一本書《孩子：挑戰(zhàn)》岂座，美國(guó)作家魯?shù)婪?德雷克斯态蒂，薇姬.索而茲，兒童心理學(xué)奠基之作费什。
過度保護(hù)會(huì)毀掉孩子的獨(dú)立嗎钾恢？讓人深思…
極少有父母故意不讓孩子發(fā)展獨(dú)立和自立的能力，我們都希望孩子擁有這些鸳址。因此我們必須對(duì)過度保護(hù)由有意識(shí)瘩蚪，并且對(duì)能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立的各種機(jī)會(huì)保持敏感。我們向后退一步稿黍，給孩子空間疹瘦、鼓勵(lì)，但不插手巡球。
作為父母我們要籽糟濉：絕對(duì)不要替孩子做他自己能做到的事。這個(gè)規(guī)則很重要酣栈。
五歲的瑪麗是媽媽的心肝寶貝险胰，她漂亮又可愛。媽媽總是給她穿漂亮的衣服矿筝，盡心的打扮她起便。媽媽每天都給她穿衣、洗澡、系鞋帶缨睡、梳頭發(fā)。瑪麗像個(gè)迷人陈辱、可愛奖年、充滿魅力的洋娃娃。她不會(huì)扣扣子沛贪、穿襪子陋守、分不清衣服的前后，也不會(huì)分辨鞋的左右利赋。
一天晚上水评，在媽媽小組研討會(huì)中，大家提到了這一點(diǎn)：絕對(duì)不能替孩子做他自己能做到的事∶乃停瑪麗的媽媽惱火地說“但是我就是想替瑪麗做每一件事中燥，我只是喜歡照顧她而已，她是我的一切塘偎！”
如果瑪麗的媽媽真的了解自己的行為對(duì)孩子的影響疗涉，她會(huì)被嚇到。事實(shí)上她對(duì)女兒的愛很自私吟秩。她認(rèn)為自己是很慈愛的母親咱扣，她把全部都奉獻(xiàn)給了孩子，為孩子鞠躬盡瘁涵防∧治保可是這件事的另一面是，瑪麗被媽媽教養(yǎng)成為無助壮池、依賴偏瓤、能力低下、無用的孩子椰憋，瑪麗會(huì)覺得硼补，只有讓媽媽幫她做每件事，她才有地位和價(jià)值熏矿。她沒有什么能力做出實(shí)際貢獻(xiàn)已骇，她唯一能做的，就是像花瓶一樣票编，展現(xiàn)自己的漂亮褪储。
再過一年，瑪麗就要上學(xué)了慧域，那時(shí)候媽媽不可能再亦步亦趨鲤竹，替她做每件事。而瑪麗則很可能會(huì)驚慌失措。她的勇氣會(huì)受到挫折和打擊辛藻，她會(huì)更加無助碘橘。她完全沒有為新生活做好準(zhǔn)備，這將給她帶來心理危機(jī)吱肌。
當(dāng)我們替孩子做他自己的做的事情時(shí)痘拆，其實(shí)是在展示我們比他大、比他好氮墨、比他有能力纺蛆、比他有經(jīng)驗(yàn)、比他更重要规揪，會(huì)更加強(qiáng)調(diào)我們比孩子優(yōu)桥氏、孩子比我們差的想法。最后我們自己還不明白猛铅，為什么孩子會(huì)覺得自己無能字支。
替孩子做他能做的事，讓他非常氣餒奸忽，這樣剝奪了孩子體會(huì)自己能力的機(jī)會(huì)祥款。我們表達(dá)出來的，是對(duì)他的能力和勇氣完全沒有信心月杉。結(jié)果孩子無法了解自己是否有面對(duì)問題刃跛、解決問題的能力，更加無法從能力增長(zhǎng)中發(fā)展出安全感苛萎。我們這樣做桨昙，是忽視他發(fā)展自我能力的權(quán)利，而只是維護(hù)了自己“不可或缺”的形象腌歉。
我們要表達(dá)對(duì)孩子的尊重蛙酪，尊重他是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
