【熊媽·共讀】紅綠燈前，沒有車檩坚，沒有人，沒有安全隱患的前提下——

1.你會刻板的遵守規(guī)則嗎诅福？

2.你希望自己的孩子刻板的遵守規(guī)則嗎匾委？

3.如果問題1是“不會”，你怎么跟孩子解釋自己的行為氓润？

4.如果問題1是“會”剩檀，你的原因是什么？

侯蕾語寫旺芽，2021-03-22 06:49:14

共同談他的問題很有意思沪猴，他是從獎罰而來的辐啄，因?yàn)槲覀冋務(wù)摰脑掝}是是否承認(rèn)，認(rèn)可欲求运嗜，這是今天朗讀內(nèi)容的主題壶辜，在這個(gè)主題里你會看到責(zé)任明確反對認(rèn)可，欲求認(rèn)為我們不應(yīng)該為他人的認(rèn)可而活著担租，這個(gè)就會直接連接到上法教育上砸民。

開始馮華就舉了一個(gè)例子說，她帶佳佳去跟朋友們一起吃飯的時(shí)候奋救，佳佳會把自己的菜涂在桌子上岭参，然后他的朋友們就會舉一些例子告訴他說這個(gè)事情是必須管教的，舉到的例子呢也很有意思是兩個(gè)朋友都現(xiàn)身說法的說了尝艘，自己小時(shí)候曾經(jīng)被父母打過演侯，從此記住了一個(gè)重要的行為規(guī)范和人生道理這樣的案例可能我猜測在沒有表達(dá)那部分里面，這兩位朋友還對文化進(jìn)行了一些規(guī)勸背亥，覺得孩子這樣的行為你是有必要用強(qiáng)硬的手段秒际，甚至是打這種很極端的手段來進(jìn)行干預(yù)的。

輪滑坦言狡汉，在自己的朋友說了這樣的情況之后娄徊，他也有一些動搖，覺得自己以往一直給他引導(dǎo)是鼓勵式的教育方法盾戴，是不是還有改進(jìn)的空間寄锐，所以就跟佳佳商量以后，如果沒有做到尖啡，那可能就會被打锐峭。

這個(gè)話題為什么說他還有討論的意味，是因?yàn)橐寥R作為家長打可婶，我們現(xiàn)在普遍都知道他不是一個(gè)特別正常特別好的方法來處理問題沿癞，但另外一個(gè)方面呢又覺得有些事情不通過這種極端的方式似乎效果不好，你跟他講了那么多道理他也聽不進(jìn)去那么是不是矛渴？因?yàn)槲宜捎玫姆绞讲粚δ兀?br>

其實(shí)細(xì)想就會發(fā)現(xiàn)椎扬，打這件事情有沒有用我們討論的前提是會很不一樣的，比如說有一些伙伴就提到了老師開心他就提到打是只有短效的具温，而且過了沒幾天就重現(xiàn)了蚕涤，自己打了以后也會很后悔從這兩個(gè)角度來講，覺得打這個(gè)沒有效果铣猩。

可是這兩個(gè)或者說那兩個(gè)被打過的朋友和馮華想到要去糾正佳佳的行為揖铜，這兩者其實(shí)本來其實(shí)條件就不一樣，在我自己的感覺呢达皿，打偶爾可以出現(xiàn)天吓，但是要看你是為了什么目的贿肩，就像慧琴提到的大多數(shù)的時(shí)候，我們打只是為了宣泄自己心中的怒火龄寞，是你在情緒狀態(tài)下不能控制的一種行為汰规，這種情況下大完全無效，我的意思是對于糾正孩子的行為來說是無效的物邑。

原因也很簡單溜哮，我們在表達(dá)的時(shí)候，身體語言和語音語調(diào)傳遞的信息占到了93%色解，語言本身只占7%茂嗓，跟另外兩者相比，這種影響力幾乎就是微不足道的加上它科阎，當(dāng)我們深色距離去用強(qiáng)烈的情緒控制孩子述吸，當(dāng)下，他感受到最多的93%的部分都是媽媽的情緒狀態(tài)萧恕，那種憤怒由此而帶來的恐懼害怕刚梭。

被恐懼害怕這種心態(tài)所支配的情況下肠阱，你指望他能記住多少票唆，你想讓他記住那個(gè)道理，更何況我們在用情緒的方式來無法控制屹徘，用你打這種形式出手的時(shí)候走趋，我真的還能想到我是為了讓他記住一個(gè)道理嗎？這只是事后我給自己找的借口罷了噪伊。

所以這種情況被情緒支配的大事一定沒有任何作用的簿煌，也就是說你不用去想，在這種情況下或許它能產(chǎn)生那么一些些笑意鉴吹，很少很少姨伟，這只會讓孩子記住當(dāng)時(shí)恐懼的感覺，下一次被打?qū)λ麃碚f印象深刻的還是那種感覺豆励，但即便如此他也存在一種邊際效益遞減的現(xiàn)象夺荒，也就是說第1次你打或許他真的能夠有一些印象，但是后來越打就效果又差了或者是打不動了良蒸。

如果第1次你動動眼神就可以支持他的行為技扼，那么下一次你可能要上語言，再下一次語言都不能用了嫩痰，要用行為的懲罰了剿吻。

那既然情緒支配情況下打不起作用，那什么樣的打會起作用呢串纺？那就是提前制定的規(guī)則丽旅。

為提前制定包括兩個(gè)層面椰棘，第一不是在事情方向發(fā)生的，當(dāng)下去解決問題的魔招，也就是說把這個(gè)行為不是隨性而起的晰搀，有的時(shí)候我們可以把它叫做預(yù)謀已久，有的時(shí)候可以把它叫做事先約定办斑。

周磊在這里舉了一個(gè)例子說他媽媽小的時(shí)候在管教他外恕，打他的時(shí)候都是實(shí)行積分制的，就是如果你第1次出現(xiàn)這個(gè)事情我并不會對你嚴(yán)厲支持乡翅，但是如果你出現(xiàn)了第2次第3次積滿5次的時(shí)候就要挨打了鳞疲，但是他也坦言，作為一個(gè)小朋友玩就是媽媽勒令積分的蠕蚜，這個(gè)規(guī)則對他來說誘惑力是莫大的尚洽，所以他其實(shí)很難控制自己不去做這樣的事，每一次甚至知道之后要挨打的那種惶惶不可終日的狀態(tài)靶累，即便在這樣的前提情況下腺毫，也很難去抵御原來要做的那個(gè)玩的誘惑。

就這個(gè)就很奇妙了啊挣柬，為什么明明知道做一件事情對自己有害潮酒，但你還是要去做呢，這就是規(guī)則它的是否有效之處邪蛔，這里我舉了一個(gè)極端的例子急黎，就是殺人償命我們都知道，所以我們不會去殺人侧到，但是如果我們不知道殺人償命這個(gè)情況下勃教，我們是不是就一定會去殺人呢？如果沒有這個(gè)懲罰規(guī)則是不是所有人都會去殺人呢匠抗？

我相信并不會的故源，因?yàn)閯儕Z別人生存的權(quán)利對于我們來說并沒有什么特別的誘惑好處，這本身沒有什么快感汞贸，當(dāng)然古代那些暴君除外绳军，我們普通人真的在這方面沒有這種欲求的。

那也就是說殺人償命著蛙，這個(gè)法律的底線規(guī)則其實(shí)對于大多數(shù)人來說本身就是一個(gè)價(jià)值觀的政務(wù)判斷删铃，我們自己就可以確定我們這樣做是不對的，我們沒有必要這樣去做踏堡，但是我們家長制定的那些規(guī)則對于孩子來說可不是這一種噢猎唁。

通常我們制定的規(guī)則都是針對他特別想要去實(shí)行的舉動，比如說我特別想出去跟小朋友一起玩，或者我在寫作業(yè)的時(shí)候忍不住會去看一下iPad诫隅，這種呢就是本身誘惑力很強(qiáng)腐魂，他自己有沒有很明顯的政務(wù)官覺得在寫作業(yè)的時(shí)候看一下iPad就會有什么太大的問題呀，也不會天塌下來也不會有從此就有什么不好的后果逐纬，當(dāng)然我們家長知道這個(gè)后果是日積月累蛔屹，長此以往的，對他的專注力豁生，或者對他應(yīng)該要做的事情的規(guī)則感兔毒，會起到一定的負(fù)相作用。

但是你要知道孩子們那里他其實(shí)很難完全理解這種狀態(tài)甸箱，也就是說我們設(shè)立的這個(gè)規(guī)則和殺人償命這樣的法律底線育叁，它其實(shí)是有本質(zhì)不同的，我們是在用規(guī)則限制他做一些他認(rèn)為對自己來說有精神利益的事情芍殖，而不是用一個(gè)規(guī)則來限制大多數(shù)人的任務(wù)判斷豪嗽。

這里我舉的另外一個(gè)是否遵守規(guī)則還是遵循他人認(rèn)可的例子，是過紅綠燈的時(shí)候豌骏，你要不要完全刻板的遵守規(guī)則龟梦？

這里有很多的前提啊，也許在日常生活中這些前提并不能時(shí)時(shí)保持存在窃躲，比如說沒有車计贰，沒有人也沒有安全隱患，這樣一個(gè)前提條件下就忽略了安全風(fēng)險(xiǎn)這件事情之后框舔，你是否還會嚴(yán)格的遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則蹦玫，不把它打破呢赎婚，尤其是什么半夜啊刘绣，周圍確實(shí)沒有車，沒有人的情況下挣输。

這里也挺有意思的纬凤，因?yàn)樾』锇閭兤毡闀磻?yīng)，如果我是開車那么我會直接走紅綠燈的規(guī)則撩嚼，即使是半夜我也不會闖紅燈停士，但如果是行人的話就不會了，那這兩者之間又有什么差別呢完丽？

周蕾說這是因?yàn)槲抑酪坏┏霈F(xiàn)問題就是風(fēng)險(xiǎn)恋技，那么機(jī)動車帶來的危害會更大，但是我是個(gè)行人嘛逻族，我保證自身的安全蜻底，我就是撞到別人撞到小貓小狗它也不會有特別大的風(fēng)險(xiǎn)。

可是里面的內(nèi)在邏輯是一致的呀聘鳞，你要知道交通規(guī)則就是為了保證我們的安全薄辅，雖然前面我們把安全隱患排除掉了要拂，但是現(xiàn)在這個(gè)為了保證安全而設(shè)置的規(guī)則放在當(dāng)前我是否去追尋并不在于周圍環(huán)境的判斷，因?yàn)榈谝晃覀兣袛啻_實(shí)有的時(shí)候是會出現(xiàn)偏差的站楚，別說孩子自己按照判斷過馬路不遵守紅綠燈的時(shí)候會不會有風(fēng)險(xiǎn)脱惰，在斑馬線上不是有紅綠燈唄，車撞到的成年人難道還少嗎窿春？

那這個(gè)差別究竟在哪里拉一？我們現(xiàn)場小伙伴都非常坦誠，他們會直言面對自己心里面那個(gè)可能還比較軟弱的小陰旧乞，暗就是如果真的是這種情況我可能就過了舅踪，我不會太在意紅綠燈的規(guī)則。

另外一個(gè)相應(yīng)而來的問題就是良蛮，如果是你的孩子抽碌，在同樣的情況下，你希望它是刻板的遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則呢决瞳？還是說如果一樣可以接受货徙，如果確實(shí)沒有問題，那你就隨便過吧皮胡。

看兩個(gè)問題只是換了一個(gè)主語而已痴颊，結(jié)論卻大不相同，大多數(shù)的小伙伴都會覺得屡贺，如果是孩子我希望他嚴(yán)格地遵守蠢棱，而但如果是我自己的話呢，那就可以判斷了甩栈，這個(gè)就很奇怪了啊泻仙，因?yàn)檫@件事情在我而言是否遵守交通規(guī)則，不關(guān)乎那么多不同的情況考慮量没，它只關(guān)乎一件事兒玉转，就是我認(rèn)為這個(gè)行為是對的。

也就是說當(dāng)我做的這種最簡單的價(jià)值判斷以后殴蹄，只要他是對的究抓，那么沒有什么特別特殊的情況，我就要按照這種對的方式去做袭灯，他不需要分別任外界刺下，外在有什么樣不同的分情況討論。

小伙伴們普遍對這一點(diǎn)印象比較深刻稽荧，其實(shí)我想說的并不是在這件事情上我們每個(gè)人的道德水準(zhǔn)要分高下橘茉，事實(shí)上法律是一種規(guī)則，道德也是一種規(guī)則，只不過他們倆的作用是不一樣的捺癞，法律的規(guī)則是底線夷蚊，而道德的規(guī)則是引領(lǐng)性的指標(biāo)。

那如果我在面臨這件事情的時(shí)候髓介，有跟別人不一樣道德判斷是不是可以呢惕鼓？完全可以，只要我們按照自己內(nèi)心可以過得去的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來運(yùn)行唐础，那就不會有糾結(jié)箱歧，也不必限制每個(gè)人，甚至每個(gè)家庭他的規(guī)則都一樣一膨，我們都可以有自己獨(dú)特的方面呀邢。

但是只要我的規(guī)則是明確而固定的，那對我的家人而言就都是有約束力的豹绪，這就是我們定的家規(guī)价淌，他的一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)家規(guī)，不是單定給孩子的瞒津，不是說孩子如果不遵守那就要受到懲罰蝉衣，而我們自己作為成年人不遵守就無所謂，那就不是家規(guī)巷蚪，它就是不平等條約病毡。

真的，如果是一個(gè)家庭里面普遍認(rèn)可的規(guī)則屁柏，孩子在制定的時(shí)候有參與并且最終表示了認(rèn)可那么啦膜，所以你都在照他執(zhí)行的時(shí)候，我們就可以非常篤定的去說淌喻，我認(rèn)為這是對的僧家，我要這樣去做，并且以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求和約束自己似嗤。

那這個(gè)時(shí)候我們是不是也可以相應(yīng)的制定一些懲罰的規(guī)則啸臀，我覺得也無可厚非届宠，畢竟行為都是需要正強(qiáng)化和負(fù)向的弱化的烁落，也就是說如果我們做了不符合標(biāo)準(zhǔn)的事情被懲罰，在提前約定好的情況下也沒什么太大問題豌注，甚至你要不要鼓勵這里我心里還存疑啊伤塌，我覺得這可能不需要鼓勵也已經(jīng)用的很多了，所以鼓勵的可能會矯枉過正轧铁，就不這么做了每聪。

其實(shí)生活中我們也會有很多這種潛在的規(guī)則，只不過孩子并不是很清楚，現(xiàn)場奉化舉的那個(gè)例子就是家里面有可以做的事情和不可以做的事情药薯，但是一個(gè)很有趣的現(xiàn)象就是我們可以做的事情都很籠統(tǒng)绑洛，比如想好好吃飯，認(rèn)真學(xué)習(xí)童本，這種表達(dá)它到底是什么呢真屯，我們不清楚，可是在不要做的事情里面卻通常很清晰具體穷娱，比如說吃飯的時(shí)候不能離開桌子绑蔫，不能把不想吃的菜吐在桌子上。

也許有些小伙伴真的會認(rèn)為泵额，在不要做什么這方面足夠具體配深，孩子就可以知道他的對立面要做什么，但是恰恰相反嫁盲，那個(gè)粉紅色大象的例子我們都非常的清楚篓叶，當(dāng)你跟別人去說不要做什么什么的時(shí)候，你的表達(dá)越具體羞秤，在他的頭腦中出現(xiàn)的反而是去掉不要之后澜共，那個(gè)畫面對他來說其實(shí)是腦海當(dāng)中的一個(gè)正向強(qiáng)化，也就是說你說的不要去做的這些事情會更加清晰的呈現(xiàn)锥腻，并且讓他有欲望這樣去做嗦董。

所以真正推薦的做法是在要做什么上足夠具體，比如吃飯時(shí)我們坐在桌子旁邊瘦黑，拿好筷子和碗這個(gè)地方好難啊京革，因?yàn)槲译S口溜出來的就快是不要把飯菜弄到桌子上，不跟別人說話等等的幸斥，由此可見匹摇，要做到具體地表達(dá)我們的要求，正向要求其實(shí)是非常非常難的甲葬。

那說明什么廊勃，我們在做的事情可并不是正確的，只是我們認(rèn)為容易的簡單的對我們自己來說方便的经窖，但是對于孩子可能是有反向效果的坡垫，然后我們還要因?yàn)樗麄儧]有做到而對他們橫加指責(zé)，甚至名正言順的用之前商定好的不平等條約里的懲罰項(xiàng)目画侣，來強(qiáng)迫他們接受冰悠。

這就好像是錯上加錯一樣，首先我在做一件事情的時(shí)候配乱，本身自己做的不夠好溉卓，其次還要在這個(gè)做的不夠好的規(guī)則上皮迟，讓孩子必須要接受相應(yīng)的結(jié)論，這個(gè)想想都覺得很可怕呀桑寨。

所以你看咱的孩子只不過是暫時(shí)沒有力量跟我們相互抗衡罷了伏尼，而并不是必須要去接受我們規(guī)定的這一切。

有了這些想法以后再重新去看待生活中的一些規(guī)則尉尾，可以說很多地方都是有待調(diào)整的烦粒，我不是說每一個(gè)人都能夠，恰恰好一蹴而就的做好所有的父母工作代赁，就能夠完全接受這些不同的方式方法扰她，但至少現(xiàn)在我們開始設(shè)想這其中的差別了。

這樣我聯(lián)想到昨天晚上在魏俊文的生日宴上芭碍，大家談起劉芷菲的事情以前徒役，我只是覺得劉芷菲這個(gè)小姑娘好像自我情緒管理不是特別好容易打人，但是她每次打完人以后窖壕，那種自己認(rèn)為若無其事的狀態(tài)忧勿，也讓我覺得蠻驚訝的，從他爸爸媽媽和奶奶的管教看來瞻讽，家里面并沒有縱容他這樣做的形象鸳吸，可是如果不是昨天他還交流起來，我都不知道速勇，其實(shí)班里有很多小朋友都曾經(jīng)跟他發(fā)生過這種肢體的沖突晌砾，最嚴(yán)重的肺結(jié)核是臉上兩次被用手抓出了血道子。

如果只是偶然的現(xiàn)象的話烦磁，這個(gè)好像也沒什么好講的养匈，孩子們嘛，一起玩的時(shí)候難免會有磕磕碰碰都伪，但是如果它已經(jīng)變成一種行為習(xí)慣呕乎，甚至是在日常生活中無法控制的那就會讓人覺得挺可怕的，現(xiàn)場就有家長說我們上初中的時(shí)候最好不要再在一個(gè)班了陨晶。

這事有點(diǎn)馬后炮猬仁，但對于大多數(shù)家長來講，我們并不想去苛責(zé)一個(gè)孩子先誉，他以前做了什么湿刽，我們都不是那種特別不講理的人，一定要他賠償啊谆膳，或者是道歉啊什么什么的叭爱，關(guān)鍵是以后能不能這樣事情不要再發(fā)生，畢竟要維護(hù)我們自己孩子的權(quán)利漱病，保證他的安全是家長們最關(guān)心的事情买雾。

現(xiàn)場大家問起來說小熊有沒有受過這種攻擊，我想了想還真沒有他跟我反饋過的情況杨帽，我覺得孩子們之間啊漓穿，他們有一種微妙的氣場連接，有的就會覺得我自己是很容易被人欺負(fù)的一種體質(zhì)注盈，但小熊在這方面好像還好晃危，也不知道是從小培養(yǎng)起來的自信，有這種凜然感老客，讓別人不太傾向于去攻擊他還是其他什么原因僚饭，總之他糾纏近類似事件的概率真的不大。

唯二的兩次胧砰，一次是走在教室里面鳍鸵，出門的時(shí)候被小朋友夾到了手指，那這個(gè)我傾向于把它當(dāng)做一種意外事件來處理尉间，雖然對應(yīng)的造勢小朋友是他們班出了名的皮的孩子偿乖，女生里面就是劉志飛，男生里面就是這個(gè)叫吳雨辰的小男孩哲嘲，但我不傾向于認(rèn)為這是孩子故意贪薪，因?yàn)槟菢拥脑捨也皇娣瑢Ψ侥莻€(gè)孩子和他的父母也不會舒服的眠副，所以就過去算了画切。

還有另外一次也是這個(gè)小男孩，他會沒有直接傷害到身體了囱怕，就直接去后面放小朋友照片的那個(gè)地方槽唾，用鉛筆戳小朋友照片上的眼睛看起來不是一個(gè)大問題，但是當(dāng)我們做家長聽到這樣一個(gè)行為以后光涂，心里面還是會忍不住的打個(gè)鼓庞萍，我覺得孩子是不是有心理問題，有點(diǎn)擔(dān)心的忘闻。

后來就沒有這樣的情況了钝计，雖然小學(xué)是班長，他可能要處理班里面比較多的這種類似的情況齐佳，但是大多數(shù)的時(shí)候我看到他還是覺得自己蠻受歡迎的樣子私恬，那在平時(shí)有機(jī)會跟小朋友們一起玩的時(shí)候，呃炼吴，小熊的說話硬程度我自己也是看到的本鸣，除了星期六晚上那個(gè)忽然而來的情緒化，想要成為別人的焦點(diǎn)又不可得的時(shí)候硅蹦，展示出來那種別扭之外荣德，大多數(shù)情況它的社交好像沒有遇到太大的障礙闷煤。

這樣說的時(shí)候我又忍不住有一點(diǎn)點(diǎn)小自責(zé)，就是如果他一旦出現(xiàn)情緒化的狀態(tài)涮瞻，很多人都會來問鲤拿，這至少也說明他受歡迎程度的一個(gè)側(cè)面吧。

忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間實(shí)在是不早了署咽，剩下內(nèi)容等送完孩子回來以后再說近顷，現(xiàn)在要去叫我起床了。

侯蕾語寫宁否，2021-03-22 07:11:03

22分鐘5200字窒升。