印度電影：起跑線—— 一個(gè)老教師來談?wù)勊搅⒑凸W(xué)校的本質(zhì)區(qū)別在哪
?公眾號(hào)：一個(gè)馬克杯的世界
01
標(biāo)榜著“喜劇”標(biāo)簽的印度電影——起跑線，最后卻讓我哭著出了影院。熒屏上的一幕幕懂算，一度把我拉回自己當(dāng)時(shí)在尼泊爾支教的那些日子...
電影中公立學(xué)校最初的樣子跟我在尼泊爾所支教的那所學(xué)校有太多的相似：教室里暗淡缆蝉、粗糙的墻壁朴译，室內(nèi)沒有安裝任何電燈坏快、一根根狹長(zhǎng)的長(zhǎng)桌長(zhǎng)椅供4、5個(gè)孩子坐在一起共用唯卖，在窄窄的長(zhǎng)桌上寫字還需要把書本與長(zhǎng)桌呈60度角來放置粱玲，還有令人印象深刻的設(shè)置簡(jiǎn)陋、臭氣熏天的廁所等等.......
孩子們對(duì)我這個(gè)來自中國(guó)的老師特別的熱情拜轨，非常興奮地期待我到他們教室去上課抽减。在課堂里他們非常自豪地向我展示他們的舞蹈和歌喉。有的男孩樂感很強(qiáng)撩轰，可以用手胯甩、口配合著打出完美的節(jié)拍昧廷，如同電影中那般堪嫂！
學(xué)校共10個(gè)年級(jí)，個(gè)別班級(jí)的孩子年齡差距達(dá)到2-3歲木柬！中皆串、高年級(jí)有些孩子可以較流暢地用帶口音的英語向我提出很多問題：我來自哪里，年齡多大眉枕，我在中國(guó)是做什么的恶复，我是否信仰神明或者我為什么看起來膚色比他們白。對(duì)于我沒有任何宗教信任的情況他們特別沒有辦法去理解速挑。
雖然他們中午的午餐是自帶的非常簡(jiǎn)單的食物谤牡，他們同樣慷慨地希望我去嘗試他們準(zhǔn)備的當(dāng)?shù)厥澄铮€關(guān)切地問我是否喜歡姥宝。
跟他們相處的短短一周翅萤，我喜歡他們純真的笑臉，感到了他們的真誠(chéng)和友善腊满。見到我套么，總是特別有禮貌地跟我微笑行禮。
我也去聽過當(dāng)?shù)匾恍├蠋熒险n碳蛋。他們大都不會(huì)提前備課寫教案胚泌，課堂上參考教師用書，不停地講解肃弟。甚至都不會(huì)停下來讓孩子思考就將習(xí)題答案公之于眾玷室。而布置的作業(yè)很多也是抄寫零蓉、抄寫、抄寫穷缤。
我是一個(gè)二線省會(huì)城市的一所私立學(xué)校的小學(xué)英語老師壁公。雖然每班學(xué)生數(shù)量40+，還是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的大班绅项，但如今多媒體教學(xué)設(shè)備已普及每個(gè)教室紊册。
如今很多著名高校研究生及海龜來我的學(xué)校來應(yīng)聘英語教師。
老師之間拼的就是各自的教育理念快耿，提供給學(xué)生平臺(tái)并把孩子們各自的特點(diǎn)發(fā)揮到極致囊陡。
另外，課后掀亥，家長(zhǎng)還會(huì)根據(jù)孩子特點(diǎn)安排各種興趣培訓(xùn)班撞反，英語更會(huì)選擇外教一對(duì)一來輔導(dǎo)孩子；寒暑假期搪花，家長(zhǎng)會(huì)安排各種國(guó)內(nèi)外家庭旅行以及鼓勵(lì)孩子參加國(guó)外游學(xué)活動(dòng)遏片。
我在想，如果尼泊爾的孩子多去其他地方看看多多讀一些書或者有了普及的電腦撮竿，可能他們的問題不僅僅只局限于為什么我的皮膚較他們白吮便，以及會(huì)理解到——世界上人們不同的宗教信仰甚至無信仰者。
02
電影《起跑線》中幢踏，公立學(xué)校得到捐助后髓需，改善了學(xué)校的硬件設(shè)施：重新維修，粉飾墻壁房蝉，修建廁所僚匆，教室內(nèi)添加了桌椅和購(gòu)買了書本。但是除了學(xué)校主要管理人搭幻，卻不見任何老師咧擂！老師在哪里？
對(duì)于學(xué)校來說檀蹋，硬件設(shè)施只是讓學(xué)習(xí)環(huán)境更為舒適松申，但最重要的是學(xué)校理念和師資力量。
起跑線里爸爸媽媽去參觀top5學(xué)校的時(shí)候续扔，除了學(xué)校優(yōu)美的建筑風(fēng)格更打動(dòng)人的便是它們呈現(xiàn)的教育理念：寓教于樂攻臀，學(xué)科整合啦；英語整體學(xué)習(xí)氛圍啦纱昧；貴族禮儀教育刨啸，如馬術(shù)；還有精英輩出的老校傳統(tǒng)识脆。
那么设联，私立貴族學(xué)校對(duì)于老師的要求不可能只是讓他們“填鴨式”地把教科書內(nèi)容灌輸給學(xué)生善已，而是注重學(xué)生各方面的綜合培養(yǎng)：藝術(shù)審美、運(yùn)動(dòng)鍛煉离例、思考事物的方式和待人接物的禮儀换团。
在這樣的教育理念下，私立學(xué)校教師絕不僅僅是懂得傳授書本知識(shí)宫蛆，并且還會(huì)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和眼界艘包、視野來影響孩子，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳徝篮退伎疾⒅嘏囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的求知欲耀盗。
因此想虎，這些學(xué)校也才能被稱作精英學(xué)校——人才輩出的地方叛拷。
當(dāng)然舌厨，沒有人愿意將孩子送到公立學(xué)校，除了那些被運(yùn)氣之神拋棄的貧困人家忿薇。
那么那些留在精英學(xué)校的那些來自貧窮家庭的孩子都怎么樣了裙椭？
曾是女仆家出生的孩子、如今精英學(xué)校的校長(zhǎng)署浩，回憶說揉燃，她曾被孤立，受到羞辱瑰抵。富家孩子不會(huì)邀請(qǐng)她去生日派對(duì)除非她能幫他們完成作業(yè)你雌。
以至于現(xiàn)在的她默認(rèn)貧困家的孩子應(yīng)把名額讓給富家孩子以贊助學(xué)校發(fā)展器联，而且窮孩子大多也會(huì)最終堅(jiān)持不下去二汛。
最后，她漏出得意的笑容并譏諷地暗示：如今她同學(xué)的孩子也在這所學(xué)校就讀而不得不有求與她拨拓。
我記得自己在大學(xué)時(shí)候參加口語測(cè)試肴颊，被老師問到過，“你是愿意成為一個(gè)大池子里的小魚還是小池子中的大魚渣磷？”
后來婿着，我不記得我自己當(dāng)時(shí)是怎么回答的了。畢竟如今醋界，我已經(jīng)度過了人生中幾個(gè)階段：工作竟宋，結(jié)過婚，也有了自己的孩子形纺。
如果現(xiàn)在仍然有人問我這個(gè)問題丘侠，我想我的回答是：我至少要去大池子碰碰運(yùn)氣！
并不是我如今有多么強(qiáng)烈的野心和抱負(fù)逐样。而是我如果受命運(yùn)女神垂青去到大池子蜗字，為什么不去享受更多的優(yōu)質(zhì)資源打肝，讓自己的認(rèn)知迭代更快，獲取到自己的第一桶金呢挪捕？
是的粗梭，想在小地方有舒適的生活并沒不值得任何人去評(píng)判，每個(gè)人都有權(quán)利去追求自己想要的生活级零。
但是断医，如果長(zhǎng)期置身于小池子，怎么也會(huì)有在小池子里瑣碎的煩惱奏纪。
沒有經(jīng)歷過在大池子苦苦掙扎著去拼搏孩锡，去揮汗、灑淚亥贸，又怎么能夠了解到自己的極限和真正理解和享受小池子的輕松和愜意躬窜？
沒有見過多樣的人生，怎么知道自己過的是最好的和最適合自己的炕置？就像井底的青蛙荣挨，以為天空就那么大，生活簡(jiǎn)單得單調(diào)朴摊，也通常感受不到通過自己努力拼搏得來的那種強(qiáng)烈的成就感默垄！
電影里，女仆家的孩子至少因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育當(dāng)上了現(xiàn)在精英學(xué)校的校長(zhǎng)甚纲，至少跳出了貧困的圈子還獲得了較高的社會(huì)地位口锭。
世上拼的過程都很苦，但是你仍然有鯉魚跳龍門的機(jī)會(huì)介杆，你要不要鹃操？
03
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以老師為主導(dǎo)，老師站著講春哨，學(xué)生坐著聽荆隘、做筆記。這種姿態(tài)就顯露著老師的權(quán)威和學(xué)生的順從關(guān)系赴背。大部分學(xué)生不會(huì)去反思和質(zhì)疑老師講的內(nèi)容椰拒，失去了自己的思考和判斷能力。
但是如今很多機(jī)械化的工作都可以被人工智能所替代凰荚。甚至對(duì)于圍棋復(fù)雜形勢(shì)判斷燃观，阿爾法狗也可以打敗柯潔。
而人就珍貴在自己的思考便瑟、情感和審美的能力缆毁。這也是在當(dāng)下教育中，我們應(yīng)該注重去培養(yǎng)孩子們的地方胳徽。
如今的知識(shí)或許在10年20年之后就out了积锅。那么爽彤，人們?nèi)绾稳ニ伎己徒鉀Q一個(gè)棘手問題的能力、對(duì)于這個(gè)世界永葆開放的心態(tài)和敢于一次次去克服困難的勇氣缚陷，不斷挑戰(zhàn)自己的精神——才最值得人類代代傳承下去适篙。
在電影《起跑線》中，學(xué)校的面試不僅僅針對(duì)孩子箫爷，同時(shí)也針對(duì)家長(zhǎng)嚷节。學(xué)校重視孩子的家庭教育環(huán)境。
在中國(guó)虎锚，正如前段時(shí)間上海私立幼兒園來面試家長(zhǎng)——看他們是否能控制自己的身材硫痰，以看他們能否管控自己的人生；還額外布置一些邏輯思考題讓家長(zhǎng)去完成窜护。
北京2017高考狀元熊軒昂效斑，一個(gè)中產(chǎn)高知家庭的孩子，也提到越來越多的優(yōu)秀孩子并不是什么平凡人家的孩子柱徙，很多狀元都是家里又好自己本身又特別優(yōu)秀缓屠。
家庭環(huán)境為什么重要？
因?yàn)榛の辏軌蛱峁┖⒆痈嗟慕逃Y源和積極正面的影響敌完。家長(zhǎng)往往能給予孩子一個(gè)自由寬松的環(huán)境去學(xué)習(xí)，并且自身的優(yōu)秀品質(zhì)也會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)羊初。他們的讓孩子可以站得更高看得更遠(yuǎn)滨溉，擁有更高的目標(biāo)去爭(zhēng)取更優(yōu)的資源。
04
電影中长赞，兩口子全副武裝各種大牌來彰顯自己的華貴身份晦攒，然后卻得到顧問一句，有錢從來不炫富涧卵，Less is more勤家！
Facebook（臉譜）創(chuàng)始人，世界頂級(jí)企業(yè)家馬克扎克伯格（Mark?Zuckerberg）無論是發(fā)布會(huì)還是外出活動(dòng)柳恐，或者是出席演講，他始終穿得事牛仔褲和淺灰色T恤热幔。他曾經(jīng)曝光自己的衣柜乐设，還幽默地問到：我該穿什么呢？
2015年绎巨，12月1日近尚，馬克·扎克伯格宣布了兩件人生大事，一是女兒馬克斯（Max）的出生场勤，二是捐出自己目前價(jià)值約450億美元（約合人民幣2900億元）的臉譜網(wǎng)99%的股份戈锻，用于慈善事業(yè)歼跟、發(fā)展人類潛能和促進(jìn)平等。
“像所有為人父母者一樣格遭，我們希望你成長(zhǎng)在更美好的世界哈街。” 他在臉譜網(wǎng)上把這樣一句話送給女兒拒迅。
因?yàn)橐粋€(gè)內(nèi)心豐盈的人骚秦，他并不在乎自己的物質(zhì)世界有多么的豐富，他的人生格局更大璧微，是創(chuàng)建一個(gè)基于全人類的更和平作箍、美好的世界！
我認(rèn)為前硫，這才是電影中反復(fù)提到的：
Less is more.
Sharing is caring....
而電影中——
窮爸爸通過碰瓷胞得，利用身體去掙得一筆財(cái)富，拿給富爸爸作為女兒的學(xué)費(fèi)屹电。
看到孩子會(huì)讀英語歌謠懒震，便想到買香蕉要立馬去感謝捐助人。
在自己孩子沒有進(jìn)入到私立學(xué)校痛苦不堪后嗤详，還湊錢準(zhǔn)備給富爸爸進(jìn)入私立校的女兒舉辦一場(chǎng)party个扰。
乍一看，他的這些舉措確實(shí)感人葱色，自己都那么貧窮了還能想到分享递宅。但是細(xì)想來，不免又為他感到惋惜并有種怒其不爭(zhēng)的強(qiáng)烈之感苍狰。
可憐之人必有可恨之處办龄，貧窮限制了他的想象力！
是淋昭，從他的事例中我們看到了在底層掙扎的小人物悲苦的生活——自己被資本家剝削俐填，還不能保證自己的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)入階層上升渠道翔忽。
原因是他從心底就把自己看得很卑微英融，看不到自身的價(jià)值，并且以自己干苦力活而無比驕傲歇式。他伸出一雙臟臟的手驶悟，指甲還因?yàn)樘е匚锒科屏眩o視察貧困的老師看材失。
就算你努力工作痕鳍。大清早擠破頭為了登上公交車，工作時(shí)上廁所還得有次數(shù)規(guī)定，做著反復(fù)機(jī)械的工作笼呆，你還自豪地“伸出援手”無私幫助他人熊响，還是發(fā)現(xiàn)自己仍然深陷在貧窮和負(fù)債的循環(huán)圈中。
他已經(jīng)被高強(qiáng)體力活和物質(zhì)匱乏打敗了自己的身體和意志诗赌。不敢去爭(zhēng)取自己工作的正當(dāng)權(quán)益汗茄，不會(huì)存下余下的錢去做小投資，也為自己所得的一點(diǎn)恩惠去無限感激你的“救世主”境肾，但是你萬萬沒想到正是他們剝奪了你的一切剔难，優(yōu)先搶戰(zhàn)了一切優(yōu)質(zhì)資源。
電影最后奥喻，爸爸媽媽送孩子去了公立學(xué)校偶宫，學(xué)校負(fù)責(zé)人滿懷感激地接納了這個(gè)事實(shí)。注意环鲤，是滿懷感激....
我不知道纯趋，一個(gè)富有的孩子在一堆貧困孩子中學(xué)習(xí)會(huì)是什么樣的，在得到管理人“照顧”后冷离，是否也會(huì)被其他貧窮孩子孤立吵冒？
我想起媽媽在體驗(yàn)貧苦生活時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)取打一桶水的權(quán)利開始情緒激動(dòng)地滿口臟話。在政府扶助官員前卻因?yàn)闋?zhēng)取權(quán)利而被其他人職責(zé)西剥，窮人們暗示她這個(gè)時(shí)候應(yīng)該認(rèn)慫痹栖。
她以后要怎么跟其他家長(zhǎng)溝通绣硝，在得知她真實(shí)身份后路幸，彼此溝通確保不會(huì)變質(zhì)字支？
然后鸯旁，我們看到私立學(xué)校里，爸爸一通感人肺腑發(fā)言后松邪，怎么也不能鼓起的掌聲也暗示著携狭，私立學(xué)懈淄茫——仍然是所有富人的選擇旧找。
如果貧富差距始終存在溺健，這種教育資源分化無論如何都還是會(huì)一直存在。
如果钮蛛，制度不能被推翻鞭缭、改變，作為父母的我們愿卒，給孩子最好的教育就是提升我們自己缚去。
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