? ? ? ? 中考成績(jī)揭榜后删掀，從一些道聽途說的數(shù)據(jù)分析得知:洪洞今年的成績(jī)沒有明顯進(jìn)步殃姓。
? ? ? ? 因?yàn)槟慷弥槎唇逃俗陨隙沦硪篂楣ā椌吡Φ母冻鐾卟虼宋铣蓿也粫?huì)懷疑主觀努力的問題，而是想著是不是受前半年疫情的影響——在線教育的效率有待提高睡蟋。
? ? ? ? 至到昨天晚上踏幻，一頓飯把我吃出一個(gè)耳聰目明。
? ? ? ? 一塊兒吃飯的是幾位在基層學(xué)校當(dāng)老師的朋友戳杀。談到今年的中考该面，他們提到一點(diǎn)，今年參加中考的學(xué)生信卡，是3年前招的隔缀，而3年前，也就是2017年傍菇，洪洞正在迎接國(guó)家義務(wù)教育基本均衡驗(yàn)收猾瘸。按照相關(guān)要求，當(dāng)年的招生工作出現(xiàn)較大調(diào)整丢习，受到不小的影響牵触。比如洪二中，往年可能招千人咐低，但那一年只招了400多揽思，而且是搖號(hào)，整體生源在數(shù)量和質(zhì)量上见擦，是最差的一年钉汗。
? ? ? ? 這是歷史，它如同所有的歷史一樣鲤屡，不能忘损痰。在研究今年的中考成績(jī)時(shí)，這段歷史更不應(yīng)該被忽視执俩，因?yàn)樗P(guān)系到生源的質(zhì)量徐钠。
? ? ? ? 關(guān)于生源，一方面役首，我們不能過分突出生源質(zhì)量而為學(xué)校的不作為找借口尝丐，另一方面显拜，我們也不應(yīng)該完全漠視生源質(zhì)量而只對(duì)當(dāng)前的成績(jī)橫挑鼻子豎挑眼，這對(duì)那些付出汗水和心血的洪洞教育人不公平爹袁。
? ? ? ? 昨晚在吃飯過程中远荠，我還了解到，今年有不少農(nóng)村初中考出了臨一失息、臨三譬淳，這出乎我的想像。在我的腦海里盹兢，時(shí)常出現(xiàn)一張3年前的照片:洪洞的一所農(nóng)村學(xué)校舉行升旗儀式邻梆，一列是教師，一列是學(xué)生绎秒，教師的那一列呀浦妄，長(zhǎng)呀長(zhǎng)……這是當(dāng)年農(nóng)村學(xué)校較普遍的現(xiàn)象。而在3年后见芹，這里的初中竟然考出了臨一剂娄、臨三，這樣的成績(jī)玄呛，來(lái)之不易阅懦。
? ? ? ? 今天的洪洞教育，倘若僅僅用中高考成績(jī)來(lái)衡量徘铝，亮點(diǎn)并不多亮耳胎，但若以此判斷洪洞教育沒有多大進(jìn)步，那是竇娥之冤——百年樹人之事業(yè)庭砍，三场晶、四年，能做多少事怠缸？想想竹子的啟示吧诗轻。竹子用了四年的時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了3cm揭北。但從第五年開始扳炬，每天以30cm的速度，瘋狂的生長(zhǎng)搔体。僅僅用了六周的時(shí)間恨樟，就長(zhǎng)成了15米高。其實(shí)在前四年疚俱，竹子是在土里扎根數(shù)百米劝术。
? ? ? ? 今天的洪洞教育，扎了多深的根，沒人能量清养晋。但只要懷揣洪洞教育的歷史衬吆，深入基層，深入教師绳泉，深入課堂逊抡，你聽到的、你看到的零酪，會(huì)讓你充滿希望冒嫡。
? ? ? ? 而對(duì)于我來(lái)說，閉門造車四苇，空談數(shù)據(jù)孝凌，休矣。
