾虐，哭著跟他說:“你爸爸怎么沒來上課呀噪窘，回家跟你爸爸說讓他來上課呀⌒ǎ”原來這位同學(xué)的爸爸是學(xué)校五年級的老師效览，但是因為一直不能轉(zhuǎn)正，到底還是代課老師的身份荡短。那天之前，他應(yīng)該已經(jīng)好幾天沒有去學(xué)校了哆键。應(yīng)該是交辭呈了吧掘托。當(dāng)時因為太小，不懂這些籍嘹，至今也不知道當(dāng)時是不是已經(jīng)辭職闪盔，還是那時只是不肯去上課了弯院，手續(xù)還沒有辦完。
? ? ? ? 恍惚中記得隔了沒幾天泪掀，同學(xué)爸爸來學(xué)校听绳，鄰居姐姐和幾個同學(xué)抓著老師的衣服不讓走，邊哭邊說:“老師异赫，你別走啊椅挣，你走了我們怎么辦！”但是同學(xué)爸爸摸著學(xué)生的頭塔拳，跟他們說:“快回去上課吧鼠证。”
? ? ? ? 我至今記得學(xué)生們無助的哭泣和那位老師無奈和不舍的表情靠抑，生離死別形容似有夸張量九，但我實在無法想出更準(zhǔn)確的一個詞來表達(dá)。
? ? ? ? 這兩幕場景對我的沖擊不知為何至今無法被歲月消磨颂碧，每次想到“教師”這個詞荠列，都會不由自主地彈出。
? ? ? ? 我記得后來回家跟我媽講學(xué)校的這個“故事”载城，問我媽為什么姐姐會哭肌似，她跟我說:“老師不肯教了，當(dāng)然會哭呀个曙⌒饽郏”我又問:“老師為什么不肯教了呀？”我媽說:“他要養(yǎng)家糊口呀垦搬，他的工資已經(jīng)好長時間沒發(fā)了呼寸，他媳婦兒就是家庭主婦，又不掙錢猴贰，沒有辦法呀对雪。”
? ? ? ? 我那時就理解到米绕，老師不只是我們的園丁瑟捣，他們也是要吃飯的，教我們不僅僅是愛我們栅干、期盼我們有出息迈套，也是要維持生計。
? ? ? 后來越長大懂得越多碱鳞，也越來越了解到當(dāng)時那位老師的無奈桑李，他愛他的學(xué)生，他舍不得他們，但是又不得不離開他們和那間教室贵白。
? ? ? ? 我理解國家對教師的待遇問題越來越多的關(guān)注率拒，我也欣喜看到這樣的關(guān)注和改變，我常常在想禁荒，如果能再早些年猬膨，我偶爾回家在路上遇到的那個一開始趕著牛車、后來騎著摩托車的中年男人呛伴，是不是還是那位講臺上揮舞粉筆的李老師勃痴？
? ? ? ? 他應(yīng)該是極度落寞的吧，或者應(yīng)該是極度歡喜的磷蜀，因為越來越多的他這樣的際遇在消失召耘，他應(yīng)該是最后一個吧？
