書籍：《0到3歲孩子的正面管教》
自立，有獨立集畅、自由之意近弟。
一個孩子在人生的第一年，需要的是安全感和歸屬感挺智，在第二年祷愉、第三年，他開始擁有自己的自我意識赦颇，開始逐漸向外探索二鳄，在安全感與自由中找到平衡。
英國比較心理學(xué)家哈利·哈洛媒怯，做過這樣一個研究：
猴媽媽帶著猴寶寶們進(jìn)入一個有很多玩具的房間订讼，猴寶寶們在觀察那些有趣的玩具時，緊緊地抓住媽媽扇苞。最終欺殿，它們的探索的需要占了上風(fēng)，它們離開了媽媽去玩那些玩具鳖敷。每隔一段時間脖苏，它們會回來跳到媽媽懷里以獲得一定的安全感，之后又繼續(xù)去玩定踱。
猴寶寶需要環(huán)境安全和發(fā)現(xiàn)自身能力的自由之間的一種平衡帆阳；孩子們也需要這種安全感和自由的巧妙結(jié)合。
這個實驗讓我想起我家兒子小時候的故事：只要我在他的跟前屋吨，他做什么都會很專心蜒谤，每次沉迷于搭積木的時候都不忘記看我一眼，如果我因為有事情走開一會至扰，他的目光所及之處看不到我鳍徽，他就會不停地呼喚我，直到聽到我的聲音敢课，我出現(xiàn)在他的眼前阶祭。如果遲遲聽不見我的聲音绷杜，他就會去尋找，有時候會邊哭邊尋找濒募。
以前不知道為什么鞭盟，只以為這是孩子粘媽媽的表現(xiàn)，所以有時候瑰剃，我都會故意不回復(fù)他齿诉，想要鍛煉他“自立”的能力。但其實這是對孩子最大的傷害晌姚，一個孩子粤剧，如果不能感到安全，他又如何去做到自立呢挥唠？
擁有自立抵恋，并不意味著孩子不再需要指導(dǎo)和安全的界限；自立宝磨，也并不意味著他能為所欲為弧关。自立的發(fā)展，是在安全之內(nèi)的自由唤锉。
在2到3歲世囊，孩子對任何事情都會感到好奇，為了讓孩子有一個更好的成長體驗腌紧，媽媽需要做的茸习，就是給孩子營造一個安全的環(huán)境，任孩子自由的去探索壁肋。
在生活中号胚，我們時常會發(fā)現(xiàn)一個正常的孩子對任何事情都感興趣：想去摸摸插座，研究一下藥品浸遗，感受一下熱水……
他們用自己的好奇心去感受猫胁，學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，如果想要讓孩子更自立跛锌，首先你要為他建設(shè)一個安全的環(huán)境讓他去自由探索弃秆。
其次教孩子，但不要期望孩子能夠理解髓帽，直到他能為止菠赚。
在我們最初學(xué)會過馬路時，會經(jīng)常在他耳邊嘮叨郑藏，過馬路要小心衡查，但是他就是不長記性，有時候玩忘記了必盖，自己就會甩開我的手拌牲，直接沖到馬路對面俱饿，那一刻真的是驚的心都要跳出來了。
后來每逢過馬路塌忽，都會緊緊抓住他的手拍埠，跟他說，“我們要站好土居，先看看左邊有沒有車枣购，再看看右邊，如果沒有装盯，就快點過馬路”坷虑，后來經(jīng)歷的次數(shù)多了甲馋，他也就慢慢地學(xué)會過馬路了埂奈，有時候還會提醒我如何過馬路。
一個獨立的孩子定躏，是一個安全感十足的孩子账磺；一個獨立的孩子，也是一個自由的孩子痊远。
如果媽媽們垮抗，能夠更耐心細(xì)心地為孩子提供安全的環(huán)境，給孩子去自由的探索發(fā)展碧聪，這將為他的“自立”打下堅實的基礎(chǔ)冒版。
