教學(xué)小說(shuō)《故鄉(xiāng)》時(shí)石咬，我讓學(xué)生以課文為例子揩悄，進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)鬼悠、對(duì)話描寫(xiě)三種片段寫(xiě)作訓(xùn)練删性，收到了良好的教學(xué)效果。
一焕窝、環(huán)境描寫(xiě)訓(xùn)練
我先引導(dǎo)學(xué)生朗讀本段蹬挺，如下：
時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)它掂，天氣又陰晦了巴帮，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響虐秋，從蓬隙向外一望榕茧，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村客给，沒(méi)有一些活氣用押。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。
接著起愈，我與學(xué)生一起分析作者的寫(xiě)作思路只恨，即先點(diǎn)明時(shí)間，接著寫(xiě)天氣抬虽，并按從上到下的順序描寫(xiě)環(huán)境官觅，注意到觀察的立足點(diǎn)在船艙里。
最后阐污，我們以“一個(gè)深秋的早晨”為題進(jìn)行寫(xiě)作休涤，觀察的立足點(diǎn)在教室的座位上。學(xué)生很快就寫(xiě)完了笛辟，描寫(xiě)也很細(xì)致功氨。
二、外貌描寫(xiě)訓(xùn)練
我先引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)閏土外貌描寫(xiě)的句子和段落手幢。
接著捷凄，我們逐個(gè)分析這些外貌描寫(xiě)的寫(xiě)作順序，即從整體到局部围来，從上到下跺涤。
最后，以“我的老師”或“我的同學(xué)”為題當(dāng)堂寫(xiě)作监透。寫(xiě)完后桶错，我請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生念自己的片段作文，并進(jìn)行口頭批改胀蛮。通過(guò)這樣的訓(xùn)練院刁，學(xué)生基本掌握了人物外貌描寫(xiě)的順序和方法。
三粪狼、對(duì)話描寫(xiě)訓(xùn)練
我先請(qǐng)全班齊讀以下有關(guān)人物對(duì)話描寫(xiě)的片段退腥。
第二日，我便要他捕鳥(niǎo)再榄。他說(shuō)：“這不能阅虫。須大雪下了才好〔桓……什么都有：稻雞颓帝，角雞，鵓鴣窝革，藍(lán)背……”
我于是又很盼望下雪购城。
閏土又對(duì)我說(shuō)：
“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)虐译”癜澹……晚上我和爹管西瓜去，你也去漆诽∥昱剩”
“管賊么锣枝？”
“不是……輕輕地走去……”
我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
“他不咬人么兰英？”
“有胡叉呢撇叁。走到了，看見(jiàn)猹了畦贸，你便刺陨闹。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)薄坏，反從胯下竄了趋厉。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷胶坠，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了君账。
“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候沈善，就有許多跳魚(yú)兒只是跳杈绸，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”
阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事……他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空矮瘟。
接著瞳脓，我引導(dǎo)學(xué)生找出小說(shuō)在進(jìn)行人物對(duì)話描寫(xiě)時(shí)的一些顯著特點(diǎn)。如（１）人物說(shuō)的每句話都要使用雙引號(hào)澈侠；（２）每人的話各自獨(dú)立成段劫侧，形象清晰；（３）人物的動(dòng)作哨啃、神態(tài)等可在其語(yǔ)言前后加以介紹烧栋，以使人物形象更豐滿。
抓住這些特點(diǎn)后拳球，我以“一次對(duì)話”為題审姓，進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)生很快就完成了習(xí)作祝峻。這樣魔吐，學(xué)生就把握了人物對(duì)話描寫(xiě)的格式特點(diǎn)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，并把人物之間的對(duì)話描寫(xiě)得生動(dòng)形象莱找，如在眼前酬姆。
教學(xué)完《故鄉(xiāng)》，我們又學(xué)習(xí)了一篇外國(guó)小說(shuō)《我的叔叔于勒》奥溺。根據(jù)課后習(xí)題辞色，我讓學(xué)生寫(xiě)了一篇發(fā)揮想象力的作文——《假如于勒是富翁》。結(jié)果學(xué)生改寫(xiě)得非常好浮定，他們?cè)诟膶?xiě)中運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)相满、外貌描寫(xiě)层亿、對(duì)話描寫(xiě)，使整個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)形象立美。如汪洋同學(xué)的改寫(xiě)如下匿又。
我們?cè)谳喆装迳仙⒉剑纯春Ｉ系娘L(fēng)景悯辙。到了船頭琳省，爸爸突然對(duì)媽媽說(shuō)：“站在船頭的那個(gè)衣著華貴的人有點(diǎn)像于勒迎吵《阕”
母親也帶著懷疑的眼光審視了一下前面的那個(gè)人，此人頭帶禮帽击费，身穿禮服拢蛋，手上的戒指熠熠奪目。她故意問(wèn)：“哪個(gè)于勒蔫巩？”
